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2007年元月四川省青神縣七年級生物期末檢測卷
姓名 班級
(60分鐘完卷,滿分100分)
一、選擇題（每小題只有一個正確答案、選對得2分,共50分）
1．含羞草受到碰觸時,展開的葉片會合攏,這說明生物的什么特征(A)
A．能對刺激作出反應 B．能進行光合作用 C．能產生運動 D．能進行呼吸
2．水稻田中的稗草與水稻爭奪營養(yǎng)物質、生存空間,二者的關系是(B)
A．合作關系 B．競爭關系 C．捕食關系 D．寄生關系
3．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是(C)
A．農田生態(tài)系統(tǒng) B．城市生態(tài)系統(tǒng) C．生物圈 D．森林生態(tài)系統(tǒng)
4．若要將位于顯微鏡視野中左下方的物像移到中央,應該朝哪個方向移動裝片(A)
A．左下方 B．右上方 C．左上方 D．右下方
5．用光學顯微鏡觀察玻片標本時,對觀察的生物材料的要求是( C)
A．有平面結構 B．形態(tài)不規(guī)則 C．薄而透明 D．有生命力
6．人們在切西瓜時,流出的汁液來自細胞的( C)
A．細胞膜 B．細胞質 C．液泡 D．細胞核
7．在大蒜根尖細胞核中,儲存遺傳信息的結構是( D)
A．蛋白質 B．葉綠體 C．線粒體 D．染色體
8．在植物細胞和動物細胞都具有的結構是(D)
①細胞膜 ②細胞壁 ③細胞質 ④細胞核 ⑤葉綠體 ⑥線粒體
A．①②③⑤⑥ B．①③④⑤ C．①②③④⑤ D．①③④⑥
9．綠色開花植物跟人體結構層次相比較,沒有的結構層次是(C)
A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)
10．根尖中細胞具有很強的分裂能力的區(qū)域是(D)
A．成熟區(qū) B．伸長區(qū) C．分生區(qū) D．根冠
11．下列單細胞生物中,能凈化污水的是(D )
A．酵母菌 B．草履蟲 C．瘧原蟲 D．變形蟲
12．下列敘述不屬于病毒特點的是( C )
A．只能寄生在活細胞里 B．離開活細胞通常會變成結晶體
C．沒有細胞結構 D．個體較小,用光學顯微鏡才能看見
13．人們常當作監(jiān)測污染程度的指示植物是(B)
A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物
14．一株細小的蘋果樹苗能長成枝繁葉茂的蘋果樹,主要原因是(D)
A．營養(yǎng)狀況好 B．細胞數(shù)目的增多
C．細胞體積的增大 D．細胞的分裂和體積增大
15．如果在開花前把桃花A去掉雄蕊,桃花B去掉雄蕊后人工授粉,桃花C不作任何處理；將A、B、C三朵花分別用透明塑料袋罩上,扎緊袋口,不能結果的桃花是(A)
A．桃花A B．桃花B C．桃花C D．桃花A和B
16．雌蕊中將來發(fā)育成果皮的結構是(B)
A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．受精卵
17．玉米、水稻和小麥的莖不能增粗的原因是莖里沒有(C)
A．韌皮部 B．木質部 C．形成層 D．篩管
18．將帶葉枝條的下端浸入稀釋的紅墨水里,一會兒被染成紅色的結構是(B)
A．韌皮部 B．木質部 C．韌皮部和木質部 D．篩管
19．夏天的森林里空氣濕潤,涼爽宜人,主要的原因是植物進行(C)
A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用
20．實驗“綠葉在光下制造有機物”中,把盆栽天竺葵置于暗處一晝夜,其目的是(C)
A．驗證光合作用需要光 B．讓葉片積累淀粉
C．使葉片中的淀粉運走或耗盡 D．便于對照
21．玉米收成后留下的莖桿之所以能夠作為燃料,是因為其中含有(D)
A．光能 B．二氧化碳 C．氧氣 D．有機物
22．將綠色水草放在魚缸里的主要作用是(B)
A．增加養(yǎng)料 B．增加氧氣 C．保持水清潔 D．美化生活環(huán)境
23．給植物松土,是為了促進植物根的(B)
A．光合作用 B．呼吸作用 C．輸導作用 D．儲藏作用
24．早春播種后,農民常用“地膜覆蓋法”來提早出苗,其主要作用是(A)
A．提高地溫 B．防止雨淋 C．防止蟲害 D．防止風沙
25．由于我國人口眾多,人均森林面積僅相當于世界人均水平的(C)
A．12.8% B．16.55% C．20% D．27%
二、非選擇題（每題10分,共50分.除特別注明外,其余各題每空1分）
26．回答與實驗“觀察人的口腔上皮細胞”有關的問題：
⑴在“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”中,有兩個操作步驟需往裝片上滴加液體,第一次滴加的液體是 ；第二次滴加的液體是 ,并用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引.
⑵請在右邊空白處畫一個在顯微鏡下所
觀察到的口腔上皮細胞圖.（8分）
繪圖要求：
①用鉛筆繪圖,圖的大小適當；
②用水平指示線注出各部分名稱；
③在圖的下方寫出圖形的名稱.
27．右圖分別表示菜豆的種子和幼苗,據(jù)圖回答問題(“[ ]”中填序號,“ ”上填文字)
⑴菜豆種子中將來能發(fā)育成一個植物體的是 ,它是由[ ]部分組成
⑵菜豆種子中具有保護作用的結構是[ ]
；儲存營養(yǎng)的結構是[ ]
.
⑶幼苗的結構a是由種子中[ ] 發(fā)育而來的,幼苗的結構c是由種子中[ ] 發(fā)育而來的,幼苗的結構e是由種子中[ ] 發(fā)育而來的,
區(qū)別 光合作用 呼吸作用
部位
條件
原料
產物
能量變化
⑷種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的生存空間和充足的氧氣.
28．.填充下表,比較
光合作用和呼吸作用.
29．設計實驗探究黑暗對西瓜種子的萌發(fā)是否有影響.(每空2分)
⑴提出問題： .
⑵作出假設： .
⑶實驗方案：①取兩個大小相同的玻璃瓶,編號A和B；②在兩瓶中分別放入適量的水和等量的西瓜種子；③將A瓶遮光,B瓶不遮光,兩瓶放在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察結果為A瓶內的種子發(fā)芽,B瓶內的種子不發(fā)芽.
此實驗過程中的變量是 ,B瓶的作用是 .
⑷實驗結論： .
30．閱讀下列材料,回答問題：
1、生物入侵,也稱生態(tài)入侵,是指外來物種因為偶然的機會進入某一適宜其生存和繁衍的地區(qū),其種群數(shù)量不斷增加,分布區(qū)逐步擴展的過程.
生物入侵的危害已經成為當今世界最為關注的環(huán)境問題之一.大部分外來物種成功入侵后往往呈大爆發(fā)趨勢,難于控制,對生態(tài)系統(tǒng)產生的破壞性不可逆轉,危及本地物種的生存,破壞當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境.如水葫蘆自1901年作為牲畜飼料引進我國以來,現(xiàn)已分布在從華北到華南17個省份的河道、湖泊和池塘中,覆蓋率可達100%,導致大量水生動植物死亡.云南的滇池,其水面被水葫蘆無情地侵占,湖中68種原生魚種已有38種面臨滅絕；16種高等植物到20世紀90年代只剩下3種,滇池周圍日益干旱,氣候調節(jié)功能大減.目前我國每年因水葫蘆造成的經濟損失接近100億元,光是打撈費用就高達5億至10億元人民幣.
生物入侵的途徑是多種多樣的,主要途徑是：①人為有意識的引進,如水葫蘆、福壽螺等；②隨輪船壓艙水進入,如分布于我國沿岸海域的有害赤潮生物血紅裸甲藻等；③人無意識帶入,如加拿大一枝黃花、北美車前草等；④貿易產品中夾雜植物種子或繁殖體,如一年蓬、毒麥等；⑤植物種子或繁殖體借風或動物的力量實現(xiàn)自然擴散,如飛機草、紫莖澤蘭等.
⑴水葫蘆在我國泛濫,說明了生物在生存發(fā)展中不斷地 環(huán)境和 環(huán)境.
⑵在一定地域內,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做 .其組成成分包括非生物部分生產者、消費者和 ,水葫蘆屬于其中的 .
2、科學探究的一般過程包括提出問題；作出假設；實驗；得出結論這四個步驟.某海鮮館里有一道菜叫“西施舌（一種軟體動物）炒九層塔（一種香料植物）”媒體報道九層塔含有黃樟素.小明對此做了如下實驗探究：
①小明認為微量黃樟素會導致癌癥；
②于是,他準備了兩組老鼠,一組長期喂含有微量黃樟素的食物,另一組喂正常食物；
③一年后,兩組老鼠都沒患癌癥.
根據(jù)以上敘述回答下列問題(2分)
（1）上文①應屬于科學探究方法的哪一步.答__________________
（2）當實驗結果不符合假設時,說明假設是_______（填正確或錯誤）
（3）步驟_______采用的是科學探究活動中常用的對照實驗.
（4）科學探究的方法很多,下列方法中①觀察②調查③收集和分析資料④推理和判斷,屬于科學探究方法的是______________________________（填寫序號；有幾個選幾個）
（5）由于受到某種不利因素的作用,正常細胞可能發(fā)生癌變變成癌細胞,引起細胞癌變的因素很多,請舉出其中的一例,如________________________.
2007年元月四川省青神縣七年級生物期末檢測卷參考答案及評分標準
一、選擇題（每小題只有一個正確答案、選對得2分,共50分）
1、A 2、B 3、C 4、A 5、C 6、C 7、D
8、D 9、D 10、C 11、B 12、D 13、B 14、D
15、A 16、B 17、C 18、B 19、C 20、C 21、D
22、B 23、B 24、A 25、 C
二、非選擇題（每題10分,共50分.除特別注明外,其余各題每空1分）：
26、（1） 生理鹽水 稀碘液 （2）圖示見課本P48圖II-5“動物細胞模式圖”
評分標準（8分）：①用鉛筆繪圖,圖的大小適當；（1分） ②畫出細胞膜（1分）、用細點的多少表示出細胞質（1分）和細胞核（1分）,用指示線正確指示并注明三個結構的名稱（各1分、合3分）； ③在圖的下方寫出圖形的名稱.（1分）
27、（1）胚 1、2、4、5 （2）[3]種皮 [5]子葉
（3）[4]胚芽 [4]胚芽 [2]胚根 （4）溫度 水分 空氣
28、
區(qū) 別 光 合 作 用 呼 吸 作 用
部 位 含葉綠體的細胞 所有的活細胞
條 件 光 有光、無光均可
原 料 二氧化碳、水 有機物、氧
產 物 有機物、氧 二氧化碳、水
能量變化 將光能轉變成化學能,貯藏在有機物中 將有機物中的能量釋放出來
29、（每空2分）（1）黑暗對西瓜種子的萌發(fā)有影響嗎
（2）黑暗對西瓜種子的萌發(fā)有（或沒有）影響
（3）黑暗（或光） 對照 （4）西瓜種子只有在黑暗條件下才能萌發(fā).
30、（1）適應 影響 （2）生態(tài)系統(tǒng) 分解者 生產者
（3）（每點1分,共5分）①人為有意識的引進；②隨輪船壓艙水進入；③人無意識帶入；④貿易產品中夾雜植物種子或繁殖體；⑤植物種子或繁殖體借風或動物的力量實現(xiàn)自然擴散.
（每空2分,共10分）
（1）作出假設
（2）錯誤
（3）②
（4）①②③④（答不全給1分）
（5）油炸、腌制、霉變食品；射線；化學藥劑等其它合理答案即可