幼兒園中國龍舞龍舞蹈視頻(中國龍幼兒舞蹈教學(xué)視頻)

祥龍魚場2024-11-17 22:16:011.08 W閱讀0評論

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今天給各位分享幼兒園中國龍舞龍舞蹈視頻的知識，其中也會對中國龍幼兒舞蹈教學(xué)視頻進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注祥龍魚場哦，現(xiàn)在開始吧！什么時候有舞龍活動？“在做的時候，小朋友應(yīng)該注意些什么？”）②及時提醒幼兒保持地面清潔，隨時將廢棄物放進紙簍，（指導(dǎo)語可以是“沒用的廢棄物應(yīng)該怎樣處理？” “你們看，老師也過來表演了，”7、師幼小結(jié)談話，結(jié)束活動，師：“小朋友，你們高興嗎？”

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本文目錄一覽：

1、幼兒園教具舞龍目的
2、幼兒園中班游戲教案：舞龍
3、幼兒怎么模仿龍
4、幼兒園舞蹈中國龍串詞

幼兒園教具舞龍目的

自制玩教具《舞龍》真好玩

玩教具的由來：

龍是炎黃子孫的象征，是中國人心中神圣的形象，眾人皆知舞龍也是民間流傳下來的，又是廣為流傳的民間藝術(shù)活動。有些地方每逢重大節(jié)日、慶?；顒拥臅r候，就會以舞龍來表達喜悅的心情。深受群眾、特別是孩子們的喜愛。經(jīng)常能看到孩子們模仿著舞龍的動作，樂此不疲。于是我請小朋友觀看了一段《舞龍》的表演視頻，孩子們非常的感興趣。都三三兩兩地模仿舞龍，為滿足孩子的需要，讓他們能親身體驗舞龍樂趣，并引導(dǎo)幼兒感受中華民族民間藝術(shù)的多彩與獨特風(fēng)格，更為了讓孩子們進一步了解和喜愛這些文化藝術(shù)，因此，我們組織幼兒開展了“舞龍”的主題活動。在活動中讓幼兒親自參與制作龍，并讓幼兒了解一些龍文化，親自體驗舞龍的樂趣，增強幼兒之間團結(jié)協(xié)作的意識。

一、幼兒發(fā)展情況

1、動手操作方面：我們班的孩子有一定的手工制作能力，他們喜歡剪剪、貼貼、做做、玩玩。他們的手工作品充滿想象，富有創(chuàng)造性。

2、合作方面：多數(shù)孩子性格活潑開朗，能主動參與游戲活動，并會與同伴合作游戲；個別能力較弱的幼兒常常是其他幼兒游戲時的“忠實觀眾”；還有少數(shù)幼兒在游戲時會流露出一些不友好的舉動。

3、表演能力方面：我們班有一部分女孩子的表演欲望特別強，在集體面前不怕陌生，喜歡用各種材料裝扮自己，有一定的自信心。相反，有些男孩子卻表現(xiàn)得畏畏縮縮，缺乏男子漢的氣魄。

制作來源：根據(jù)幼兒園省編課程中班下冊主題一《快樂的中國年》，次主題三《真好玩》教學(xué)活動五《舞動樂》，制作教玩具《歡騰的龍》。

二、活動背景

1、活動主題：舞龍，又名(耍龍燈)，是我國民間傳統(tǒng)的活動。每逢喜慶節(jié)日，各地都有舞龍的習(xí)俗。舞獅，也叫（耍獅子），它與舞龍一樣，是我國的傳統(tǒng)活動形式，也是一種流行很廣的民間體育活動。又會在春節(jié)或慶典活動舞獅。在國慶期間，孩子們從多種途徑（如電視里、歡慶的大街上等）親眼目睹了這種熱鬧場面。當(dāng)我們和幼兒談起國慶見聞的時候，最熱門的話題就是舞龍、舞獅。在晨間活動中，經(jīng)常會看見他們模仿舞龍、舞獅的動作，真是不亦樂乎?？吹剿麄兊呐d趣和愿望如此之大，我們就及時引導(dǎo)幼兒開展這個舞龍、舞獅的民間傳統(tǒng)游戲活動，鼓勵幼兒利用廢舊材料制作相關(guān)道具。于是，一個培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力以及訓(xùn)練幼兒動作協(xié)調(diào)性和培養(yǎng)合作意識的活動便產(chǎn)生了。

2、環(huán)境資源：《綱要》中指出“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展?！蔽覀冇變簣@寬闊的操場、幽深的長廊是我們開展游戲活動的有利場所。在家庭環(huán)境資源方面，我們本著尊重、平等、合作的原則，取得了家長的理解、支持和主動參與。平時，我們經(jīng)常動員家長和孩子利用一些廢舊材料制作玩具，如：快餐盒臺燈、紙盒火箭發(fā)射臺、瓶子娃娃、紙筒望遠(yuǎn)鏡等等。這一次，家長和孩子們聽說我們要開展“動手做、游戲樂”活動，又收集了大量的廢舊材料，為本次活動的開展提供了有利條件。

三、活動目標(biāo)

1、通過活動，初步了解我國的一些民間傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒對中國民間傳統(tǒng)文化活動的興趣。

2、能用各種廢舊材料創(chuàng)造性地制作龍和獅子的形象，發(fā)展幼兒的動手操作能力和想象力。

3、能在一定的情境中積極、自主地活動，會與同伴合作游戲，并獲得愉快的情感體驗。

四、環(huán)境材料準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備：各種紙盒、紙箱、紙盤、紗巾、皺紙、舊掛歷、彩帶、毛線等廢舊材料以及美工工具（剪刀、雙面膠等）

2、知識準(zhǔn)備：幼兒了解一些關(guān)于龍、獅的傳說，有過節(jié)的經(jīng)驗。

3、場景布置：戶外活動場地上掛滿燈籠、中國結(jié)、窗花等充滿節(jié)日氣氛的民間工藝品以及小朋友制作的拉花、掛件、彩旗等。

五、活動組織過程

1、喜慶的音樂伴隨著舞獅人進入場地，引起幼兒的注意力。

師：“前面真熱鬧，我們一起去看一看。”（幼兒邊看邊議論紛紛）

2、啟發(fā)談話。

①剛才看到的是什么表演？什么時候有舞龍活動？過年過節(jié)時還有什么慶祝方式？（幼兒自由回答）

②老師小結(jié)：舞龍、舞獅是我國民間傳統(tǒng)的游戲表演，非常有趣、好玩，小朋友想不想玩呢？在玩之前要先做龍的道具。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察收集的材料，激發(fā)幼兒的制作愿望。

師：“看，周圍都是我們大家在前幾天收集來的廢舊材料，有些什么呀？另外，老師還給你們準(zhǔn)備了手工工具和其它材料?！?/p>

4、幼兒自由選擇制作對象和制作伙伴，并討論注意事項。

師：“小朋友可以先互相討論和商量一下，自己想和誰合作？做哪部分道具？”（請2——3名幼兒回答）“在做的時候，小朋友應(yīng)該注意些什么？”（幼兒自由回答，強調(diào)互相合作和謙讓。）

5、幼兒進行制作活動，教師參與指導(dǎo)。

①幫助能力較弱的幼兒解決一些實際困難，如：由于硬紙盒比較厚，幫助他們掌握龍眼睛的摟空方法；檢查他們是否將龍角、龍嘴安裝牢固等。（指導(dǎo)語可以是“你們需要我的幫助嗎？”“鼻子可以用什么材料做？”）

②及時提醒幼兒保持地面清潔，隨時將廢棄物放進紙簍。（指導(dǎo)語可以是“沒用的廢棄物應(yīng)該怎樣處理？”）

③老師用贊美的語言及時肯定幼兒制作的每一個部件。（指導(dǎo)語可以是“你們是用什么材料做的？點子真不錯?！薄澳銈冏鳊堁鄣姆椒ㄕ婧?，是誰想出來的？”）

④引導(dǎo)幼兒利用制作好的道具模仿龍的動作，尤其對男孩子中大膽表演的給予肯定。（指導(dǎo)語可以是“做好的小朋友可以玩一玩。”“你真棒，想的動作很特別。”“你想的動作真有趣，讓我也來學(xué)一學(xué)。”“你們是怎么玩的？還可以怎么玩？”）。

6、幼兒表演，合作游戲，體驗快樂情緒。

①第一次表演。

師：“剛才，我看到每一組小朋友舞的龍很棒，動作也不一樣，下面，我們一起來看一看，好不好？”（幼兒按組輪流表演，精彩處給予熱烈的掌聲。）

②第二次表演。

師：“小朋友表演得很精彩。怎樣表演更熱鬧呢？”（加上樂隊，放出音樂。） “你們看，老師也過來表演了?！保ㄓ變何璧臅r候老師穿著舞龍服參與游戲。）

7、師幼小結(jié)談話，結(jié)束活動。

師：“小朋友，你們高興嗎？”“為什么這么高興？”（因為我們玩的龍的道具是我們自己動手做的。）“以后有機會我們再到別的班去演出，好嗎？”

反思：

首先，在日常的教學(xué)活動中，我們要創(chuàng)造一切條件，為每一個活動做充分地準(zhǔn)備，以最大限度地激發(fā)幼兒對活動的興趣，挖掘活動所蘊含的內(nèi)涵，使活動的內(nèi)容更加豐滿，活動實施地才會更加得有聲有色、更加得靈動。

其次，在活動中一定要充分調(diào)動幼兒的每種感官，如：用耳朵傾聽、用眼睛觀賞、用嘴巴表達、用動作體驗，只有各感官緊密結(jié)合，才能讓幼兒全身心地投入到活動中，調(diào)動參與活動的積極性，產(chǎn)生愉快的情緒體驗。

最后，注重活動的延伸，以豐富的聯(lián)想讓幼兒將活動用繪畫的方式表達出來，不將舞龍活動局限于單一的動作表現(xiàn)，同時也將幼兒對舞龍活動的興趣進一步地保持下去。

舞龍的玩法

1、舞動跑

目標(biāo)：提高幼兒的反應(yīng)能力和動作的靈活性。

準(zhǔn)備：自制的各種材料的龍。

玩法：

游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個接著一個地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動，盤旋。注意“龍身‘不要脫節(jié)。

2、鉆著玩

龍身可以拆開當(dāng)山洞鉆著玩兒，鍛煉幼兒的四肢的靈活性。

3、拉一拉

小朋友把龍身套在自己腰上拉一拉，比比誰的力氣大。

4、智力擂臺

放龍身的底座做成了幼兒可以操作的下棋、迷宮、拼圖、認(rèn)識鐘表等，在休息之余可以開發(fā)幼兒的智力，提高幼兒的認(rèn)知能力等。

5、投圈

把龍身倒過來木棍朝上，可以用來投圈，發(fā)展幼兒投擲、平衡能力，提高幼兒的邏輯思維能力。

6、學(xué)袋鼠跳著玩兒

將龍身套在身上，用手撐著雙腳跳著玩兒，可以鍛煉幼兒的跳躍能力。

7.對于小班寶寶玩法也有多種：

1.點數(shù)：在龍身上有很多的圖案，幼兒可以進行點數(shù)，來鍛煉幼兒的動手及動腦能力。

2.找規(guī)律：在龍身上有各種各樣的圖形，幼兒可以根據(jù)圖形來找規(guī)律。

3.認(rèn)識顏色：龍身上有各種顏色的圖案，幼兒可以認(rèn)識顏色。

4..排列：幼兒根據(jù)圖形顏色等可可以對龍的身體進行排列。

幼兒園中班游戲教案：舞龍

作為名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是我為大家整理的幼兒園中班游戲教案：舞龍，僅供參考，大家起來看看吧。

幼兒園中班游戲教案：舞龍1

活動：語言活動：故事《耍龍》

知識背景：

1、舞龍運動的起源

2、故事《耍龍》

設(shè)計意圖：

龍是炎黃子孫的象征，是中國人心中神圣的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節(jié)期間，老百姓自發(fā)組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，常?？吹叫∨笥涯７麓笕宋椠埖膭幼?，于是，我發(fā)動幼兒起制作”龍“，并組織幼兒進行游戲。

活動目標(biāo)：

1、了解民間舞龍的來歷，培養(yǎng)樂于助人的情感。

2、體驗舞龍的樂趣。

3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、故事《耍龍》

2、舞龍圖片若干

3、自制草龍、綢帶龍各條

4、鑼、鼓人手只，幼兒學(xué)會兒歌《過新年》

5、電視機、電腦、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》

活動過程：

、談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

師：不管天上的太陽，空中的微風(fēng)，還是地上的花朵，都在想“新年快來了，我們要怎么歡迎他呢？”請幼兒討論（放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍）。

我們起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧?。ê陀變浩饛?fù)習(xí)兒歌《過新年》）

二、講述故事《耍龍》，了解中國民間舞龍的來歷。

師：我們平時把舞龍還說成什么？（調(diào)龍燈、耍龍）你們知道舞龍是怎么來的嗎？這里有個好聽的故事，聽完你們就明白了。

教師講故事《耍龍》。

提問：

1、故事的名字叫什么？

2、故事講了件什么事情？

3、人們?yōu)槭裁匆涀∏帻?？（因為青龍幫助他們過上了好日子）

4、他們用什么方式來記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、游街串巷）

三、欣賞舞龍圖片，講解龍的構(gòu)成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作）

師：現(xiàn)在人們不光在過年的時候要舞龍，有重大節(jié)日、慶?；顒拥臅r候也會舞龍來表達歡慶。我們起來看看人們是怎么舞龍的。

彩龍旋轉(zhuǎn)靈龍戲珠首尾合神龍轉(zhuǎn)世蟠龍入海舞龍動畫

四、體驗舞龍的樂趣。

放音樂《金蛇狂舞》，幼兒拿著自制的草龍、綢帶龍學(xué)習(xí)舞龍的動作體驗舞龍的樂趣。

活動二：藝術(shù)：欣賞舞龍表演

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀看舞龍隊的表演，感受舞龍帶來的熱鬧氣氛，培養(yǎng)幼兒學(xué)會尊重別人。

2、初步了解舞龍的方法，進步激發(fā)幼兒對舞龍活動的興趣。

活動三：手工：龍

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。

2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾。

活動四：音樂欣賞《金蛇狂舞》

活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導(dǎo)幼兒了解和喜愛我們的民族文化。

2、教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演，體驗樂曲的對話應(yīng)答結(jié)構(gòu)和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)。

3、組織幼兒整齊有序地雙隊行進，培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調(diào)配合的好習(xí)慣。

活動五：體育游戲《舞龍》（）

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動，做舞龍動作。

2、體驗舞龍的樂趣。

活動六：體育游戲《舞龍》（二）

活動目標(biāo)：

1、繼續(xù)練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動，做舞龍動作。

2、培養(yǎng)幼兒兩兩合作游戲的能力。

活動七：體育游戲《舞龍》（三）

活動目標(biāo)：

1、在兩兩合作進行舞龍游戲的基礎(chǔ)上，練習(xí)協(xié)調(diào)地舞“整條龍”。

2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力。

活動八：舞龍表演

活動目標(biāo)：

1、能熟練地協(xié)調(diào)地將整條龍舞起來，并能走出定的隊形。

2、感受舞龍帶來的快樂。

教學(xué)反思：

通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進步熟悉動作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。

幼兒園中班游戲教案：舞龍2

設(shè)計意圖：

中班幼兒已經(jīng)能夠自主的參加些基本的體育活動，對戶外活動的認(rèn)識和需求也變的多樣化，舞龍這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。它不近增強了幼兒的體質(zhì)，更進步強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)了幼兒的配合意識，獲得了對民間游戲的感知和樂趣。

2、增強了幼兒身體素質(zhì)和規(guī)則意識，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、紙龍若干，彩帶若干

2、錄音機，音樂磁帶《金蛇狂舞》歡快的音樂

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

1、導(dǎo)入游戲

老師今天和大家起來做個民間游戲，好不好？（幼兒回答，好）教師展示手中的紙龍和彩條，今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示舞紙龍和舞彩帶跑的過程，幼兒認(rèn)真好奇的觀看。

、舞龍跑

1、規(guī)則要求

老師強調(diào)舞龍跑這個游戲必須需要你們團體的配合，所以你們活動時要時刻注意其他小朋友的動作，只有彼此的配合好才能起完成舞龍的過程。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的每個幼兒發(fā)個紙龍，隨著歡快的音樂進行曲線走跑交替，排頭定要控制好速度和曲線的幅度。

3、開始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，幼兒動作很規(guī)范，配合不錯。

二、舞動彩帶

幼兒自選兩根彩帶，隨著歡快的音樂四散在場地上揮舞彩帶，如畫圈、抖動、甩動、雙臂高舉自傳等。

活動結(jié)束：

表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)

活動反思

舞龍跑和舞動彩帶這兩個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進步增強了集體意識和參與意識。

幼兒園中班游戲教案：舞龍3

活動由來：

在我園的區(qū)域體育活動中有個民間體育游戲區(qū)，孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲，他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢？結(jié)合我園“十五”課題自制體育教玩具在活動中的運用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當(dāng)我把這個玩具呈現(xiàn)給孩子們的時候，他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個玩具，但玩的時候缺乏方法，團隊合作的意識比較弱。所以我就設(shè)計了這樣節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗，讓他們學(xué)習(xí)些基本的隊形和動作，并加強團隊的合作意識。

活動目標(biāo)：

1。學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動作。

2。發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力。

3。讓幼兒通過舞龍學(xué)習(xí)團結(jié)合作、互相幫助的團隊精神。

4。體驗合作舞龍的樂趣，激發(fā)對民間舞龍的喜愛之情。

活動準(zhǔn)備：

1。北操場場地。

2。舞龍用道具、龍珠。

3。設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個。

4。地面上畫出個大大的螺旋形。

活動過程：

1。開始部分，進行熱身運動。

小朋友在場外站成4隊，手持龍燈。

師：小朋友們，前幾天我們起學(xué)習(xí)了舞龍，現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點，看著龍珠起進場吧。（小朋友們齊聲說“好”）

2。自由探索“舞龍”。

（1）分組練習(xí)，請幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗。

師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩，我們還要加油練習(xí)喲！現(xiàn)在請你們分組把已經(jīng)學(xué)會的舞龍的玩法練習(xí)下吧！（請小朋友們分散練習(xí)，老師進行小組、個別指導(dǎo)和提醒）

（2）讓每隊幼兒在大家面前進行展示。

師：現(xiàn)在要請你們每隊來為大家表演下，看看你們練習(xí)得怎么樣。

3。通過設(shè)置障礙，讓幼兒的動作更規(guī)范，合作更緊密。

師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩，今天老師為你們準(zhǔn)備了些活動材料，幫助你們把動作做得更規(guī)范。你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙模仿龍在大海里左右游動;這是飛龍奏樂，你們定要高舉龍身，讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音;接著的是潛龍?zhí)胶＃銈円岧埳硖降胶５?最后是盤龍望月，你們定要開動腦筋走進迷宮，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試試？

幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶?、盤龍望月的游戲嘗試探索。

4。雙龍戲珠，進行競賽。

師：老師還想給你們增加點難度，把你們變成兩條大龍。

（1）介紹競賽規(guī)則。

師：現(xiàn)在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候，要互相幫助，團結(jié)合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。

（2）為幼兒進行總結(jié)，分析沒有勝利的原因。

（3）再次進行比賽。

5。結(jié)束部分。

師：今天你們的表現(xiàn)簡直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧！現(xiàn)在讓我們變成條巨龍，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧！

（放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演次。最后段音樂時，退場）

活動反思：

本次活動，通過熱身自主嘗試交流經(jīng)驗有意練習(xí)放松活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒進行舞龍的練習(xí)。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時。小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規(guī)范，所以我們設(shè)置了些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中提高動作的規(guī)范性。同時，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。

幼兒園中班游戲教案：舞龍4

活動目標(biāo)

1、了解圖形的完整性，能觀察形狀的連續(xù)性與構(gòu)成，并拼出完整的圖案。

2、在動手操作中培養(yǎng)幼兒分析和綜合的思維能力。

活動準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備些廢舊掛歷，把上面些汽車、人、動物等剪下來，貼在硬紙板上，然后將其剪成45部分。

2、幼兒用書。

活動過程

、出示拼圖部分圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

1、取套拼圖中的塊給幼兒看，請他們猜猜可能是什么，并說說是從哪里看出來的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖畫中的線索。）

2、展示該套掛圖中的其他幾塊，再請他們猜猜，說說可能是什么，為什么？是從哪里看出來的？

3、幼兒講、老師拼，共同合作完成拼圖。

二、拼圖。

1、發(fā)給每幼兒份拼圖圖片，兩人組，進行拼圖。

2、請幼兒相互交流，說說拼出了什么？是怎么拼的？

3、幼兒之間相互交換拼圖，繼續(xù)其他物品的拼圖。

4、將兩幅拼圖混合在起，增加干擾項，讓幼兒在更多條件下，尋找部分與整體之間的關(guān)系，同時完成兩幅拼圖。

三、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書“舞龍舞獅”，完成操作練習(xí)。

1、講解作業(yè)要求：請參照左邊的標(biāo)準(zhǔn)圖，用圖卡將右邊的圖案完整地拼出來。

2、教師指導(dǎo)、幫助能力差的幼兒。

3、講評幼兒作業(yè)情況。

幼兒園中班游戲教案：舞龍5

活動目標(biāo)：

1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的快樂。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、了解多運動對身體有好處。

活動重點難點：

1、重點：能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。

2、難點：龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)致。

活動準(zhǔn)備：

人手面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍條。

活動過程：

、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。

他們在干什么?我們在過年的時候，總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。

(進行熱身活動，活動下。)

二、學(xué)習(xí)舞龍，主動合作

1、小朋友自己學(xué)學(xué)舞龍的動作(幼兒自由練習(xí))

2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學(xué)下“蟠龍出?！薄?/p>

教師先做遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。

幼兒自由練習(xí)，教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。

3、幼兒人手面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒糾正動作。)

4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。

三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：

小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演，師幼共同總結(jié))

搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn))

靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運動)

首尾合 (龍頭與龍尾連接在起圍成圓圈狀) 等等

四、鞏固練習(xí)，不斷提高

1、師幼第二次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。

2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。

五、活動結(jié)束，幼兒做放松運動

活動反思：

幼兒園中班游戲教案：舞龍6

游戲目標(biāo)：

能根據(jù)音樂的快慢變化做出不同的動作。

材料準(zhǔn)備：

即時貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。

制作方法：

1、請幼兒將即時貼剪成鱗片狀。

2、將鱗片貼在長布條上做成龍身。

3、教師協(xié)助幼兒完成后面的組裝工作。

游戲玩法：

幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢變化做出不同的動作。如音樂較抒情柔緩的時候可以做些較平緩的動作，（到了音樂較熱烈激昂的時候就可以做些奔跑、翻騰的動作。但定要提醒幼兒注意合作、注意安全。）

活動反思：

幼兒園中班游戲教案：舞龍7

★ 活動目標(biāo)

1、提高幼兒的快速反應(yīng)能力和動作的靈活性。

2、教會幼兒練習(xí)個跟著個向前走成螺旋形。

3、能夠與同伴合作，體驗傳統(tǒng)舞龍的樂趣。

★ 活動準(zhǔn)備

用紙箱制作的龍條。花球個，《金蛇狂舞》的背景音樂或其他鑼鼓音樂。

★ 活動指導(dǎo)

1、導(dǎo)入：

“今天我要請小朋友做小龍，跟著我的花球起來聽音樂玩游戲!你們愿意嗎?”

游戲中選幼兒當(dāng)“龍頭”，幼兒為“龍尾”，其余幼兒個接著個接在“龍頭”后面做“龍身”，跟隨花球的位置高低來做相應(yīng)的動作。

2、聽音樂玩游戲“舞龍”。

基本部分，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動，盤旋。

老師出示頭飾，引起幼兒興趣。

“現(xiàn)在，我們也變成了長長的龍了，請你們跟著我的花球起來表演下舞龍好嗎?

幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢?(可以把龍卷起來，盤在起)那我們今天來學(xué)個新的本領(lǐng)，把長長的龍卷在起!

幼兒聽音樂跟隨花球表演舞龍!

3、結(jié)束部分，游戲“雙龍奪珠”。

“剛才我們的舞龍表演真精彩，現(xiàn)在我們要變成兩條龍進行花球比賽!”幼兒自由分成兩組，選出龍頭龍尾，在龍尾上粘在繡球做成的龍珠，請龍頭搶另條龍龍尾上的龍珠，哪條龍先搶到就獲勝!

★ 注意事項

“龍身”不要脫節(jié)。

幼兒園中班游戲教案：舞龍8

活動目標(biāo)

1、嘗試報紙的不同玩法，體驗合作玩紙的樂趣。

2、發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

材料創(chuàng)設(shè)

彩球、紙棒、報紙若干、小鼓、音樂、毛巾等生活用品

觀察與指導(dǎo)

、活動身體、調(diào)節(jié)身心

引：今天我?guī)砹烁笓]棒，讓我們跟著它的指揮起來活動下身體吧?。〒]動手臂、跳動雙腳、轉(zhuǎn)動小腰等）

二、有趣的報紙

1、玩紙

引：紙棒說你們的本領(lǐng)真大，所以還請來了它的許多朋友和大家起玩（出示報紙）。想想，報紙還可以怎樣玩呢？

1）鼓勵幼兒獨自探索，嘗試創(chuàng)造報紙的不同玩法。

2）老師觀察，鼓勵孩子動起小腦筋。

3）交流分享：你想出了什么方法？（幼兒邊講邊示范）

2、合作玩紙

引：大家的玩法真豐富，這下你可以嘗試同伴的玩法，還可以試試與好朋友合作玩，看看你們又能創(chuàng)造出哪些新的玩法？

1）幼兒尋找伙伴，探索合作玩紙的方法。

2）老師觀察，引導(dǎo)，并提醒孩子熱了及時脫衣。

3）交流分享：合作玩紙的方法，并討論：合作玩紙要注意什么？

4）再次自由組合，分散練習(xí)連接式的玩紙方法。

三、游戲：舞龍會

1、欣賞音樂，引出舞龍游戲。

引：大家玩累了，讓我們休息下，聽段音樂吧！說說這是段怎樣的音樂？聽著這樣的音樂我們可以干什么呢？

2、介紹玩法：

幼兒自由尋找伙伴（不少于4人）組合成條紙龍，老師為舞龍者，紙龍能跟著舞龍者手中的彩球的高、低及小鼓聲的快慢，嘗試不同動作的變化。（踮腳走，下蹲走，快走，慢走）

規(guī)則：紙龍不能斷開。

延伸：根據(jù)鼓聲的信號變換方向。

幼兒園中班游戲教案：舞龍9

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)舞龍的技巧與方法，練習(xí)聽信號交替走、跑、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)和靈活性。

2．能夠與同伴合作，根據(jù)信號球的方向變化創(chuàng)編簡單的舞龍動作。

3．體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣，感受與同伴合作舞龍的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒在區(qū)域活動制作的龍若干（般為四人舞條龍）。

2.花球若干，鼓個。

3.《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂。

活動過程：

1.準(zhǔn)備活動。

聽鼓聲的快慢進行走跑游戲：鼓聲快-小跑，鼓聲慢-走。

2.游戲：舞龍。

（1）教師引導(dǎo)幼兒回憶并說說自己見過的舞龍表演是怎樣的。

（2）引導(dǎo)幼兒四人組，自由嘗試合作協(xié)調(diào)走。

（3）教師做舞龍人，請幼兒仔細(xì)觀察教師手上的花球，隨花球的位置高低來作出相應(yīng)的動作。如：花球舉得高，龍頭就舉得高；花球放低，小朋友就蹲下來舞龍。

（4）教師指導(dǎo)幼兒進行舞龍游戲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)花球方向的變化，看信號舞龍-----慢走，小跑，左傾，右斜等。

（5）請幼兒做舞龍人，分組游戲，教師提示舞龍人舉花球的動作。

（6）幼兒交換角色進行游戲

3.引導(dǎo)全班幼兒連成條長龍，隨音樂進行舞龍表演。

活動延伸：

在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒進步練習(xí)多人合作舞龍。

幼兒園中班游戲教案：舞龍10

活動目標(biāo)

1、能隨音樂節(jié)奏，手、腳、眼協(xié)調(diào)的進行舞龍動作的表演。

2、掌握看龍珠指揮的提示進行表演的技巧，體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。

2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。

活動過程

、共同商量，探討玩法

1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。

2、教師建議幼兒動手實踐如何舞龍。

（1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往處使，可憐的大龍扭曲成團。

（2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往處用，使大龍舞起來。

3、共同討論實踐過程，總結(jié)合適的玩法。

4、幼兒齊喊節(jié)奏做動作。

二、樂器伴奏，合作舞龍

1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂手，選擇角色表演。

2、互相交流、評價舞龍的過程，教師強調(diào)手、眼、腳定要按節(jié)奏做動作。

三、家園同樂，體驗快樂

1、邀請教師、家長參與表演，與幼兒起體驗活動的快樂。

2、幼兒暢所欲言交流與家長、老師起舞龍的快樂心情。

幼兒園中國龍舞龍舞蹈視頻(中國龍幼兒舞蹈教學(xué)視頻) 廣州水族器材濾材批發(fā)市場

幼兒怎么模仿龍

幼兒園中一班生成課：舞龍生成背景：舞龍是中國民間用于歡慶重大節(jié)日的一種藝術(shù)形式，一直流傳至今。這個月的主題是“寒冷的冬天和“迎新年”，所以我請小朋友觀看了一段《舞龍》的視頻，孩子們非常感興趣。都三三兩兩地模仿舞龍，為滿足孩子的需要，讓他們能親身體驗舞龍樂趣，故設(shè)計此活動，并引導(dǎo)幼兒感受中華民族民間藝術(shù)的多彩與獨特風(fēng)格?；顒幽繕?biāo)：1、知道舞龍是中國歡慶新年的一種民間藝術(shù)形式，學(xué)習(xí)了解節(jié)日風(fēng)俗。2、學(xué)習(xí)剪圓形，有規(guī)律地粘貼。3、啟發(fā)幼兒自由表現(xiàn)龍神態(tài)和動作，讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛?；顒訙?zhǔn)備：舞龍的視頻，《金蛇狂舞》音樂，筆，剪刀、膠水，沒有龍鱗的龍一條活動重點：啟發(fā)幼兒自由表現(xiàn)龍神態(tài)和動作，讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛?；顒与y點：學(xué)習(xí)剪圓形的方法。活動過程：一、觀看視頻，了解節(jié)日舞龍的風(fēng)俗。 1、欣賞節(jié)日舞龍的錄像，感受熱鬧、歡樂的舞龍氣氛。2、說說錄像的內(nèi)容。并模仿舞龍的動作。3、學(xué)說“咚咚鏘，咚咚鏘，過大年，舞長龍。”并請幼兒說一說中國人為什么要用舞龍表示節(jié)日的喜慶。小結(jié)：龍是中國的象征。很早以前，勤勞智慧的中國人就根據(jù)一些飛禽走獸的形象，創(chuàng)造出了富有特色的象征性形象——龍。炎黃子孫都稱自己是龍的傳人。所以，每年春節(jié)，中國人都會用舞龍來慶祝。二、動手操作，粘貼龍鱗。1、教師出示事先做好的龍頭，請幼兒說說還缺什么?明確：龍鱗。2、指導(dǎo)幼兒畫圓、剪圓。先在紙上畫出一個圓形，然后剪下來?；蛘呖梢圆捎幂o 用輔助的東西，如圓形蓋子，放在紙上，沿著蓋子畫圓。然后剪下來。也可以把紙對折兩次，剪出一個扇形，然后將紙打開，成為一個圓形。3、有規(guī)律的粘貼，給龍加上龍鱗。在每個圓形的一邊涂上膠水，貼在另一個圓形下邊。每三個圓形成一組，貼在龍身上。小結(jié)：龍是一種身體長，有鱗，有角，有腳，能走，能飛，能游泳的動物。三、模仿龍的神態(tài)和動作，體驗節(jié)日的喜慶。將幼兒分為七組，模仿龍的動作，引導(dǎo)幼兒每五個一組，表演舞龍。引導(dǎo)幼兒兒上下舞動，直線行進，曲線行進，走圓場，矮步跑圓場。

效果記錄：本次活動結(jié)合專題，讓幼兒在做做玩玩中感受了中華民族民間藝術(shù)的多彩與獨特風(fēng)格。認(rèn)識了龍是中國的象征，是富有智慧的中國人創(chuàng)造出的形象。了解了傳統(tǒng)節(jié)日舞龍的風(fēng)俗，并感受到節(jié)日的快樂。同時讓幼兒模仿龍的神態(tài)和動作，表演舞龍，雖然幼兒不能流暢地表現(xiàn)舞龍動作，舞龍技巧欠佳，審美價值不高，但是幼兒在舞龍中鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性，并學(xué)會了和伙伴的配合，并感受到舞蹈的快樂，參與的積極性較高。在活動中感受到了快樂。

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幼兒園中一班生成課：舞龍

生成背景：舞龍是中國民間用于歡慶重大節(jié)日的一種藝術(shù)形式，一直流傳至今。這個月的主題是“寒冷的冬天和“迎新年”，所以我請小朋友觀看了一段《舞龍》的視頻，孩子們非常感興趣。都三三兩兩地模仿舞龍，為滿足孩子的需要，讓他們能親身體驗舞龍樂趣，故設(shè)計此活動，并引導(dǎo)幼兒感受中華民族民間藝術(shù)的多彩與獨特風(fēng)格。

活動目標(biāo)：

1、知道舞龍是中國歡慶新年的一種民間藝術(shù)形式，學(xué)習(xí)了解節(jié)日風(fēng)俗。

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2、學(xué)習(xí)剪圓形，有規(guī)律地粘貼。

3、啟發(fā)幼兒自由表現(xiàn)龍神態(tài)和動作，讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛。

活動準(zhǔn)備：舞龍的視頻，《金蛇狂舞》音樂，筆，剪刀、膠水，沒有龍鱗的龍一條

活動重點：啟發(fā)幼兒自由表現(xiàn)龍神態(tài)和動作，讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛。

活動難點：學(xué)習(xí)剪圓形的方法。

活動過程：

第 2 頁

一、觀看視頻，了解節(jié)日舞龍的風(fēng)俗。

1、欣賞節(jié)日舞龍的錄像，感受熱鬧、歡樂的舞龍氣氛。