山東理工大學(xué)的模糊態(tài)度，值得人們深思,如果你的孩子參加高考，你還會(huì)選擇山東理工大學(xué)嗎？

• 1、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，尊重生命是否有必要納入義務(wù)教育的課程
• 2、山東理工大學(xué)，如果你的孩子參加高考，今年還會(huì)報(bào)名嗎
• 3、浙江大學(xué)給“強(qiáng)奸犯學(xué)生留校察看處分”，您怎么看

1、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，尊重生命是否有必要納入義務(wù)教育的課程

愛(ài)護(hù)動(dòng)物，尊重生命是非常有必要納入義務(wù)教育課程當(dāng)中去，他有利于珍惜生命愛(ài)護(hù)動(dòng)物的早期教育。實(shí)際上許多城市早就開(kāi)設(shè)了“動(dòng)物保護(hù)”課程。小學(xué)義務(wù)教育開(kāi)設(shè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，尊重生命。是一個(gè)利國(guó)、利民，受益兒童成長(zhǎng)的最好教育。它一定會(huì)在幼年的成長(zhǎng)中起到懂得珍惜生命善待動(dòng)物的意識(shí)。讓小學(xué)生盡早懂得，動(dòng)物和人類都是我們這個(gè)美麗星球的擁有者。讓更多青少年知道珍惜生命愛(ài)護(hù)動(dòng)物的重要性，讓孩子們從小懂得生命的價(jià)值觀，讓世界充滿愛(ài)。

2、山東理工大學(xué)，如果你的孩子參加高考，今年還會(huì)報(bào)名嗎

這是個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。如果真有如果，我的孩子參加高考，是不會(huì)報(bào)名山東理工大學(xué)的，因?yàn)檫@所大學(xué)沒(méi)有一丁點(diǎn)的擔(dān)當(dāng)精神。

6月22日，被頂替者陳春秀向山東理工大學(xué)提出“重新入學(xué)”的申請(qǐng)時(shí)，遭到學(xué)校方面的拒絕，所給出的理由是“無(wú)此先例”。

但在當(dāng)天晚上11點(diǎn)，事情又發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)：山東理工大學(xué)重新考慮陳春秀的入學(xué)申請(qǐng)，愿意幫助她實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。

同一件事情，一天之內(nèi)，山東理工大學(xué)的態(tài)度如此反轉(zhuǎn)，究竟為何？人們不禁要問(wèn)，如果不是網(wǎng)絡(luò)的呼聲過(guò)大，山東理工大學(xué)是否能站在一個(gè)公正的立場(chǎng)上，用公平的態(tài)度來(lái)處理這件事情。

明明就是一道送分題，為什么就答成了送命題！山東理工大學(xué)的模糊態(tài)度，值得人們深思。

如果你的孩子參加高考，你還會(huì)選擇山東理工大學(xué)嗎？

3、浙江大學(xué)給“強(qiáng)奸犯學(xué)生留校察看處分”，您怎么看

題主您好。這幾天，一位因強(qiáng)奸未遂而被判刑的浙江大學(xué)學(xué)生把浙江大學(xué)拋上了風(fēng)尖浪口，在輿論壓力下，浙江大學(xué)展開(kāi)了“未開(kāi)除強(qiáng)奸犯學(xué)生”的調(diào)查，相信不日就會(huì)有調(diào)查結(jié)果出來(lái)。

個(gè)人認(rèn)為，這件事情之所以會(huì)引發(fā)網(wǎng)友們對(duì)浙江大學(xué)處理結(jié)果的質(zhì)疑，主要在于強(qiáng)奸罪的特殊性，在中國(guó)人的概念里，強(qiáng)奸罪不僅觸犯了法律，也觸犯了道德，這是一個(gè)法律和道德意義上的雙重犯罪。所以，浙江大學(xué)僅僅依照法律（校紀(jì)校規(guī)）處理這位強(qiáng)奸犯學(xué)生是不夠的，還應(yīng)該在道德上處罰這位學(xué)生，那就是直接開(kāi)除：這種道德敗壞的學(xué)生不配位列排名全國(guó)前十的百年高校。

因此，究其實(shí)質(zhì)，浙江大學(xué)給“強(qiáng)奸犯學(xué)生留校察看處分”引發(fā)爭(zhēng)議的焦點(diǎn)實(shí)際上有兩個(gè)：第一，浙江大學(xué)給“強(qiáng)奸犯學(xué)生留校察看處分”合理嗎？第二，留校察看這個(gè)處分足不足以懲罰這位留校察看之后在朋友圈高度曬快樂(lè)看上去沒(méi)有悔過(guò)之心的學(xué)生？

一、浙江大學(xué)給“強(qiáng)奸犯學(xué)生留校察看處分”合理嗎？

1、浙江大學(xué)依照校紀(jì)校規(guī)給“強(qiáng)奸犯學(xué)生留校察看處分”是合理的。

根據(jù)網(wǎng)上流傳的法院判決書，這位學(xué)生確實(shí)是強(qiáng)奸未遂，所以被判處有期徒刑一年六個(gè)月，緩刑一年6個(gè)月。《浙江大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理辦法》的第十七條第三款規(guī)定：被司法機(jī)關(guān)判處管制、拘役或獨(dú)立適用附加刑的，或被判處有期徒刑被宣告緩刑的，給予留校察看或者開(kāi)除學(xué)籍處分。浙江大學(xué)根據(jù)這條規(guī)定做出了《浙江大學(xué)關(guān)于給予努××留校察看處分的決定》，決定對(duì)努某某實(shí)施留校察看的處分。

那么，這個(gè)處理決定合理嗎？要想回答這個(gè)問(wèn)題，就要審視《浙江大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理辦法》第十七條第三款規(guī)定的合法性。大家應(yīng)該知道，任何高校的校紀(jì)校規(guī)都是高校在國(guó)家的現(xiàn)行法律框架下根據(jù)學(xué)校的實(shí)際、經(jīng)過(guò)法學(xué)專家討論而得出來(lái)的，一旦頒布，就具有法律效應(yīng)。所以，在法理上來(lái)講，浙江大學(xué)的這條規(guī)定是合法的。

浙江大學(xué)按照這條規(guī)定對(duì)努某某實(shí)施留校察看的處分合法合理，而且，如果浙江大學(xué)有校紀(jì)校規(guī)的相關(guān)規(guī)定不遵守，因?yàn)樵诘赖律显鲪簭?qiáng)奸犯而對(duì)強(qiáng)奸犯實(shí)施違背校紀(jì)校規(guī)的處罰，反而會(huì)不合法不合理。很可能會(huì)被努某某告上法庭，撤銷過(guò)重的處罰。在高校里，這樣的例子并不少見(jiàn)。

所以，浙江大學(xué)對(duì)努某某的處理決定，正體現(xiàn)了中國(guó)現(xiàn)代高校依法治校的發(fā)展趨勢(shì)。

2、浙江大學(xué)沒(méi)有在道德上對(duì)這位強(qiáng)奸犯學(xué)生予以懲戒是不合理的，但是實(shí)際操作起來(lái)會(huì)非常難，而且很有可能會(huì)觸犯法律。

但是，我們應(yīng)該注意到，強(qiáng)奸罪觸犯的不僅僅只是法律，也嚴(yán)重突破了人們的道德底線。

浙江大學(xué)僅僅只是從法律層面考量，給予努某某留校察看的處分是不夠的。因?yàn)榕衬车男袨橐呀?jīng)在浙江大學(xué)形成了嚴(yán)重的影響，當(dāng)大學(xué)生們看到觸犯了法律和道德的強(qiáng)奸犯還在學(xué)校上學(xué)，而且還不思悔改，在朋友圈高度曬恩愛(ài)曬快樂(lè)，對(duì)大學(xué)生們的心理沖擊不可謂不大。在一定意義上，有損我們對(duì)良俗公序的認(rèn)知。

但是，現(xiàn)在是法治社會(huì)，浙江大學(xué)如果想對(duì)這位學(xué)生進(jìn)行道德審判，在校紀(jì)校規(guī)的規(guī)定以外再嚴(yán)懲，將這位學(xué)生開(kāi)除掉，在法理上并沒(méi)有依據(jù)，因?yàn)榈赖率且粋€(gè)很主觀的東西。

而且，浙江大學(xué)這樣做很容易讓自己陷入法律糾紛的泥潭。為了杜絕以后再發(fā)生這種現(xiàn)象，唯有從變更校紀(jì)校規(guī)上入手，改變《浙江大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理辦法》的第十七條第三款規(guī)定或者在規(guī)定中對(duì)法律、道德上的雙重犯罪做出詳細(xì)的嚴(yán)懲規(guī)定。

但是，按照新法不究既往的原則，對(duì)這位努某某的處理結(jié)果很可能還是會(huì)維持。

二、留校察看這個(gè)處分足不足以懲罰這位留校察看之后在朋友圈高度曬快樂(lè)看上去沒(méi)有悔過(guò)之心的學(xué)生？

不管是在東方還是在西方，每個(gè)人的犯罪行為（尤其是被法院判定施以有期徒刑的罪行）都會(huì)留下案底。

根據(jù)中國(guó)現(xiàn)行的檔案制度和征信制度，這位努某某的罪行將會(huì)作為法律、道德污點(diǎn)一輩子跟隨其左右，時(shí)時(shí)刻刻提醒他在過(guò)去某個(gè)時(shí)段犯下的罪行，會(huì)給他的人生留下不可估量的損失，這是他該得的懲罰。

在學(xué)校里，因?yàn)榻處焾?zhí)教的公平原則和同學(xué)們的仁愛(ài)之心，大家不會(huì)對(duì)這位努某某怎么樣，這位努某某的生活暫時(shí)不會(huì)因?yàn)樗赶碌淖镄惺艿接绊?。但是，一旦他從浙江大學(xué)畢業(yè)，社會(huì)就會(huì)用殘酷的現(xiàn)實(shí)狠狠地教訓(xùn)他，讓他為自己曾經(jīng)的罪行付出代價(jià)。

所以，表現(xiàn)上看這位學(xué)生的生活并沒(méi)有受到太大的影響，他照樣可以風(fēng)光無(wú)限。但是他的人生其實(shí)已經(jīng)被他毀了一大半。

結(jié)語(yǔ)

當(dāng)代中國(guó)是一個(gè)法治社會(huì)，不管是國(guó)家治理還是高校辦學(xué)都應(yīng)該依照法律。所以，我在情感上很不贊同浙江大學(xué)的這份決定，但是從法律的角度而言，如果浙江大學(xué)在處理這位學(xué)生時(shí)依照了學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，沒(méi)有任何的違規(guī)行為，我對(duì)浙江大學(xué)給“強(qiáng)奸犯學(xué)生留校察看處分”的決定表示尊重。