小丑魚歌曲動畫視頻(小丑魚歌曲動畫視頻在線觀看)

蘇州水族館2024-12-18 17:25:011.06 W閱讀0評論

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3、小豬的《小丑魚》是翻唱韓國哪位歌手的哪首歌？

本篇文章給大家談?wù)勑〕篝~歌曲動畫視頻，以及小丑魚歌曲動畫視頻在線觀看對應(yīng)的相關(guān)信息，希望對各位有所幫助，不要忘了關(guān)注我們祥龍魚場哦。

本文目錄一覽：

1、小丑魚歌詞
2、介紹一下小丑魚
3、小豬的《小丑魚》是翻唱韓國哪位歌手的哪首歌？
4、幼兒園中班數(shù)學(xué)教案
5、關(guān)于魚的歌曲

小丑魚歌詞

歌名：《小丑魚》

演唱：羅志祥

作詞：陳鎮(zhèn)川

作曲：柳宰賢（vibe)

歌詞：

我在你身邊游來游去，我不敢出聲

看著他親吻你，眼不能閉

看你的唇印還在那里，你隔著玻璃所以聽不見

我在嘆息，說不出口的秘密

永遠(yuǎn)活在小小的世界里，僅存一點稀薄的氧氣

是否夠我繼續(xù)撐下去，這件脫不下來的外衣

還是你喜歡的橘，我不能確定

是否你曾經(jīng)注意，我的眼淚流在透明的水里

LADY LADY ONE MORE TRY，再試著了解我的愛

發(fā)不出聲音的感慨，選擇作朋友的無奈

LADY LADY ONE MORE TRY

提醒我何時該走開，只要你偶爾想起來

我就住在那片海，等我轉(zhuǎn)過身

看你眼神，才知道自己

想得太過天真，傷得太深

愛來的時候，劃破沉悶

我早該知道，你終究不是我

該愛的人，黑暗中兩眼無神

夜里不再為我開盞燈，始終不敢將愛說出口

當(dāng)然沒有資格去競爭，戀愛和失戀同時發(fā)生

怪自己枉費青春，我輸?shù)脧氐?/p>

把臉深埋在水里面，卻還要演好這一場戲

LADY LADY ONE MORE TRY，再試著了解我的愛

發(fā)不出聲音的感慨，選擇作朋友的無奈

LADY LADY ONE MORE TRY，提醒我何時該走開

只要你偶爾想起來，我就住在那片海

那片海，眼看就要

讓我愈來愈遠(yuǎn)，回不來

從此，你的不愉快

那么遙遠(yuǎn)，誰聽你埋怨

再說一遍，說一遍

YA，我在你身邊

給你一點點愉快就，會心甘情愿回到大海

LADY LADY ONE MORE TRY，再試著了解我的愛

發(fā)不出聲音的感慨，選擇作朋友的無奈

LADY LADY ONE MORE TRY，提醒我何時該走開

只要你偶爾想起來，我就住在那片海，那片海

擴(kuò)展資料：

《小丑魚》，由陳鎮(zhèn)川作詞，柳宰賢（vibe)作曲、編曲，羅志祥演唱的一首歌曲。收錄在2004年10月22日發(fā)行的專輯《達(dá)人SHOW》中。2004年羅志祥憑借該專輯在新城國語力頒獎禮上獲得新城國語新勢力男歌手、新城國語力躍進(jìn)歌手兩個獎項。

專輯《達(dá)人SHOW》共收錄11首歌曲。專輯曲目：《機(jī)器娃娃》、《戀愛達(dá)人》、《給你管》、《小丑魚》、《咕嚕雞》、《瞎攪和》、《灰色空間》、《Magic Show》、《歲堤春曉》、《刺青》、《刺青》。

歌曲琴譜1：

歌曲琴譜2：

歌曲琴譜3：

歌曲琴譜4：

歌曲琴譜5：

歌曲琴譜6：

歌曲琴譜7：

參考資料來源：百度百科—小丑魚

參考資料來源：百度百科—達(dá)人SHOW

小丑魚歌曲動畫視頻(小丑魚歌曲動畫視頻在線觀看) 海水魚

介紹一下小丑魚

小丑魚

開放分類：魚類、海洋動物、鱸形目、雀鯛科、魚綱

? 簡介

? 小丑魚與?？?/p>

? 各種小丑魚

? 歌曲《小丑魚》

小丑魚

clown fish

簡介

雙鋸魚(anemone fish)的一種。

小丑魚是屬于鱸形目雀鯛科?？麃喛频聂~類，在成熟的過程中有性轉(zhuǎn)變的現(xiàn)象，在族群中雌性為優(yōu)勢種。在產(chǎn)卵期，公魚和母魚有護(hù)巢、護(hù)卵的領(lǐng)域行為。其卵的一端會有細(xì)絲固定在石塊上，一星期左右孵化，幼魚在水層中漂浮之后，才行底棲的共生性生物。因為臉上都有一條或兩條白色條紋，好似京劇中的丑角，所以俗稱“小丑魚”。

小丑魚與?？?/p>

小丑魚喜群體生活，幾十尾魚兒組成了一個大家族，其中也分“長幼”、“尊卑”。如果有的小魚犯了錯誤，就會被其它魚兒冷落；如果有的魚受了傷，大家會一同照顧它?？蓯鄣男〕篝~就這樣互親互愛，自由自在地生活在一起。但是自然生活中卻時時面臨著危險，小丑魚就因為那艷麗的體色，常給它惹來殺身之禍。小丑魚最喜歡和?？钤谝黄鹆?，雖然?？袝置诙疽旱挠|手，但小丑魚身體表面擁有特殊的體表粘液，可保護(hù)它不受海葵的影響而安全自在地生活于其間。

因為?？谋Ｗo(hù)，使小丑魚免受其它大魚的攻擊，同時?？允５氖澄镆部晒┙o小丑魚，而小丑魚亦可利用?？挠|手叢安心地筑巢、產(chǎn)卵。對海葵而言，可借著小丑魚的自由進(jìn)出，吸引其它的魚類靠近，增加捕食的機(jī)會；小丑魚亦可除去?？膲乃澜M織及寄生蟲，同時因為小丑魚的游動可減少殘屑沉淀至?？麉仓?。

小丑魚又叫艾氏魚，把?？?dāng)作具有防御功能的居住地。不過當(dāng)它第一次搬進(jìn)來的時候，也會遭到海葵的蜇咬。

首先，小丑魚必須在觸手之間小心地起舞。這樣小丑魚的身上就沾滿了?？酿ひ海畲蟪潭鹊刈柚瓜U刺的襲擊。

小丑魚也可以借著身體在?？|手間的摩擦，除去身體上的寄生蟲或霉菌等。這些現(xiàn)象，我們即可知為何它們是海洋中互利共生的代表。

小丑魚產(chǎn)卵在?？|手中，孵化后，幼魚在水層中生活一段時間，才開始選擇適合它們生長的?？海?jīng)過適應(yīng)后，才能共同生活。值得注意的是，小丑魚并不能生活在每一種的?？校豢稍谔囟ǖ膶ο笾猩?；而小丑魚在沒有?？沫h(huán)境下依然可以生存，只不過缺少保護(hù)罷了。

各種小丑魚

1、公子小丑

學(xué)名：amphiprion ocellaris

分布于中國南海、菲律賓、西太平洋的礁巖海域，屬雀鯛科，體長10-12cm，橢圓形。體色橘紅，體側(cè)有三條銀白色環(huán)帶，分別位于眼睛后、背鰭中央、尾柄處，其中背鰭中央的白帶在體側(cè)形成三角形，各鰭橘紅色有黑色邊緣。飼養(yǎng)水溫26-27攝氏度，海水比重1.022-1.023，海水ph值8.0-8.5之間，海水硬度7度-8度dh。餌料有豐年蝦、海藻、切碎的魚肉、顆粒飼料等。它喜歡躲在?？校韬？啻痰募?xì)胞保護(hù)自己，與?？纬晒采P(guān)系。

2、紅小丑

學(xué)名：amphiprion frenatus

分布于印度洋、西太平洋的礁巖海域，屬雀鯛科，體長10-12cm，橢圓形。體色有鮮紅、紫紅、紫黑等，眼睛后方又一條銀白色環(huán)帶，似一個發(fā)光的項圈。飼養(yǎng)水溫26-27攝氏度，海水比重1.022-1.023，海水ph值8.0-8.5之間，水硬度7度-8度dh。餌料有豐年蝦、海藻、切碎的魚肉、顆粒飼料、海水魚等。水質(zhì)要求澄清，在水族箱中有地域感。它們經(jīng)常躲在珊瑚叢或?？校呛Ｋ疅o脊椎動物造景時的首選魚種，也是目前可進(jìn)行人工繁殖的少數(shù)品種之一，很受人們喜愛。

3、黑雙帶小丑

學(xué)名：amphiprion sebae

分布于印度洋中的珊瑚礁海域，屬雀鯛科，體長10-15cm，橢圓形。全身紫黑色，體側(cè)在眼睛后、背鰭中間、尾柄處有三條銀白色垂直環(huán)帶，嘴部銀白色，經(jīng)眼睛有一條黑帶。飼養(yǎng)水溫26-27攝氏度，海水比重1.022-1.023，海水ph值8.0-8.5之間，水硬度7度-9度dh。水質(zhì)要求澄清，餌料有豐年蝦、魚蟲、切碎的魚蝦肉、海水魚顆粒飼料等。喜歡躲在花朵般的海葵觸手中。

4、透紅小丑

學(xué)名： PREMNAS BIACULEATUS

分布于印度洋、太平洋的珊瑚礁海域，屬雀鯛科，體長10-15cm，橢圓形。全身紫黑色，各鰭紫紅色，體側(cè)在眼睛后、背鰭中間、尾柄處有三條銀白色環(huán)帶，非常美麗，飼養(yǎng)水溫26-27攝氏度，海水比重1.022-1.023，海水ph值8.0-8.5之間，水硬度7度-9度dh。餌料有海水中的藻類、動物性浮游生物、海水魚顆粒飼料等。透紅小丑多飼養(yǎng)在有無脊椎動物的水族箱中，棲息在微微搖（）的海葵觸手中，楚楚動人，美艷絕倫。

5、紅雙帶小丑

學(xué)名：amphiprion clarkii

分布于印度洋、太平洋的珊瑚礁海域和臺灣、中國南海及菲律賓等地，屬雀鯛科，體長10-12cm，橢圓形。全身鮮紅色，體側(cè)在眼睛后、背鰭中間、有兩條銀白色環(huán)帶。雙帶小丑的體色多變，有鮮紅、紫紅、紫黑等，飼養(yǎng)水溫26-27攝氏度，海水比重1.022-1.023，海水ph值8.0-8.5之間，水硬度7度-9度dh。餌料有海水魚顆粒飼料、切碎的魚肉、海藻等。水質(zhì)要求澄清，喜歡躲在多彩的?？小?/p>

6、咖啡小丑

學(xué)名：amphiprion perideraion

分布于菲律賓、臺灣、太平洋的珊瑚礁海域，屬雀鯛科。體長5-8cm，橢圓形。全身淺棕色，眼睛后方有一條白色環(huán)帶，猶若套在脖子上的銀圈。嘴銀白色，從嘴沿著背部到尾柄連同背鰭都是銀白色。飼養(yǎng)水溫26-27攝氏度,海水比重1.022-1.023,海水ph值8.0-8.5,海水硬度7度-8度dh。餌料有藻類、魚蟲、豐年蝦、海水魚顆粒飼料等。喜歡棲息在?？蛏汉鲄仓小Ｐ〕篝~體表面分泌的粘液可保護(hù)自己不受?？碳?xì)胞的侵害，它躲藏在?？ǘ浒愕挠|手中，與?？纬梢环N共生關(guān)系。

7、藍(lán)魔鬼小丑魚

學(xué)名:chrysiptera cyaned

分布于中國南海、臺灣和太平洋的珊瑚礁水域，屬雀鯛科，體長5-6cm，橢圓形。體湛藍(lán)色，全身泛著神秘的藍(lán)色，兩眼之間有一條黑色短帶，各鰭天藍(lán)色有黑邊，多飼養(yǎng)在有五彩的珊瑚等無脊椎動物的水族箱中，是很受歡迎的品種。。飼養(yǎng)水溫26-27攝氏度，海水比重1.022-1.023，海水ph值8.0-8.5之間，水硬度7度-9度dh。餌料有海藻、豐年蝦、魚蟲、海水魚顆粒飼料等。水質(zhì)要求澄清，易飼養(yǎng)。

歌曲《小丑魚》

我在你身邊游來游去我不敢出聲看著他親吻你

眼不能閉看你的唇印還在那里你隔著玻璃所以聽不見我在嘆息

說不出口的秘密永遠(yuǎn)活在小小的世界里

僅存一點稀薄的氧氣是否夠我繼續(xù)撐下去

這件脫不下來的外衣還是你喜歡的橘我不能確定

是否你曾經(jīng)注意我的眼淚流在透明的水里

★ lady lady one more try 再試著了解我的愛

發(fā)不出聲音的感慨選擇作朋友的無奈

lady lady one more try 提醒我何時該走開

只要你偶爾想起來我就住在那片海

等我轉(zhuǎn)過身看你眼神才知道自己想得太過天真?zhèn)锰?/p>

愛來的時候劃破沉悶我早該知道你終究不是我該愛的人

黑暗中兩眼無神夜里不再為我開盞燈

始終不敢將愛說出口當(dāng)然沒有資格去競爭

戀愛和失戀同時發(fā)生怪自己枉費青春

我輸?shù)脧氐装涯樕盥裨谒锩鎱s還要演好這一場戲(repeat ★)

那片海眼看就要讓我愈來愈遠(yuǎn)回不來

從此你的不愉快那么遙遠(yuǎn)誰聽你埋怨

再說一遍說一遍 ya...我在你身邊給你一點點愉快就

會心甘情愿回到大海

lady lady one more try 再試著了解我的愛

發(fā)不出聲音的感慨選擇作朋友的無奈

lady lady one more try 提醒我何時該走開

只要你偶爾想起來我就住在那片海那片海

小豬的《小丑魚》是翻唱韓國哪位歌手的哪首歌？

不是翻唱，是原唱。

《小丑魚》是歌手羅志祥演唱歌曲。收錄在2004年10月22日發(fā)行的專輯《達(dá)人SHOW》中。

歌曲名：小丑魚

羅志祥專輯《達(dá)人Show》

作詞：陳鎮(zhèn)川

編曲：lee jeong+hoon

歌詞介紹

小丑魚羅志祥我在你身邊游來游去我不敢出聲看著他親吻你

眼不能閉看你的唇印還在那里你隔著玻璃所以聽不見我在嘆息

說不出口的秘密永遠(yuǎn)活在小小的世界里

僅存一點稀薄的氧氣是否夠我繼續(xù)撐下去

這件脫不下來的外衣還是你喜歡的橘我不能確定

是否你曾經(jīng)注意我的眼淚流在透明的水里

★ lady lady one more try　再試著了解我的愛

發(fā)不出聲音的感慨選擇作朋友的無奈

lady lady one more try　提醒我何時該走開

只要你偶爾想起來我就住在那片海

等我轉(zhuǎn)過身看你眼神才知道自己想得太過天真?zhèn)锰?/p>

愛來的時候劃破沉悶我早該知道你終究不是我該愛的人

黑暗中兩眼無神夜里不再為我開盞燈

始終不敢將愛說出口當(dāng)然沒有資格去競爭

戀愛和失戀同時發(fā)生怪自己枉費青春

我輸?shù)脧氐装涯樕盥裨谒锩鎱s還要演好這一場戲(repeat ★)

那片海眼看就要讓我愈來愈遠(yuǎn)回不來

從此你的不愉快那么遙遠(yuǎn)誰聽你埋怨

再說一遍說一遍　ya...我在你身邊給你一點點愉快就

會心甘情愿回到大海

lady lady one more try　再試著了解我的愛

發(fā)不出聲音的感慨選擇作朋友的無奈

lady lady one more try　提醒我何時該走開

只要你偶爾想起來我就住在那片海那片海

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案匯編九篇

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是我收集整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇1

活動目標(biāo)

1.掌握5的分合方法，理解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，初步感知兩個部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。

2.培養(yǎng)細(xì)致的觀察力和初步的推導(dǎo)判斷能力。

活動準(zhǔn)備

1.課件-數(shù)學(xué)：

[2-68]分開和聚集，[2-70]分開和聚集，[2-72]分開和聚集。

2.樂趣卡：尋找隱藏的畫

活動過程

一、導(dǎo)入

1.找5游戲，引起興趣。

教師：小朋友們，今天我們玩一個找5的游戲，找一找我們的身體上，教室里有哪些東西和5有關(guān)系，比一比看誰找的最多？

2.教師可啟發(fā)幼兒，“我的衣服上有5顆扣子”“我的右手有5個手指頭”

二、展開

1.幼兒操作初步感知5的組成

讓幼兒利用手中的小花在桌子上分一分、合一合，并讓幼兒口述分、合的結(jié)果，感知5的幾種分法。

2.課件：2-68分開河聚集，2-70分開和聚集

（1）教師展示課件，進(jìn)行講解演示，幫助幼兒理解5的組成。

（2）展示5的組合式，教幼兒正確表達(dá)分合式：

5可以分成1和4，

5可以分成2和3，

5可以分成3和2，

5可以分成4和1；

1和4合起來是5，

2和3合起來是5，

3和2合起來是5，

4和1合起來是5。

小結(jié)：5共有4種分合法。

3.課件：2-72分開和聚集

觀察比較，引導(dǎo)幼兒比較5的兩種組成形式有什么相同與不同點，發(fā)現(xiàn)兩個部分?jǐn)?shù)的變化，進(jìn)一步體驗、理解它們的互換規(guī)律。

4.游戲練習(xí)“湊數(shù)”鞏固5的組成。

玩法：教師說：我出1，幼兒：“我湊4，1和4合起來就是5”。

三、結(jié)束

訓(xùn)練觀察力：尋找隱藏的動物

請小朋友在樹林中找出5個隱藏的小動物。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇2

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用自然物一個接著一個的方法測量出蔬菜的長度。

2.嘗試探索不同的測量方法，會用自己喜歡的方法記錄測量的結(jié)果。

活動準(zhǔn)備

1.課件-黃瓜，茄子

2.長長的蔬菜實物若干，各種小型測量工具如小棒等若干，記錄紙。

活動過程

一、長長的蔬菜

1.觀察圖片：黃瓜，茄子

教師：這是什么蔬菜？

黃瓜和茄子看上去怎么樣？

（引導(dǎo)幼兒說出長長的蔬菜。）

2.這些長長的蔬菜有多長呢？你有什么方法可以知道？

（量一量）

二、尋找測量蔬菜的方法

1.教師：用什么量？怎樣量？

引導(dǎo)幼兒回憶測量圖形邊長的經(jīng)驗。

2.請幼兒演示用一個接著一個的測量方法測量黃瓜。

告訴幼兒量好后還要想辦法記錄下來，怎么記錄呢？

教師：有一根小棒就畫一條短線，量出來有幾根小棒就畫幾條短線。

（教師在黑板上示范。）

讓幼兒想一想除了可以畫短線來表示，還可以畫什么呢？

（提示幼兒還可以用圓點、圖形等。）

三、測量蔬菜

1.提出測量要求：

每張桌子上有兩種蔬菜和一種測量工具，先量一種，然后跟小伙伴交換。

量好了拿出記錄紙和筆用剛才說的方法記錄下來。

2.幼兒操作，教師觀察，對記錄有困難的進(jìn)行引導(dǎo)。

3.交流：

你們用的是什么工具測量的，你們的蔬菜量出來有多長？

4.引導(dǎo)幼兒從結(jié)果不同的小組中發(fā)現(xiàn)問題并討論：

為什么兩個人用同樣的工具量一樣的蔬菜，可是量出來是不一樣長的呢？

引出測量方法的問題，師幼一起討論。

四、嘗試用多種工具測量蔬菜

1.教師：我們用了一種工具來測量蔬菜，現(xiàn)在請你們互相交換，

試試用其他的工具去測量，然后也像剛才一樣記錄驗證。

2.幼兒操作。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動過程：

一、激發(fā)用腳測量的興趣。

（教師示范跨步測量的方法）小朋友，我們來玩?zhèn)€游戲，看好我是怎么過來的？（跨一步、并一步）我從大椅子跨到小朋友這兒，跨了幾步呢？

二、幼兒感受用腳測量的樂趣。

（1）請個別幼兒練習(xí)跨步測量。

想試一試嗎？我請一個小朋友從你的小椅子跨到前面的大椅子要跨幾步？我們可以邊跨邊數(shù)。

（2）請男小朋友練習(xí)跨步測量。

現(xiàn)在我請男小朋友從你的小椅子跨到黑板要跨幾步？

（3）請女小朋友練習(xí)跨步測量。

看，女小朋友也等不及了。我們也來試一下從你的小椅子到黑板要跨幾步呢？

　　三、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)記錄的方法。

我來考考小朋友，剛才你從小椅子跨到大椅子，跨了幾步？那我們把這個結(jié)果記錄下來。那小椅子到黑板呢？小朋友想一下，從你們的小椅子還可以跨到哪里呢？

四、幼兒在情境中練習(xí)用腳測量，并進(jìn)行簡單記錄。

（1）練習(xí)用腳測量，進(jìn)行簡單記錄。

今天，我給大家?guī)砹嗽S多的動物朋友，看一看有誰呀？小朋友要去小動物家，還必須有一張邀請卡，就是讓小朋友知道從你的小椅子到小動物家要跨幾步，然后到前面的桌子上找一個相應(yīng)的數(shù)字貼上去。那如果我們要去第二個小動物家，應(yīng)該還是從哪兒出發(fā)？現(xiàn)在邀請卡已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了，請你們從椅子底下拿出來。請小朋友看一下，你第一個去誰的家？第二次呢？好，現(xiàn)在我們開始吧！

（2）通過提問，幼兒得出測量結(jié)果。

你去了哪個小動物家？用了幾步？誰來說說你到哪個小動物的家近，到哪個小動物的家遠(yuǎn)？

五、幼兒自主選擇測量的距離，并進(jìn)行記錄。

小朋友，想想看，還可以從哪些別的地方開始嗎？誰來試一試，我們把這個結(jié)果也記錄下來。現(xiàn)在我們都來嘗試一下，你從哪個地方開始到哪個地方結(jié)束，把它量一量、畫一畫，并在紙上記錄下來。剛才，我們都是在教室里面量的，那現(xiàn)在我們帶著紙和筆去外面量一量、跨一跨吧！

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇4

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)倒著數(shù)，能從相反的方向感知自然數(shù)的順序。

2、進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)倒著數(shù)的練習(xí)、

3、發(fā)展幼兒的逆向思維。

二、活動準(zhǔn)備：

十個小矮人、塑料玩具若干、1——10的數(shù)字卡片、兩組10——1的迷宮圈、路線圖。

三、活動過程：

（一）歌曲導(dǎo)入：

播放歌曲《十個小矮人》，老師和小朋友一起做律動。

（二）變魔術(shù)師：

小朋友們，看，這是我的魔法棒，他可喜歡和小朋友做游戲了，你們要仔細(xì)去聽，按要求去做，魔法棒就會變出神奇的禮物來。

1、請小朋友們大聲的從1數(shù)到10師：變、變、變（變出十個小矮人）

2、師：每個小矮人身上都有數(shù)字，那個小朋友給他們按一定的順序排一排（按順數(shù)、倒數(shù)兩種方法，初步感知倒數(shù)）

（三）動手操作：

蓋高樓、拆高樓把幼兒分成兩人組、三人組，投放操作材料，蓋高樓、拆高樓。

師：蓋高樓時，先蓋第一層，接著一層一層的往上蓋（幼兒動手蓋高樓）。

師：數(shù)一數(shù)，我們的高樓有幾層。

師、幼一起數(shù)1——10。

師：從1——10順著數(shù)，數(shù)字一個比一個大1。

師：拆高樓時，要從10層開始拆小朋友邊拆邊數(shù)，從10——1。

師：從10——1倒著數(shù)，數(shù)字一個比一個小1。

（四）游戲：走迷宮。

1、師：剛才玩了蓋高樓、拆高樓的游戲，接下來我們玩一個更好玩的游戲，好不好？游戲的名字是：走迷宮。小朋友用從10——1倒數(shù)的方法走迷宮，看誰走的最快。

2、請兩個小朋友示范走迷宮。

3、分組比賽走迷宮（分兩組比賽，每組四個人，獲勝隊每人獎勵一枚金牌）

（五）觀察掛圖《去做客》。

師：小虎要去妞妞家做客，但是要經(jīng)過一條迷宮，可是這個迷宮上缺幾個數(shù)字，請小朋友先按照從10-1的順序填上數(shù)字，小虎才能走到妞妞家。

1、請一名幼兒填上數(shù)字，按從10——1的順序。

2、另一名幼兒按1——10的順序從妞妞家去小虎家。

3、幼兒分組操作路線圖，按從10——1的順序從小虎家去妞妞家。（幼兒分成五組，每組一張路線圖、數(shù)字卡，請小朋友找到該填的數(shù)字填好）

（六）延伸：

今天我們學(xué)會了10以內(nèi)的倒數(shù)，生活中，有很多倒數(shù)的現(xiàn)象。如：過馬路時有紅綠燈，當(dāng)紅燈變綠燈時用的就是倒數(shù)，下電梯時，電梯上的數(shù)字也是倒數(shù)，還有新年鐘聲敲響時的倒計時也是倒數(shù)。這樣的例子還有很多，平時小朋友要多觀察，哪還有倒數(shù)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)后告訴老師好不好？

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇5

活動目標(biāo)

①正確感知6以內(nèi)的數(shù)字，并且能夠很快辨認(rèn)6以內(nèi)的數(shù)字組合(物體)

②積極參與集體教學(xué)活動，喜歡上數(shù)學(xué)活動課。

活動重點以實物代替單調(diào)的“數(shù)字”，活學(xué)活用。

活動難點能夠快速反應(yīng)6以內(nèi)的數(shù)字將數(shù)字活化。

活動準(zhǔn)備 1—6數(shù)字圖片、六個實物標(biāo)示的大圓圈。

活動過程

　　一、數(shù)數(shù)復(fù)習(xí)，自然導(dǎo)入

通過復(fù)習(xí)1—50的數(shù)字，自然過度到本次教學(xué)活動，數(shù)數(shù)字對于中班的小朋友來說已經(jīng)不是什么大難題了，他們已經(jīng)能夠很流暢的數(shù)出1—50的數(shù)字，有的甚至能數(shù)更多。

師：寶貝們真棒!已經(jīng)學(xué)會了數(shù)這么多的數(shù)字啦!今天呀我們有六個數(shù)字寶寶要和我們做游戲，他們是哪些寶寶呢?

(通過數(shù)字寶寶這一游戲直接過度到下一環(huán)節(jié))

二、數(shù)字找朋友

師：小朋友看清楚嘍，左邊呢有數(shù)量不等的棒棒糖，右邊是數(shù)字寶寶，哪些數(shù)字呢?我們來數(shù)一數(shù)……這個游戲是怎么玩的'呢?左邊有一根棒棒糖，那么我們就把這根棒棒棒和右邊的數(shù)字“1”連起來，好朋友，要手拉手對不對!

這個簡單的游戲幫助幼兒初步建立實物與“數(shù)字”的關(guān)系。

　　三、你大我小比一比

這一環(huán)節(jié)的實物并不是單一的品種，大小不同，直觀上并不能很快判斷數(shù)量多少，必須經(jīng)過一一的數(shù)出來

寶貝們這里有好多好玩的東西，我們來給它們比一比誰多誰少

這個游戲設(shè)定是不僅僅是教會孩子們進(jìn)行數(shù)的比較，更是對數(shù)數(shù)的進(jìn)一步訓(xùn)練。

四、游戲大比拼

在游戲室事先準(zhǔn)備好六個大圓圈，并且都有數(shù)字標(biāo)示(物體表示的1—6)教師隨機(jī)喊出一個數(shù)字，小朋友必須以最快的速度跑進(jìn)該數(shù)字代表的圓圈里

這一游戲幫助孩子們快速反應(yīng)數(shù)字，訓(xùn)練數(shù)字敏感度。

　　五、“畫”數(shù)字

這屬于拓展延伸，仍然是要求幼兒用實物代替數(shù)字，在白紙上畫好1—6。

幫助孩子加深理解!

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇6

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：繼續(xù)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)，掌握序數(shù)詞第x排第x號。

準(zhǔn)備：將行號寫在椅背的角上，列號寫在椅背的中間。

活動與指導(dǎo)：

1．游戲：找座位。事先將全體幼兒編好次序，（第幾行第幾列）然后教師發(fā)出指令：請對號入座。幼兒應(yīng)迅速找到自己的座位，要求能力強(qiáng)的幼兒說出自己從哪個方向數(shù)，第幾行第幾列。

2．指導(dǎo)幼兒練習(xí)。

引導(dǎo)幼兒從小兔的住房層號分析，樓房是從哪個方向分層分號的，然后按照這個方向數(shù)一數(shù)，找出每一種動物的住房在第幾層第幾號。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：《有趣的“0”》

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考。

2、初步知道"0"在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。

教學(xué)準(zhǔn)備：

6只籃子，依次放入數(shù)量為5、4、3、2、1的實物玩具，第6只籃子內(nèi)不放玩具。電視機(jī)、錄像帶（有關(guān)"0"的錄像，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號）。數(shù)字娃娃表演。每人一張泡沫板數(shù)字。磁帶《找朋友》。

教學(xué)過程：

一、引出數(shù)字“0”

1、依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么？用數(shù)字幾表示？（復(fù)習(xí)數(shù)字1－5）

2、第6只籃子內(nèi)放有玩具，知道沒有用數(shù)字"0"來表示。

3、感知"0"的形狀。

4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用"0"表示。

二、討論

1、教師：你在什么地方見到過"0"。

2、幼兒自由講。老師放錄像，幫助幼兒理解"0"，在生活中的不同作用。

（1）東西沒有了用"0"表示，"0"表示沒有。

（2）濕度計上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

（3）車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的"0"表示一個數(shù)字。

（4）尺子上的"0"表示起點。

（5）球賽時比分牌上的"0"表示沒有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個球。

3、總結(jié)。"0"的作用真大，不同的"0"表示不同的含義。

三、觀看表演

1、復(fù)習(xí)0－10的排序。

2、知道"0"在自然數(shù)列中的位置。

3、啟發(fā)幼兒說出"0"在什么情況下可以比其它數(shù)字大。

四、游戲"找朋友"

要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動――我拿到10張數(shù)卡

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――我拿到10張數(shù)卡

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：正確認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)。

準(zhǔn)備：

活動室一端距離墻壁約3米處放一棵“大樹”，樹上掛數(shù)卡若干，繞大樹畫一圓圈。

活動與指導(dǎo)：

1．根據(jù)場地和“樹”的大小把幼兒分成1-2組，音樂響起，每組幼兒同時到樹上摘數(shù)卡，音樂停止，幼兒停止摘數(shù)卡，馬上回到圓圈外。

2．幼兒把摘下的數(shù)卡拿到自己的座位上，把每張數(shù)卡讀一遍，然后把相同的數(shù)卡放在一起，教師讓幾個幼兒說出自己有哪幾種數(shù)卡，每種卡的張數(shù)，哪種卡最少，哪種卡最多。其余幼兒講給同桌的小朋友聽，老師注意檢查。

3．讓幼兒將數(shù)卡按從小到大的順序擺放。注意個別幼兒可能對間隔幾個數(shù)的卡擺放不正確，要及時指導(dǎo)。

4．拿出自己最大的數(shù)卡，和同桌的小朋友比較，看誰摘到比較大的數(shù)卡。

5．把數(shù)卡分別放回相應(yīng)的筐子里。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇7

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境的排列順序，并能用語言表達(dá)。

2、在理解規(guī)律的基礎(chǔ)上，設(shè)計有規(guī)律的圖案。

3、培養(yǎng)幼兒對規(guī)律美的感受和表現(xiàn)能力。

活動準(zhǔn)備

1、多媒體課件

2、材料：彩色圖形針、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料

活動過程

一、初步感知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生日蠟燭的排列規(guī)律

二、尋找規(guī)律，學(xué)習(xí)記錄

1.幼兒觀察、比較環(huán)境中的排列規(guī)律

2.學(xué)習(xí)記錄所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

3.相互交流

三、應(yīng)用規(guī)律，設(shè)計創(chuàng)作。

1.幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作

（1）花環(huán)組：按規(guī)律接著排

（2）項鏈組：看標(biāo)志用彩色回形針制作

（3）服裝組：找規(guī)律按意愿設(shè)計花邊，并記錄

2.幼兒相互欣賞、交流作品

四、游戲“表演秀”

讓幼兒表演有規(guī)律的動作或聲音。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――哪塊木板厚

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

認(rèn)識物體的厚薄，感知厚薄的相對性。

準(zhǔn)備：

1．長寬相同，厚薄明顯不同的木板3塊。

2．長寬相同，厚薄不同的積塑每個幼兒3塊。

活動與指導(dǎo)：

1．同時出示兩塊較薄的木塊，讓幼兒各種角度觀察木板尺寸的相同與不同之處，最后把兩塊木板并放在講臺上，請幼兒說出它們的不同。在他們說出一塊木板“高些”，一塊木板“矮些”后，告訴幼兒：小朋友的眼光不錯，已經(jīng)把它們的區(qū)別找出來了。不過，由于它們都太矮，所以我們不用高矮，而用厚薄來區(qū)分它們。分別在板子上作標(biāo)記1和2讓幼兒說出2號板子厚些，1號板子薄些。

2．拿出另一塊板子標(biāo)記為3號，與2號板子比較，啟發(fā)幼兒說出：3號木板厚些，2號木板薄些；把3塊木板兩兩相比后，引導(dǎo)幼兒說出3號木板最厚，2號板子薄些，1號板子最薄。

3．把木板按從薄到厚的規(guī)律排序。

4．發(fā)積塑給幼兒，讓幼兒區(qū)分它們的厚薄并按厚薄排序。

5．按教師指令，舉出相應(yīng)的積塑。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――鈴鼓響幾下

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

學(xué)習(xí)8的形成，進(jìn)一步了解7添上1是8，7比8少1，8比7多1。

準(zhǔn)備：

貼絨卡片：小圓片7個，三角形8個。

活動與指導(dǎo)：

1．出示小圓片7個，貼成一行讓幼兒點數(shù)后說出總數(shù)，再出示三角形7個，一一對應(yīng)地貼在小圓片下面，讓幼兒目測后說出總數(shù)，啟發(fā)幼兒比較兩組圖形的多少，說出圓片和三角形片一樣多，都是7個。

2．出示1個三角形片，添在7個三角形后面，讓幼兒點數(shù)，三角形有幾個，說出7添上1是8。將8個三角形和7個圓形比較，引導(dǎo)幼兒說出三角形比圓形多1，圓形比三角形少1，8比7多1，7比8少1。

3．教師敲鈴鼓，第一次敲7下，第2次敲8下，問幼兒兩次各敲了多少下，哪一次敲得多些?多幾?哪一次少些?少幾?

4．讓幼兒根據(jù)數(shù)字8，畫出自己熟悉的8個物體。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――給圓圈涂色

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

熟練地掌握7以內(nèi)數(shù)字的順序，理解相鄰的兩個數(shù)，前面的一個數(shù)比后面的一個數(shù)小1，后面的一個數(shù)比前面的一個數(shù)多1。

準(zhǔn)備：

1．每個幼兒一張畫有圓點和數(shù)字的卡片，卡片上每行的左邊是1―7中間的一個數(shù)字，右邊是7個圓圈，數(shù)字1―7從上往下按序排列。

2．?dāng)?shù)字1―7的卡片每個幼兒一套。

活動與指導(dǎo)：

1．給幼兒發(fā)卡片，讓幼兒按每行左邊的數(shù)字將右邊的小圓圈涂上顏色，涂完后，與幼兒一起小結(jié)：按順序排列的數(shù)，每一個數(shù)都比它前面的數(shù)大1，比它后面的數(shù)小1。

2．讓幼兒把數(shù)卡擺在桌子上，找到最小的數(shù)，把它放在最前面，然后按數(shù)的大小從小到大排列數(shù)卡。

仔細(xì)觀察數(shù)卡的排列順序是否正確，如果不對，應(yīng)該怎樣改正。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇8

活動目標(biāo)

不受物體大小、顏色、形狀、空間排列形式等因素的影響，初步感知6以內(nèi)數(shù)的守恒。

提升目測點數(shù)的能力。

活動準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：《海底的朋友》動畫視頻；“小丑魚的舞蹈”情景圖片；“海星”情景圖片；“海底生物連連看”圖片。

紙面教具：《海底生物連連看》。

活動過程

播放動畫視頻《海底的朋友》，導(dǎo)入情境，激發(fā)幼兒興趣。

熊貓奇奇和妙妙要去認(rèn)識新朋友，我們一起去看看，他們是去哪里？認(rèn)識了哪些新朋友？

出示情景圖片“小丑魚的舞蹈”，引導(dǎo)幼兒感知物體的數(shù)量不受排列形式的變化而改變，初步感知數(shù)的守恒。

奇奇和妙妙在海底游啊游，遇到了一群小丑魚，小丑魚們正在表演舞蹈，請你數(shù)一數(shù)，一共有幾條小丑魚？

小丑魚們變換了第一個隊形，排成了一排，現(xiàn)在有幾條小丑魚？

小丑魚們變換了第二個隊形，圍成了一圈，現(xiàn)在有幾條小丑魚？

小丑魚們變換了第三個隊形，排成了S形，現(xiàn)在有幾條小丑魚？

小結(jié)：6條小丑魚一會兒排成一排，一會兒圍成一圈，一會兒又排成S形，無論他們的隊形怎樣變換，數(shù)量都沒有變，還是6條。

出示情景圖片“海星”，引導(dǎo)幼兒感知物體的數(shù)量不受大小、顏色、形狀的變化而改變，進(jìn)一步感知數(shù)的守恒。

奇奇和妙妙繼續(xù)往前游，遇到了很多成群結(jié)隊的海星。

這些海星的大小、形狀、顏色有什么不同？

你覺得哪一群的海星最多？請你數(shù)一數(shù)。

小結(jié)：每一群的海星無論大小、形狀、顏色有什么不同，他們的數(shù)量是一樣的，都是5只。

出示圖片及紙面教具《海底生物連連看》，引導(dǎo)幼兒鞏固數(shù)的守恒。

1、發(fā)放紙面教具，鼓勵幼兒操作。

奇奇、妙妙在海底還認(rèn)識了很多海底生物，看看都有誰？把數(shù)量一樣的海底生物連起來。

2、出示圖片，驗證正確的答案。

活動延伸

區(qū)域活動

在數(shù)學(xué)區(qū)中投放圍棋，鼓勵幼兒用固定數(shù)量的圍棋排列出不同的圖案。

日常活動

組織幼兒6人一組，聽音樂隨意走動，每次音樂停止時排列出不同隊形。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇9

教會幼兒辨別最基本的方向感，知道上面下面，通過游戲的方式增加幼兒對于方向?qū)W習(xí)的興趣，在游戲中熟悉了上面，下面等方向，增加幼兒的語言表達(dá)能力。 1 中班數(shù)學(xué)上中下教案：活動目標(biāo)

1、通過游戲，感受上下這一空間方位。

2、通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

3、會用“上下”進(jìn)行簡單的描述。

2 中班數(shù)學(xué)上中下教案：活動準(zhǔn)備

1、猴子圖片一個，一座大山，一棵大樹，桃子若干。

2、各種小動物若干。（如：小鹿、小熊、小貓等。）

3、準(zhǔn)備游戲時用的傘、床、桌子、椅子、蘑菇桌等物品。

3 中班數(shù)學(xué)上中下教案：活動過程

1、以小猴找食物，導(dǎo)入活動。

瞧！是誰呀？（小猴子）小猴子肚子餓的咕咕叫，多想找些吃的來掂掂肚子呀！他走呀走，找呀找，看！他走到了什么地方？（小猴走到了山下面，要求幼兒把話說完整。）讓我爬上山去看看有沒有什么好吃的。小猴現(xiàn)在又在什么地方了呀？（小猴到了山的上面。）讓我看看前面有沒有什么好吃的？（有棵樹，樹上有桃子。）小猴要去摘桃子，先要干什么？（小猴先要走到山的下面。）（小猴再走到大樹的下面。）桃子在哪兒呀？小猴能摘到桃子了嗎？（不能）怎么辦呢？（小猴子爬呀爬，爬到樹上）摘個桃子吃飽了，咕嚕咕嚕滑下樹。

2、引導(dǎo)幼兒找出各種小動物所處的位置。

（1）小猴子吃飽了，找來了許許多多的小動物，他們要和我們來玩捉迷藏的游戲呢？小朋友讓我們趕快閉上眼，讓小動物藏起來吧！

（2）小朋友，小動物都藏好了，我們快來找找看他們都藏在什么地方呀？（請每一位幼兒說一說，能說出誰藏在什么的上面，誰藏在什么的下面。并請他把小動物找出來。）

3、幼兒參與活動，一同進(jìn)行捉迷藏的游戲。

（1）小朋友真能干，小動物藏的這么好也都被你們找到了，你們的本領(lǐng)真大，這回我們也來藏起來，讓小猴子來找找我們，好嗎？小朋友在藏的時候要記住你是藏在什么地方的，那讓我們趕快找個地方藏好，一聲不響，一動不動，讓小猴子找不到。（教師扮做小猴子，“小朋友，你們都藏好了嗎？我要來找了？”）

（2）小猴子找小朋友，“咦，怎么一個小朋友都找不到了，他們都藏到哪去了呢？我實在找不到你們，你們還是出來吧！”

你們剛才藏的這么好，誰來告訴我你是藏在什么地方的？（引導(dǎo)幼兒說出上下方位。）

4、結(jié)束活動。

哦！原來小朋友藏的這么好呢，所以小猴子都找不到你們了。你們瞧，在我們教室里還有好多小動物也想來玩捉迷藏的游戲呢？我們小朋友平時可以去找一找，看看他們都藏在什么地方呢？