幼兒園中國(guó)龍舞龍舞蹈視頻(中國(guó)龍幼兒舞蹈教學(xué)視頻)

祥龍魚場(chǎng)2025-03-08 14:26:561.5 W閱讀0評(píng)論

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今天給各位分享幼兒園中國(guó)龍舞龍舞蹈視頻的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)中國(guó)龍幼兒舞蹈教學(xué)視頻進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注祥龍魚場(chǎng)哦，現(xiàn)在開始吧！什么時(shí)候有舞龍活動(dòng)？“在做的時(shí)候，小朋友應(yīng)該注意些什么？”）②及時(shí)提醒幼兒保持地面清潔，隨時(shí)將廢棄物放進(jìn)紙簍，（指導(dǎo)語可以是“沒用的廢棄物應(yīng)該怎樣處理？” “你們看，老師也過來表演了，”7、師幼小結(jié)談話，結(jié)束活動(dòng)，師：“小朋友，你們高興嗎？”

今天給各位分享幼兒園中國(guó)龍舞龍舞蹈視頻的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)中國(guó)龍幼兒舞蹈教學(xué)視頻進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注祥龍魚場(chǎng)哦，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

1、幼兒園教具舞龍目的
2、幼兒園中班游戲教案：舞龍
3、幼兒怎么模仿龍
4、幼兒園舞蹈中國(guó)龍串詞

幼兒園教具舞龍目的

自制玩教具《舞龍》真好玩

玩教具的由來：

龍是炎黃子孫的象征，是中國(guó)人心中神圣的形象，眾人皆知舞龍也是民間流傳下來的，又是廣為流傳的民間藝術(shù)活動(dòng)。有些地方每逢重大節(jié)日、慶祝活動(dòng)的時(shí)候，就會(huì)以舞龍來表達(dá)喜悅的心情。深受群眾、特別是孩子們的喜愛。經(jīng)常能看到孩子們模仿著舞龍的動(dòng)作，樂此不疲。于是我請(qǐng)小朋友觀看了一段《舞龍》的表演視頻，孩子們非常的感興趣。都三三兩兩地模仿舞龍，為滿足孩子的需要，讓他們能親身體驗(yàn)舞龍樂趣，并引導(dǎo)幼兒感受中華民族民間藝術(shù)的多彩與獨(dú)特風(fēng)格，更為了讓孩子們進(jìn)一步了解和喜愛這些文化藝術(shù)，因此，我們組織幼兒開展了“舞龍”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中讓幼兒親自參與制作龍，并讓幼兒了解一些龍文化，親自體驗(yàn)舞龍的樂趣，增強(qiáng)幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

一、幼兒發(fā)展情況

1、動(dòng)手操作方面：我們班的孩子有一定的手工制作能力，他們喜歡剪剪、貼貼、做做、玩玩。他們的手工作品充滿想象，富有創(chuàng)造性。

2、合作方面：多數(shù)孩子性格活潑開朗，能主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，并會(huì)與同伴合作游戲；個(gè)別能力較弱的幼兒常常是其他幼兒游戲時(shí)的“忠實(shí)觀眾”；還有少數(shù)幼兒在游戲時(shí)會(huì)流露出一些不友好的舉動(dòng)。

3、表演能力方面：我們班有一部分女孩子的表演欲望特別強(qiáng)，在集體面前不怕陌生，喜歡用各種材料裝扮自己，有一定的自信心。相反，有些男孩子卻表現(xiàn)得畏畏縮縮，缺乏男子漢的氣魄。

制作來源：根據(jù)幼兒園省編課程中班下冊(cè)主題一《快樂的中國(guó)年》，次主題三《真好玩》教學(xué)活動(dòng)五《舞動(dòng)樂》，制作教玩具《歡騰的龍》。

二、活動(dòng)背景

1、活動(dòng)主題：舞龍，又名(耍龍燈)，是我國(guó)民間傳統(tǒng)的活動(dòng)。每逢喜慶節(jié)日，各地都有舞龍的習(xí)俗。舞獅，也叫（耍獅子），它與舞龍一樣，是我國(guó)的傳統(tǒng)活動(dòng)形式，也是一種流行很廣的民間體育活動(dòng)。又會(huì)在春節(jié)或慶典活動(dòng)舞獅。在國(guó)慶期間，孩子們從多種途徑（如電視里、歡慶的大街上等）親眼目睹了這種熱鬧場(chǎng)面。當(dāng)我們和幼兒談起國(guó)慶見聞的時(shí)候，最熱門的話題就是舞龍、舞獅。在晨間活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)看見他們模仿舞龍、舞獅的動(dòng)作，真是不亦樂乎。看到他們的興趣和愿望如此之大，我們就及時(shí)引導(dǎo)幼兒開展這個(gè)舞龍、舞獅的民間傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒利用廢舊材料制作相關(guān)道具。于是，一個(gè)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力以及訓(xùn)練幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和培養(yǎng)合作意識(shí)的活動(dòng)便產(chǎn)生了。

2、環(huán)境資源：《綱要》中指出“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！蔽覀冇變簣@寬闊的操場(chǎng)、幽深的長(zhǎng)廊是我們開展游戲活動(dòng)的有利場(chǎng)所。在家庭環(huán)境資源方面，我們本著尊重、平等、合作的原則，取得了家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與。平時(shí)，我們經(jīng)常動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子利用一些廢舊材料制作玩具，如：快餐盒臺(tái)燈、紙盒火箭發(fā)射臺(tái)、瓶子娃娃、紙筒望遠(yuǎn)鏡等等。這一次，家長(zhǎng)和孩子們聽說我們要開展“動(dòng)手做、游戲樂”活動(dòng)，又收集了大量的廢舊材料，為本次活動(dòng)的開展提供了有利條件。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，初步了解我國(guó)的一些民間傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)文化活動(dòng)的興趣。

2、能用各種廢舊材料創(chuàng)造性地制作龍和獅子的形象，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和想象力。

3、能在一定的情境中積極、自主地活動(dòng)，會(huì)與同伴合作游戲，并獲得愉快的情感體驗(yàn)。

四、環(huán)境材料準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備：各種紙盒、紙箱、紙盤、紗巾、皺紙、舊掛歷、彩帶、毛線等廢舊材料以及美工工具（剪刀、雙面膠等）

2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒了解一些關(guān)于龍、獅的傳說，有過節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

3、場(chǎng)景布置：戶外活動(dòng)場(chǎng)地上掛滿燈籠、中國(guó)結(jié)、窗花等充滿節(jié)日氣氛的民間工藝品以及小朋友制作的拉花、掛件、彩旗等。

五、活動(dòng)組織過程

1、喜慶的音樂伴隨著舞獅人進(jìn)入場(chǎng)地，引起幼兒的注意力。

師：“前面真熱鬧，我們一起去看一看?！保ㄓ變哼吙催呑h論紛紛）

2、啟發(fā)談話。

①剛才看到的是什么表演？什么時(shí)候有舞龍活動(dòng)？過年過節(jié)時(shí)還有什么慶祝方式？（幼兒自由回答）

②老師小結(jié)：舞龍、舞獅是我國(guó)民間傳統(tǒng)的游戲表演，非常有趣、好玩，小朋友想不想玩呢？在玩之前要先做龍的道具。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察收集的材料，激發(fā)幼兒的制作愿望。

師：“看，周圍都是我們大家在前幾天收集來的廢舊材料，有些什么呀？另外，老師還給你們準(zhǔn)備了手工工具和其它材料?！?/p>

4、幼兒自由選擇制作對(duì)象和制作伙伴，并討論注意事項(xiàng)。

師：“小朋友可以先互相討論和商量一下，自己想和誰合作？做哪部分道具？”（請(qǐng)2——3名幼兒回答）“在做的時(shí)候，小朋友應(yīng)該注意些什么？”（幼兒自由回答，強(qiáng)調(diào)互相合作和謙讓。）

5、幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)，教師參與指導(dǎo)。

①幫助能力較弱的幼兒解決一些實(shí)際困難，如：由于硬紙盒比較厚，幫助他們掌握龍眼睛的摟空方法；檢查他們是否將龍角、龍嘴安裝牢固等。（指導(dǎo)語可以是“你們需要我的幫助嗎？”“鼻子可以用什么材料做？”）

②及時(shí)提醒幼兒保持地面清潔，隨時(shí)將廢棄物放進(jìn)紙簍。（指導(dǎo)語可以是“沒用的廢棄物應(yīng)該怎樣處理？”）

③老師用贊美的語言及時(shí)肯定幼兒制作的每一個(gè)部件。（指導(dǎo)語可以是“你們是用什么材料做的？點(diǎn)子真不錯(cuò)?！薄澳銈冏鳊堁鄣姆椒ㄕ婧?，是誰想出來的？”）

④引導(dǎo)幼兒利用制作好的道具模仿龍的動(dòng)作，尤其對(duì)男孩子中大膽表演的給予肯定。（指導(dǎo)語可以是“做好的小朋友可以玩一玩?！薄澳阏姘?，想的動(dòng)作很特別?！薄澳阆氲膭?dòng)作真有趣，讓我也來學(xué)一學(xué)?！薄澳銈兪窃趺赐娴模窟€可以怎么玩？”）。

6、幼兒表演，合作游戲，體驗(yàn)快樂情緒。

①第一次表演。

師：“剛才，我看到每一組小朋友舞的龍很棒，動(dòng)作也不一樣，下面，我們一起來看一看，好不好？”（幼兒按組輪流表演，精彩處給予熱烈的掌聲。）

②第二次表演。

師：“小朋友表演得很精彩。怎樣表演更熱鬧呢？”（加上樂隊(duì)，放出音樂。） “你們看，老師也過來表演了?！保ㄓ變何璧臅r(shí)候老師穿著舞龍服參與游戲。）

7、師幼小結(jié)談話，結(jié)束活動(dòng)。

師：“小朋友，你們高興嗎？”“為什么這么高興？”（因?yàn)槲覀兺娴凝埖牡谰呤俏覀冏约簞?dòng)手做的。）“以后有機(jī)會(huì)我們?cè)俚絼e的班去演出，好嗎？”

反思：

首先，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我們要?jiǎng)?chuàng)造一切條件，為每一個(gè)活動(dòng)做充分地準(zhǔn)備，以最大限度地激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，挖掘活動(dòng)所蘊(yùn)含的內(nèi)涵，使活動(dòng)的內(nèi)容更加豐滿，活動(dòng)實(shí)施地才會(huì)更加得有聲有色、更加得靈動(dòng)。

其次，在活動(dòng)中一定要充分調(diào)動(dòng)幼兒的每種感官，如：用耳朵傾聽、用眼睛觀賞、用嘴巴表達(dá)、用動(dòng)作體驗(yàn)，只有各感官緊密結(jié)合，才能讓幼兒全身心地投入到活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性，產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。

最后，注重活動(dòng)的延伸，以豐富的聯(lián)想讓幼兒將活動(dòng)用繪畫的方式表達(dá)出來，不將舞龍活動(dòng)局限于單一的動(dòng)作表現(xiàn)，同時(shí)也將幼兒對(duì)舞龍活動(dòng)的興趣進(jìn)一步地保持下去。

舞龍的玩法

1、舞動(dòng)跑

目標(biāo)：提高幼兒的反應(yīng)能力和動(dòng)作的靈活性。

準(zhǔn)備：自制的各種材料的龍。

玩法：

游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個(gè)接著一個(gè)地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動(dòng)，盤旋。注意“龍身‘不要脫節(jié)。

2、鉆著玩

龍身可以拆開當(dāng)山洞鉆著玩兒，鍛煉幼兒的四肢的靈活性。

3、拉一拉

小朋友把龍身套在自己腰上拉一拉，比比誰的力氣大。

4、智力擂臺(tái)

放龍身的底座做成了幼兒可以操作的下棋、迷宮、拼圖、認(rèn)識(shí)鐘表等，在休息之余可以開發(fā)幼兒的智力，提高幼兒的認(rèn)知能力等。

5、投圈

把龍身倒過來木棍朝上，可以用來投圈，發(fā)展幼兒投擲、平衡能力，提高幼兒的邏輯思維能力。

6、學(xué)袋鼠跳著玩兒

將龍身套在身上，用手撐著雙腳跳著玩兒，可以鍛煉幼兒的跳躍能力。

7.對(duì)于小班寶寶玩法也有多種：

1.點(diǎn)數(shù)：在龍身上有很多的圖案，幼兒可以進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，來鍛煉幼兒的動(dòng)手及動(dòng)腦能力。

2.找規(guī)律：在龍身上有各種各樣的圖形，幼兒可以根據(jù)圖形來找規(guī)律。

3.認(rèn)識(shí)顏色：龍身上有各種顏色的圖案，幼兒可以認(rèn)識(shí)顏色。

4..排列：幼兒根據(jù)圖形顏色等可可以對(duì)龍的身體進(jìn)行排列。

幼兒園中班游戲教案：舞龍

作為名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是我為大家整理的幼兒園中班游戲教案：舞龍，僅供參考，大家起來看看吧。

幼兒園中班游戲教案：舞龍1

活動(dòng)：語言活動(dòng)：故事《耍龍》

知識(shí)背景：

1、舞龍運(yùn)動(dòng)的起源

2、故事《耍龍》

設(shè)計(jì)意圖：

龍是炎黃子孫的象征，是中國(guó)人心中神圣的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運(yùn)動(dòng)。每逢春節(jié)期間，老百姓自發(fā)組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，常常看到小朋友模仿大人舞龍的動(dòng)作，于是，我發(fā)動(dòng)幼兒起制作”龍“，并組織幼兒進(jìn)行游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解民間舞龍的來歷，培養(yǎng)樂于助人的情感。

2、體驗(yàn)舞龍的樂趣。

3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《耍龍》

2、舞龍圖片若干

3、自制草龍、綢帶龍各條

4、鑼、鼓人手只，幼兒學(xué)會(huì)兒歌《過新年》

5、電視機(jī)、電腦、錄音機(jī)、磁帶《金蛇狂舞》

活動(dòng)過程：

、談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

師：不管天上的太陽，空中的微風(fēng)，還是地上的花朵，都在想“新年快來了，我們要怎么歡迎他呢？”請(qǐng)幼兒討論（放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍）。

我們起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧?。ê陀變浩饛?fù)習(xí)兒歌《過新年》）

二、講述故事《耍龍》，了解中國(guó)民間舞龍的來歷。

師：我們平時(shí)把舞龍還說成什么？（調(diào)龍燈、耍龍）你們知道舞龍是怎么來的嗎？這里有個(gè)好聽的故事，聽完你們就明白了。

教師講故事《耍龍》。

提問：

1、故事的名字叫什么？

2、故事講了件什么事情？

3、人們?yōu)槭裁匆涀∏帻?？（因?yàn)榍帻垘椭麄冞^上了好日子）

4、他們用什么方式來記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、游街串巷）

三、欣賞舞龍圖片，講解龍的構(gòu)成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動(dòng)作（左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的人緊跟著龍頭做動(dòng)作）

師：現(xiàn)在人們不光在過年的時(shí)候要舞龍，有重大節(jié)日、慶?；顒?dòng)的時(shí)候也會(huì)舞龍來表達(dá)歡慶。我們起來看看人們是怎么舞龍的。

彩龍旋轉(zhuǎn)靈龍戲珠首尾合神龍轉(zhuǎn)世蟠龍入海舞龍動(dòng)畫

四、體驗(yàn)舞龍的樂趣。

放音樂《金蛇狂舞》，幼兒拿著自制的草龍、綢帶龍學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作體驗(yàn)舞龍的樂趣。

活動(dòng)二：藝術(shù)：欣賞舞龍表演

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀看舞龍隊(duì)的表演，感受舞龍帶來的熱鬧氣氛，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)尊重別人。

2、初步了解舞龍的方法，進(jìn)步激發(fā)幼兒對(duì)舞龍活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)三：手工：龍

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。

2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)四：音樂欣賞《金蛇狂舞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導(dǎo)幼兒了解和喜愛我們的民族文化。

2、教會(huì)幼兒用敲鑼打鼓的動(dòng)作表演，體驗(yàn)樂曲的對(duì)話應(yīng)答結(jié)構(gòu)和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)。

3、組織幼兒整齊有序地雙隊(duì)行進(jìn)，培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調(diào)配合的好習(xí)慣。

活動(dòng)五：體育游戲《舞龍》（）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動(dòng)，做舞龍動(dòng)作。

2、體驗(yàn)舞龍的樂趣。

活動(dòng)六：體育游戲《舞龍》（二）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、繼續(xù)練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的180度擺動(dòng)，做舞龍動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒兩兩合作游戲的能力。

活動(dòng)七：體育游戲《舞龍》（三）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在兩兩合作進(jìn)行舞龍游戲的基礎(chǔ)上，練習(xí)協(xié)調(diào)地舞“整條龍”。

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

活動(dòng)八：舞龍表演

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能熟練地協(xié)調(diào)地將整條龍舞起來，并能走出定的隊(duì)形。

2、感受舞龍帶來的快樂。

教學(xué)反思：

通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)了步調(diào)致的簡(jiǎn)單舞龍動(dòng)作，體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動(dòng)作與其他幼兒不致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進(jìn)步熟悉動(dòng)作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。

幼兒園中班游戲教案：舞龍2

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒已經(jīng)能夠自主的參加些基本的體育活動(dòng)，對(duì)戶外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和需求也變的多樣化，舞龍這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)步強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)了幼兒的配合意識(shí)，獲得了對(duì)民間游戲的感知和樂趣。

2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)和規(guī)則意識(shí)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙龍若干，彩帶若干

2、錄音機(jī)，音樂磁帶《金蛇狂舞》歡快的音樂

活動(dòng)過程：

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲

老師今天和大家起來做個(gè)民間游戲，好不好？（幼兒回答，好）教師展示手中的紙龍和彩條，今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示舞紙龍和舞彩帶跑的過程，幼兒認(rèn)真好奇的觀看。

、舞龍跑

1、規(guī)則要求

老師強(qiáng)調(diào)舞龍跑這個(gè)游戲必須需要你們團(tuán)體的配合，所以你們活動(dòng)時(shí)要時(shí)刻注意其他小朋友的動(dòng)作，只有彼此的配合好才能起完成舞龍的過程。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的每個(gè)幼兒發(fā)個(gè)紙龍，隨著歡快的音樂進(jìn)行曲線走跑交替，排頭定要控制好速度和曲線的幅度。

3、開始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，幼兒動(dòng)作很規(guī)范，配合不錯(cuò)。

二、舞動(dòng)彩帶

幼兒自選兩根彩帶，隨著歡快的音樂四散在場(chǎng)地上揮舞彩帶，如畫圈、抖動(dòng)、甩動(dòng)、雙臂高舉自傳等。

活動(dòng)結(jié)束：

表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)

活動(dòng)反思

舞龍跑和舞動(dòng)彩帶這兩個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)步增強(qiáng)了集體意識(shí)和參與意識(shí)。

幼兒園中班游戲教案：舞龍3

活動(dòng)由來：

在我園的區(qū)域體育活動(dòng)中有個(gè)民間體育游戲區(qū)，孩子們通過區(qū)域體育活動(dòng)接觸了許多民間體育游戲，他們對(duì)這些簡(jiǎn)單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢？結(jié)合我園“十五”課題自制體育教玩具在活動(dòng)中的運(yùn)用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當(dāng)我把這個(gè)玩具呈現(xiàn)給孩子們的時(shí)候，他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個(gè)玩具，但玩的時(shí)候缺乏方法，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)比較弱。所以我就設(shè)計(jì)了這樣節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗(yàn)，讓他們學(xué)習(xí)些基本的隊(duì)形和動(dòng)作，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1。學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動(dòng)作。

2。發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力。

3。讓幼兒通過舞龍學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神。

4。體驗(yàn)合作舞龍的樂趣，激發(fā)對(duì)民間舞龍的喜愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。北操場(chǎng)場(chǎng)地。

2。舞龍用道具、龍珠。

3。設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長(zhǎng)繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個(gè)。

4。地面上畫出個(gè)大大的螺旋形。

活動(dòng)過程：

1。開始部分，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

小朋友在場(chǎng)外站成4隊(duì)，手持龍燈。

師：小朋友們，前幾天我們起學(xué)習(xí)了舞龍，現(xiàn)在有請(qǐng)我們小小舞龍隊(duì)聽著鼓點(diǎn)，看著龍珠起進(jìn)場(chǎng)吧。（小朋友們齊聲說“好”）

2。自由探索“舞龍”。

（1）分組練習(xí)，請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗(yàn)。

師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩，我們還要加油練習(xí)喲！現(xiàn)在請(qǐng)你們分組把已經(jīng)學(xué)會(huì)的舞龍的玩法練習(xí)下吧?。ㄕ?qǐng)小朋友們分散練習(xí)，老師進(jìn)行小組、個(gè)別指導(dǎo)和提醒）

（2）讓每隊(duì)幼兒在大家面前進(jìn)行展示。

師：現(xiàn)在要請(qǐng)你們每隊(duì)來為大家表演下，看看你們練習(xí)得怎么樣。

3。通過設(shè)置障礙，讓幼兒的動(dòng)作更規(guī)范，合作更緊密。

師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動(dòng)作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時(shí)候更精彩，今天老師為你們準(zhǔn)備了些活動(dòng)材料，幫助你們把動(dòng)作做得更規(guī)范。你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙模仿龍?jiān)诖蠛＠镒笥矣蝿?dòng);這是飛龍奏樂，你們定要高舉龍身，讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音;接著的是潛龍?zhí)胶＃銈円岧埳硖降胶５?最后是盤龍望月，你們定要開動(dòng)腦筋走進(jìn)迷宮，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動(dòng)作會(huì)更好看。你們想不想試試？

幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶！⒈P龍望月的游戲嘗試探索。

4。雙龍戲珠，進(jìn)行競(jìng)賽。

師：老師還想給你們?cè)黾狱c(diǎn)難度，把你們變成兩條大龍。

（1）介紹競(jìng)賽規(guī)則。

師：現(xiàn)在我們進(jìn)行雙龍奪珠的比賽。比賽的時(shí)候，要互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。

（2）為幼兒進(jìn)行總結(jié)，分析沒有勝利的原因。

（3）再次進(jìn)行比賽。

5。結(jié)束部分。

師：今天你們的表現(xiàn)簡(jiǎn)直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧！現(xiàn)在讓我們變成條巨龍，把所有精彩的動(dòng)作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧！

（放《金蛇狂舞》的音樂，請(qǐng)小朋友跟隨龍珠把前面所有的動(dòng)作穿起來表演次。最后段音樂時(shí)，退場(chǎng)）

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，通過熱身自主嘗試交流經(jīng)驗(yàn)有意練習(xí)放松活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨(dú)立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時(shí)。小朋友們舞龍的隨意性比較大，動(dòng)作不太規(guī)范，所以我們?cè)O(shè)置了些障礙來幫助幼兒把動(dòng)作做得更到位些，達(dá)到體育活動(dòng)的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí)，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度，對(duì)幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對(duì)自己的信心。

幼兒園中班游戲教案：舞龍4

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解圖形的完整性，能觀察形狀的連續(xù)性與構(gòu)成，并拼出完整的圖案。

2、在動(dòng)手操作中培養(yǎng)幼兒分析和綜合的思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備些廢舊掛歷，把上面些汽車、人、動(dòng)物等剪下來，貼在硬紙板上，然后將其剪成45部分。

2、幼兒用書。

活動(dòng)過程

、出示拼圖部分圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

1、取套拼圖中的塊給幼兒看，請(qǐng)他們猜猜可能是什么，并說說是從哪里看出來的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖畫中的線索。）

2、展示該套掛圖中的其他幾塊，再請(qǐng)他們猜猜，說說可能是什么，為什么？是從哪里看出來的？

3、幼兒講、老師拼，共同合作完成拼圖。

二、拼圖。

1、發(fā)給每幼兒份拼圖圖片，兩人組，進(jìn)行拼圖。

2、請(qǐng)幼兒相互交流，說說拼出了什么？是怎么拼的？

3、幼兒之間相互交換拼圖，繼續(xù)其他物品的拼圖。

4、將兩幅拼圖混合在起，增加干擾項(xiàng)，讓幼兒在更多條件下，尋找部分與整體之間的關(guān)系，同時(shí)完成兩幅拼圖。

三、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書“舞龍舞獅”，完成操作練習(xí)。

1、講解作業(yè)要求：請(qǐng)參照左邊的標(biāo)準(zhǔn)圖，用圖卡將右邊的圖案完整地拼出來。

2、教師指導(dǎo)、幫助能力差的幼兒。

3、講評(píng)幼兒作業(yè)情況。

幼兒園中班游戲教案：舞龍5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)民間舞龍活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)舞龍的快樂。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能夠跟隨音樂熟悉舞龍動(dòng)作。

2、難點(diǎn)：龍頭、龍身、龍尾在跑動(dòng)的過程中動(dòng)作協(xié)調(diào)致。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍條。

活動(dòng)過程：

、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。

他們?cè)诟墒裁?我們?cè)谶^年的時(shí)候，總會(huì)在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。

(進(jìn)行熱身活動(dòng)，活動(dòng)下。)

二、學(xué)習(xí)舞龍，主動(dòng)合作

1、小朋友自己學(xué)學(xué)舞龍的動(dòng)作(幼兒自由練習(xí))

2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學(xué)下“蟠龍出?！?。

教師先做遍。講解動(dòng)作，手上動(dòng)作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。

幼兒自由練習(xí)，教師巡視糾正動(dòng)作。幼兒說說自己的感受。

3、幼兒人手面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒糾正動(dòng)作。)

4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況，并請(qǐng)各組舞給老師看。

三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：

小朋友想到的舞龍動(dòng)作還有那些?(幼兒積極表演，師幼共同總結(jié))

搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的人緊跟著龍頭做動(dòng)作彩龍旋轉(zhuǎn))

靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運(yùn)動(dòng)，后面的人跟著龍頭運(yùn)動(dòng))

首尾合 (龍頭與龍尾連接在起圍成圓圈狀) 等等

四、鞏固練習(xí)，不斷提高

1、師幼第二次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。

2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。

五、活動(dòng)結(jié)束，幼兒做放松運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)反思：

幼兒園中班游戲教案：舞龍6

游戲目標(biāo)：

能根據(jù)音樂的快慢變化做出不同的動(dòng)作。

材料準(zhǔn)備：

即時(shí)貼、長(zhǎng)布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。

制作方法：

1、請(qǐng)幼兒將即時(shí)貼剪成鱗片狀。

2、將鱗片貼在長(zhǎng)布條上做成龍身。

3、教師協(xié)助幼兒完成后面的組裝工作。

游戲玩法：

幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢變化做出不同的動(dòng)作。如音樂較抒情柔緩的時(shí)候可以做些較平緩的動(dòng)作，（到了音樂較熱烈激昂的時(shí)候就可以做些奔跑、翻騰的動(dòng)作。但定要提醒幼兒注意合作、注意安全。）

活動(dòng)反思：

幼兒園中班游戲教案：舞龍7

★ 活動(dòng)目標(biāo)

1、提高幼兒的快速反應(yīng)能力和動(dòng)作的靈活性。

2、教會(huì)幼兒練習(xí)個(gè)跟著個(gè)向前走成螺旋形。

3、能夠與同伴合作，體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍的樂趣。

★ 活動(dòng)準(zhǔn)備

用紙箱制作的龍條。花球個(gè)，《金蛇狂舞》的背景音樂或其他鑼鼓音樂。

★ 活動(dòng)指導(dǎo)

1、導(dǎo)入：

“今天我要請(qǐng)小朋友做小龍，跟著我的花球起來聽音樂玩游戲!你們?cè)敢鈫?”

游戲中選幼兒當(dāng)“龍頭”，幼兒為“龍尾”，其余幼兒個(gè)接著個(gè)接在“龍頭”后面做“龍身”，跟隨花球的位置高低來做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、聽音樂玩游戲“舞龍”。

基本部分，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動(dòng)，盤旋。

老師出示頭飾，引起幼兒興趣。

“現(xiàn)在，我們也變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的龍了，請(qǐng)你們跟著我的花球起來表演下舞龍好嗎?

幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢?(可以把龍卷起來，盤在起)那我們今天來學(xué)個(gè)新的本領(lǐng)，把長(zhǎng)長(zhǎng)的龍卷在起!

幼兒聽音樂跟隨花球表演舞龍!

3、結(jié)束部分，游戲“雙龍奪珠”。

“剛才我們的舞龍表演真精彩，現(xiàn)在我們要變成兩條龍進(jìn)行花球比賽!”幼兒自由分成兩組，選出龍頭龍尾，在龍尾上粘在繡球做成的龍珠，請(qǐng)龍頭搶另?xiàng)l龍龍尾上的龍珠，哪條龍先搶到就獲勝!

★ 注意事項(xiàng)

“龍身”不要脫節(jié)。

幼兒園中班游戲教案：舞龍8

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試報(bào)紙的不同玩法，體驗(yàn)合作玩紙的樂趣。

2、發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

材料創(chuàng)設(shè)

彩球、紙棒、報(bào)紙若干、小鼓、音樂、毛巾等生活用品

觀察與指導(dǎo)

、活動(dòng)身體、調(diào)節(jié)身心

引：今天我?guī)砹烁笓]棒，讓我們跟著它的指揮起來活動(dòng)下身體吧?。〒]動(dòng)手臂、跳動(dòng)雙腳、轉(zhuǎn)動(dòng)小腰等）

二、有趣的報(bào)紙

1、玩紙

引：紙棒說你們的本領(lǐng)真大，所以還請(qǐng)來了它的許多朋友和大家起玩（出示報(bào)紙）。想想，報(bào)紙還可以怎樣玩呢？

1）鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自探索，嘗試創(chuàng)造報(bào)紙的不同玩法。

2）老師觀察，鼓勵(lì)孩子動(dòng)起小腦筋。

3）交流分享：你想出了什么方法？（幼兒邊講邊示范）

2、合作玩紙

引：大家的玩法真豐富，這下你可以嘗試同伴的玩法，還可以試試與好朋友合作玩，看看你們又能創(chuàng)造出哪些新的玩法？

1）幼兒尋找伙伴，探索合作玩紙的方法。

2）老師觀察，引導(dǎo)，并提醒孩子熱了及時(shí)脫衣。

3）交流分享：合作玩紙的方法，并討論：合作玩紙要注意什么？

4）再次自由組合，分散練習(xí)連接式的玩紙方法。

三、游戲：舞龍會(huì)

1、欣賞音樂，引出舞龍游戲。

引：大家玩累了，讓我們休息下，聽段音樂吧！說說這是段怎樣的音樂？聽著這樣的音樂我們可以干什么呢？

2、介紹玩法：

幼兒自由尋找伙伴（不少于4人）組合成條紙龍，老師為舞龍者，紙龍能跟著舞龍者手中的彩球的高、低及小鼓聲的快慢，嘗試不同動(dòng)作的變化。（踮腳走，下蹲走，快走，慢走）

規(guī)則：紙龍不能斷開。

延伸：根據(jù)鼓聲的信號(hào)變換方向。

幼兒園中班游戲教案：舞龍9

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)舞龍的技巧與方法，練習(xí)聽信號(hào)交替走、跑、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活性。

2．能夠與同伴合作，根據(jù)信號(hào)球的方向變化創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞龍動(dòng)作。

3．體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣，感受與同伴合作舞龍的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒在區(qū)域活動(dòng)制作的龍若干（般為四人舞條龍）。

2.花球若干，鼓個(gè)。

3.《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂。

活動(dòng)過程：

1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

聽鼓聲的快慢進(jìn)行走跑游戲：鼓聲快-小跑，鼓聲慢-走。

2.游戲：舞龍。

（1）教師引導(dǎo)幼兒回憶并說說自己見過的舞龍表演是怎樣的。

（2）引導(dǎo)幼兒四人組，自由嘗試合作協(xié)調(diào)走。

（3）教師做舞龍人，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察教師手上的花球，隨花球的位置高低來作出相應(yīng)的動(dòng)作。如：花球舉得高，龍頭就舉得高；花球放低，小朋友就蹲下來舞龍。

（4）教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍游戲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)花球方向的變化，看信號(hào)舞龍-----慢走，小跑，左傾，右斜等。

（5）請(qǐng)幼兒做舞龍人，分組游戲，教師提示舞龍人舉花球的動(dòng)作。

（6）幼兒交換角色進(jìn)行游戲

3.引導(dǎo)全班幼兒連成條長(zhǎng)龍，隨音樂進(jìn)行舞龍表演。

活動(dòng)延伸：

在戶外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)步練習(xí)多人合作舞龍。

幼兒園中班游戲教案：舞龍10

活動(dòng)目標(biāo)

1、能隨音樂節(jié)奏，手、腳、眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞龍動(dòng)作的表演。

2、掌握看龍珠指揮的提示進(jìn)行表演的技巧，體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、家長(zhǎng)、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。

2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。

活動(dòng)過程

、共同商量，探討玩法

1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。

2、教師建議幼兒動(dòng)手實(shí)踐如何舞龍。

（1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往處使，可憐的大龍扭曲成團(tuán)。

（2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往處用，使大龍舞起來。

3、共同討論實(shí)踐過程，總結(jié)合適的玩法。

4、幼兒齊喊節(jié)奏做動(dòng)作。

二、樂器伴奏，合作舞龍

1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂手，選擇角色表演。

2、互相交流、評(píng)價(jià)舞龍的過程，教師強(qiáng)調(diào)手、眼、腳定要按節(jié)奏做動(dòng)作。

三、家園同樂，體驗(yàn)快樂

1、邀請(qǐng)教師、家長(zhǎng)參與表演，與幼兒起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

2、幼兒暢所欲言交流與家長(zhǎng)、老師起舞龍的快樂心情。

幼兒園中國(guó)龍舞龍舞蹈視頻(中國(guó)龍幼兒舞蹈教學(xué)視頻) 廣州水族器材濾材批發(fā)市場(chǎng)

幼兒怎么模仿龍

幼兒園中一班生成課：舞龍生成背景：舞龍是中國(guó)民間用于歡慶重大節(jié)日的一種藝術(shù)形式，一直流傳至今。這個(gè)月的主題是“寒冷的冬天和“迎新年”，所以我請(qǐng)小朋友觀看了一段《舞龍》的視頻，孩子們非常感興趣。都三三兩兩地模仿舞龍，為滿足孩子的需要，讓他們能親身體驗(yàn)舞龍樂趣，故設(shè)計(jì)此活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒感受中華民族民間藝術(shù)的多彩與獨(dú)特風(fēng)格。活動(dòng)目標(biāo)：1、知道舞龍是中國(guó)歡慶新年的一種民間藝術(shù)形式，學(xué)習(xí)了解節(jié)日風(fēng)俗。2、學(xué)習(xí)剪圓形，有規(guī)律地粘貼。3、啟發(fā)幼兒自由表現(xiàn)龍神態(tài)和動(dòng)作，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)喜慶的氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：舞龍的視頻，《金蛇狂舞》音樂，筆，剪刀、膠水，沒有龍鱗的龍一條活動(dòng)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒自由表現(xiàn)龍神態(tài)和動(dòng)作，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)喜慶的氣氛?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪圓形的方法?；顒?dòng)過程：一、觀看視頻，了解節(jié)日舞龍的風(fēng)俗。 1、欣賞節(jié)日舞龍的錄像，感受熱鬧、歡樂的舞龍氣氛。2、說說錄像的內(nèi)容。并模仿舞龍的動(dòng)作。3、學(xué)說“咚咚鏘，咚咚鏘，過大年，舞長(zhǎng)龍?！辈⒄?qǐng)幼兒說一說中國(guó)人為什么要用舞龍表示節(jié)日的喜慶。小結(jié)：龍是中國(guó)的象征。很早以前，勤勞智慧的中國(guó)人就根據(jù)一些飛禽走獸的形象，創(chuàng)造出了富有特色的象征性形象——龍。炎黃子孫都稱自己是龍的傳人。所以，每年春節(jié)，中國(guó)人都會(huì)用舞龍來慶祝。二、動(dòng)手操作，粘貼龍鱗。1、教師出示事先做好的龍頭，請(qǐng)幼兒說說還缺什么?明確：龍鱗。2、指導(dǎo)幼兒畫圓、剪圓。先在紙上畫出一個(gè)圓形，然后剪下來?；蛘呖梢圆捎幂o 用輔助的東西，如圓形蓋子，放在紙上，沿著蓋子畫圓。然后剪下來。也可以把紙對(duì)折兩次，剪出一個(gè)扇形，然后將紙打開，成為一個(gè)圓形。3、有規(guī)律的粘貼，給龍加上龍鱗。在每個(gè)圓形的一邊涂上膠水，貼在另一個(gè)圓形下邊。每三個(gè)圓形成一組，貼在龍身上。小結(jié)：龍是一種身體長(zhǎng)，有鱗，有角，有腳，能走，能飛，能游泳的動(dòng)物。三、模仿龍的神態(tài)和動(dòng)作，體驗(yàn)節(jié)日的喜慶。將幼兒分為七組，模仿龍的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒每五個(gè)一組，表演舞龍。引導(dǎo)幼兒兒上下舞動(dòng)，直線行進(jìn)，曲線行進(jìn)，走圓場(chǎng)，矮步跑圓場(chǎng)。

效果記錄：本次活動(dòng)結(jié)合專題，讓幼兒在做做玩玩中感受了中華民族民間藝術(shù)的多彩與獨(dú)特風(fēng)格。認(rèn)識(shí)了龍是中國(guó)的象征，是富有智慧的中國(guó)人創(chuàng)造出的形象。了解了傳統(tǒng)節(jié)日舞龍的風(fēng)俗，并感受到節(jié)日的快樂。同時(shí)讓幼兒模仿龍的神態(tài)和動(dòng)作，表演舞龍，雖然幼兒不能流暢地表現(xiàn)舞龍動(dòng)作，舞龍技巧欠佳，審美價(jià)值不高，但是幼兒在舞龍中鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性，并學(xué)會(huì)了和伙伴的配合，并感受到舞蹈的快樂，參與的積極性較高。在活動(dòng)中感受到了快樂。

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幼兒園中一班生成課：舞龍

生成背景：舞龍是中國(guó)民間用于歡慶重大節(jié)日的一種藝術(shù)形式，一直流傳至今。這個(gè)月的主題是“寒冷的冬天和“迎新年”，所以我請(qǐng)小朋友觀看了一段《舞龍》的視頻，孩子們非常感興趣。都三三兩兩地模仿舞龍，為滿足孩子的需要，讓他們能親身體驗(yàn)舞龍樂趣，故設(shè)計(jì)此活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒感受中華民族民間藝術(shù)的多彩與獨(dú)特風(fēng)格。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道舞龍是中國(guó)歡慶新年的一種民間藝術(shù)形式，學(xué)習(xí)了解節(jié)日風(fēng)俗。

第 1 頁

2、學(xué)習(xí)剪圓形，有規(guī)律地粘貼。

3、啟發(fā)幼兒自由表現(xiàn)龍神態(tài)和動(dòng)作，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)喜慶的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：舞龍的視頻，《金蛇狂舞》音樂，筆，剪刀、膠水，沒有龍鱗的龍一條

活動(dòng)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒自由表現(xiàn)龍神態(tài)和動(dòng)作，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)喜慶的氣氛。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪圓形的方法。

活動(dòng)過程：

第 2 頁

一、觀看視頻，了解節(jié)日舞龍的風(fēng)俗。

1、欣賞節(jié)日舞龍的錄像，感受熱鬧、歡樂的舞龍氣氛。