• 1、校園樓梯墻壁裝飾
• 2、室內(nèi)設(shè)計(jì)中異形房如何測(cè)量怎樣確定角度,弧度怎樣測(cè)量異形面積主要是畫CAD用！
• 3、孩子施舍的天堂閱讀答案
• 4、你會(huì)教孩子學(xué)畫簡(jiǎn)筆畫嗎
• 5、在室內(nèi)設(shè)計(jì)中如何運(yùn)用燈光
• 6、幼兒園走廊布置主題要如何設(shè)計(jì)

1、校園樓梯墻壁裝飾

校園樓梯墻壁裝飾效果圖

2、室內(nèi)設(shè)計(jì)中異形房如何測(cè)量怎樣確定角度,弧度怎樣測(cè)量異形面積主要是畫CAD用！

在你裝修衛(wèi)生間前，必須先把衛(wèi)生間坐地面的坐便器洞口量好，測(cè)量的方法是從墻邊量到排水管孔中，然后你再去買坐便器并告訴賣坐便器人你測(cè)量坐便器洞口的尺寸，商家就會(huì)按照你的尺寸配備坐便器?，F(xiàn)在小區(qū)衛(wèi)生間設(shè)計(jì)坐便器洞口有兩種尺寸，一種是距墻邊到排水管孔中是42公分左右，另一種就是32公分左右的。

3、孩子施舍的天堂閱讀答案

人人都不是天才,誰(shuí)沒有錯(cuò)誤沒有不知道?孩子雖然念錯(cuò)了字,但誰(shuí)不犯錯(cuò),沒有錯(cuò)誤的童年反而殘缺.

4、你會(huì)教孩子學(xué)畫簡(jiǎn)筆畫嗎

回答完下面幾個(gè)問題，那題主的問題自然就有答案了。

1. 畫這種畫需要?jiǎng)幽X筋嗎？
2. 畫這種畫需要想象嗎？
3. 畫這種畫需要?jiǎng)?chuàng)新嗎？
4. 畫這種畫需要表達(dá)嗎？

思考、想象、創(chuàng)新、表達(dá)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻是最應(yīng)該最需要去培養(yǎng)、去提高的內(nèi)容。

1.漂亮的簡(jiǎn)筆畫是在扼殺孩子個(gè)性。

正如開頭提到的4個(gè)問題，簡(jiǎn)筆畫的過程就是讓孩子不思考、不想象、不創(chuàng)新、不表達(dá)的過程。

而實(shí)際上卻有很多的家長(zhǎng)熱衷于此，深究背后的原因，是家長(zhǎng)對(duì)孩子期望太高，過度功利化的后果。一方面學(xué)簡(jiǎn)筆畫可以很快的出效果，家長(zhǎng)看到孩子畫的很“好看”、“寫實(shí)”，家長(zhǎng)會(huì)有一定程度的優(yōu)越感和成就感。另一方面，讓孩子學(xué)簡(jiǎn)筆畫可以比較快的判斷孩子學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)一節(jié)課之后，可以直觀判斷出孩子畫得怎么樣，進(jìn)而判斷老師教得怎么樣，很容易判斷這學(xué)費(fèi)交的值不值。

不管是簡(jiǎn)筆畫還是藝考培訓(xùn)班中的素描，教孩子的更多是技藝，是顯性層面的內(nèi)容，作為家長(zhǎng)可以直接觀察到。而對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，技藝并不是最需要的，最需要的是孩子的天性表達(dá)，與生俱來(lái)的想象力。

2.讓孩子個(gè)性表達(dá)也具有誤區(qū)

題主也提到與簡(jiǎn)筆畫不同的學(xué)校是個(gè)性表達(dá)、很有想象力，但是畫面很亂。這種就真的是合適的嗎？

其實(shí)這個(gè)問題，很多家長(zhǎng)都充滿了疑問。

讓孩子自由表達(dá)，隨便亂畫，最后出來(lái)的結(jié)果是家長(zhǎng)完全看不懂的東西。這就讓家長(zhǎng)很抓狂了，看不明白，那就意味著沒法像畫個(gè)素描、簡(jiǎn)筆畫一樣直觀判斷效果，直白點(diǎn)說(shuō)，想發(fā)個(gè)朋友圈都有點(diǎn)不好意思。

正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，市面上很多機(jī)構(gòu)就以此為理由開班教孩子畫畫，因?yàn)樗麄儓?jiān)信家長(zhǎng)看不明白，即便問，就說(shuō)是讓孩子發(fā)揮想象力就好了。這種情況下，家長(zhǎng)會(huì)分為兩類，一類家長(zhǎng)繼續(xù)讓孩子隨便畫，自己安慰自己，這是在發(fā)揮孩子想象力，而不去實(shí)際判斷孩子的情況。另一類家長(zhǎng)也堅(jiān)持讓發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，但是他們會(huì)去判斷、分析、研究這個(gè)學(xué)校的是不是真的在讓孩子發(fā)揮天性。

為什么看不懂，下面我用一些畫來(lái)說(shuō)明吧，

《送媽媽》，一個(gè)既調(diào)皮又可愛的孩子，他已經(jīng)開始通過畫畫表達(dá)他的感情，同時(shí)把爸爸的嘴巴畫成自己想像的樣子。

《我的吃貨爸爸》

這同學(xué)自己說(shuō)，“這是我畫的吃貨爸爸：頭上頂?shù)氖且粋€(gè)魚缸，我把爸爸的頭發(fā)變成了鴨腸，眉毛變成了花生，眼鏡變成了荷包蛋，鼻子變成一片藕，嘴巴變成了香腸，脖子變成了油條，耳朵變成了牛排，身子變成一大鍋火鍋，手變成了辣條。哈哈，我的爸爸是天下第一吃貨！”

大家看明白了嗎？李芊嬡畫的不是一個(gè)有真實(shí)外表的爸爸，不是去還原眼睛看到的爸爸，她畫的是自己心目中有改變、有想象的爸爸！

她畫了一個(gè)自己改變創(chuàng)新出來(lái)的會(huì)走動(dòng)的城市，這座城市中的物品應(yīng)有盡有，琳瑯滿目，風(fēng)景應(yīng)接不暇。畫中還有小田田老師和萌萌老師，小田田老師長(zhǎng)著三條腿，可愛、有趣、豐富多彩。

你覺得長(zhǎng)著三條腿的田老師怪嗎？丑嗎？我不覺得，我只看到了孩子豐富的想象力，我希望孩子們能再對(duì)我進(jìn)行各種奇思妙想的改變！

上面這些畫相信有些家長(zhǎng)也覺得難以看懂的，但是有一點(diǎn)可以肯定，那就是孩子在通過繪畫改變自己觀察到的事物，把身邊的一切都當(dāng)做想象的素材，這邊是創(chuàng)作。

讓孩子發(fā)揮想象力、發(fā)揮天性、隨便畫，不是真的一點(diǎn)引導(dǎo)都沒有，應(yīng)該讓孩子把自己觀察到的事物、認(rèn)識(shí)的人物、想象的事物給畫出來(lái)，通過不同的表達(dá)出來(lái)。強(qiáng)化改變意識(shí)，提升孩子創(chuàng)造力，讓孩子通過畫畫，明白一切都是可以改變的。

這樣的過程才是有效的發(fā)揮孩子的天性，提升孩子感知力、想象力與創(chuàng)造力。

看完就得不錯(cuò)可以點(diǎn)贊鼓勵(lì)我噢！

5、在室內(nèi)設(shè)計(jì)中如何運(yùn)用燈光

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)是包括軟裝飾在內(nèi)的綜合室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì),它包括視覺環(huán)境和工程技術(shù)方面的問題,也包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等心理環(huán)境和文化內(nèi)涵等內(nèi)容。因此設(shè)計(jì)要遵循藝術(shù)規(guī)律,才能達(dá)到裝飾美的目的。在發(fā)揮各種不同軟裝飾的作用而形成美感的同時(shí),也要注意色澤、機(jī)理、圖案等給人以視覺和觸覺的對(duì)比和協(xié)調(diào)。如窗簾在室內(nèi)的裝飾作用更是值得稱道的。隨著人們對(duì)時(shí)尚生活的追求,窗簾已不再是單純的調(diào)節(jié)溫度、光線,遮光、防塵的功能,它在現(xiàn)代家居環(huán)境的美化及環(huán)境營(yíng)造中它正發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。優(yōu)質(zhì)紗簾薄如蟬翼,可增加室內(nèi)的輕柔、飄逸氣氛。###家居軟裝飾就是可以隨意移動(dòng)的裝飾品,這些裝飾品包括布藝、掛畫、植載等等。但如何放置也有些講究,否則會(huì)適得其反。例如植物的擺放,蘆薈、月季、萬(wàn)年青、仙人掌等由于對(duì)室內(nèi)空氣有凈化

6、幼兒園走廊布置主題要如何設(shè)計(jì)

教學(xué)區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要以不同年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)的需要出發(fā)。比如,安全有序、具有童心童趣,造型風(fēng)格等要適度,便于幼兒之間互動(dòng),符合幼兒的審美趨向,給幼兒留有充分的、參與活動(dòng)的空間。還要作一定的功能區(qū)劃,以體現(xiàn)不同的功能。如何布置與創(chuàng)設(shè)幼兒園室內(nèi)環(huán)境.活動(dòng)室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)室是幼兒園教育教學(xué)的場(chǎng)所,布置時(shí)內(nèi)容要選擇突出主題,裝飾的色彩要鮮艷和諧,材料的選擇和使用要貼近幼兒的生活體驗(yàn)和身心發(fā)展的特點(diǎn)。在布置時(shí)可以選擇教師和幼兒共同設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方案,鼓勵(lì)幼兒參與制作和布置。如何布置與創(chuàng)設(shè)幼兒園室內(nèi)環(huán)境.臥室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)該區(qū)域的功能是讓幼兒在疲勞或睡眠時(shí)能得到很好的休息,在煩躁的時(shí)候獲得安寧。因此,這里的布置要考慮寧?kù)o、溫馨、和諧等因素。色彩的選擇多以溫馨、柔和的粉色、淡藍(lán)、紫色系列為主。如何布置與創(chuàng)設(shè)幼兒園室內(nèi)環(huán)境.走廊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)走廊是幼兒活動(dòng)的延伸場(chǎng)所,走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)更要從幼兒的身心發(fā)展出發(fā),創(chuàng)設(shè)出表現(xiàn)他們生活的環(huán)境,合理利用走廊的墻面來(lái)展示幼兒的各類作品,走廊的天花板也是進(jìn)行裝飾美化的好地方。如何布置與創(chuàng)設(shè)幼兒園室內(nèi)環(huán)境..衛(wèi)生間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生間是不大或不被人注意的空間,但從幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成上看,衛(wèi)生間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)更是不容忽視的。衛(wèi)生間以清爽、整潔為主,這樣的環(huán)境有利于幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。如何布置與創(chuàng)設(shè)幼兒園室內(nèi)環(huán)境.樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)可結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行,也可以根據(jù)季節(jié)的不同來(lái)作相應(yīng)的變換,并且可以搭配一定的場(chǎng)景要素,讓幼兒能夠“身臨其境“地了解需要掌握的知識(shí)。如何布置與創(chuàng)設(shè)幼兒園室內(nèi)環(huán)境.END注意事項(xiàng)教師可主動(dòng)征求幼兒的意見,并反映在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上。

魚缸和魚怎么畫簡(jiǎn)筆畫：魚缸怎么畫簡(jiǎn)筆畫步驟