小丑魚科普互動課(小丑魚教案)

徐州龍魚2024-11-09 07:42:019.02 K閱讀0評論

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1、小丑魚怎么養(yǎng)？

本篇文章給大家談談小丑魚科普互動課，以及小丑魚教案對應的相關信息，希望對各位有所幫助，不要忘了關注我們祥龍魚場哦。

本文目錄一覽：

1、小丑魚怎么養(yǎng)？
2、大班美術小丑魚教案怎么寫
3、幼兒園大班教案《海底世界》含反思
4、小丑魚為什么叫小丑魚原因是什么
5、大班社會《小丑魚》教案

小丑魚怎么養(yǎng)？

飼養(yǎng)小丑魚時，如果是FOT缸，配置簡單有海水缸、比重計、海鹽、上濾、濾桶或底濾都可。

小丑魚，適宜生存的水溫是26-27℃，海水比重1.022-1.023，海水ph值8.0-8.5之間，水硬度7度-9度dh。水質維護好之外，要有適當?shù)乃?，再放置一個與小丑魚共生的海葵。因為小丑魚與?？采ブ?，互相提供食物并獲得保護，建議地毯?？蛘吖骱？取?/p>

一般來說，小丑魚對各種食物的適應性都非常強，不需要馴餌。小丑魚屬海水魚中雜食性魚類，不偏食。小丑魚主要食用浮游生物以及少量的藻類，也可以喂食豐年蝦肉、魚肉等都，喂食起來比較容易。?對于某些過分講究的小丑魚會出現(xiàn)拒食現(xiàn)象，那么盡量喂以活食即可。

小丑魚每天都要定時定量的喂養(yǎng)，定期換水。換水時需要緩慢注入，避免直接沖刷魚身，對魚造成一定傷害。另外，在小丑魚的飼養(yǎng)過程中也需要注意飼養(yǎng)密度，避免體型相近的小丑魚因為領地而發(fā)生斗爭。

大班美術小丑魚教案怎么寫

大班美術活動：五彩臉譜目的要求：1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征?；顒訙蕚洌赫n件、水粉顏料若干，衣服若干件、各種水粉顏料，重點與難點：嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。設計思路：幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術知識經(jīng)驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力?；顒舆^程：（一）觀察討論導入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來幫他化化裝怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說（紅色、綠色、藍色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請你們根據(jù)臉的顏色給他取個名字的話，你們會給他取什么名字呢？討論：小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看！師逐一出示紅臉、這是什么臉啊！這個顏色的臉表示這個人很英勇，藍臉、綠臉、黃臉（幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征）。2、剛才那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，）3、教師示范，幼兒參與。（二）聯(lián)想創(chuàng)作今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？提示：1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。（三）引導講評，展示教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，（四）、結束（播放音樂）教師引導幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀

幼兒園大班教案《海底世界》含反思

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我為大家整理的幼兒園大班教案《海底世界》含反思，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案《海底世界》含反思1

活動目標：

1、學會運用泥工的多種技能，表現(xiàn)海洋中的動物與植物，并學會用小棒雕刻的方法來表現(xiàn)細小的部分。

2、發(fā)展觀察力，初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

活動準備：

每人一個透明的金魚缸或造型各異的瓶子，泥塊，小棒，海底世界的錄像。

活動過程：

1、組織幼兒觀看海底世界的錄像，導入主題。

教師：小朋友，我們在電視中看到海底世界有哪些動物和植物？

教師再放錄像一次，觀察海底的動物是什么樣子的：重點觀察各種畫類、烏龜、蝦的外形特征。

2、教師講解制作要求，重點講解雕刻方法。

教師：今天老師請小朋友來塑造出海底世界的景象，請小朋友將你想做的動物及植物用泥雕在魚缸表面，做完后為了讓小動物做的更加形象。小朋友還可以利用這些小棒在動物或植物的表面雕刻出相應的花紋。

3、幼兒動手操作，教師指導。

指導能力較差的幼兒首先確定主要內容。制作出簡單的動物形象，利用小棒，簡單雕刻。

指導能力強的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過制作，水紋波及草等畫面更加完整。

4、評價。

活動反思：

《海底世界》是一篇科普文，以生動、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開頭和結尾入手，前后照應讓學生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來寫的，接著讓學生去找哪些段落寫了景色奇異，哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡，發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐富又構成了海底奇異的景色。

海底世界非常奇異美麗，但學生真正見過的不多，因此我運用現(xiàn)代多媒體計算機技術，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒，學生一定會不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設情境，再通過形象的畫面理解自然過渡到對課文內容的理解，這樣學生的積極性會更容易被調動起來。

課文二、三自然段描寫課海底的動物，海底的“各種聲音”是一個謎團，學生難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來，每句又用比喻的修辭方法對聲音進行了描摹。這樣，海底各種動物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學時，抓住這四個句子，結合學生的生活實際和情感體驗，讓學生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同，從而想象出海底動物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學方法，不但激發(fā)了學生的學習興趣，而且還使學生深刻地了解了文章所描寫的內容。課文第三自然段寫了動物的活動，課上我通過分析語句的說明方面，讓學生通過列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快，了解作者用打比方的說明方法進一步體會梭子魚的快等。

幼兒園大班教案《海底世界》含反思2

活動目標：

1.感受繽紛絢麗的海底世界，萌發(fā)對海底世界的探究興趣。

2.積極觀察聯(lián)想，大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。

3.嘗試用油畫棒和水粉筆進行油水分離畫的美術活動，體驗“變魚”過程帶來的快樂。

4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5.鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動準備：

1. 大排筆、藍色顏料、油畫棒，大張畫紙、桌布、圍裙、袖套

2. 畫有海底水草的背景圖一張、海底世界PPT。

活動過程：

一、開始部分。

1、談話導入。

師：“小朋友們見過海底世界嗎？在海底世界里有什么？”

“今天，老師今天帶來了一張海底世界的圖畫，我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西?！?/p>

2、出示范畫，引導幼兒猜測。

師：咦，海底的魚都去哪里了呢？

二、以變魚的游戲形式講解示范如何使用大排筆進行刷畫，并引導幼兒觀察海底生物的外形特征。

1、出示水粉筆，教師用“魔術筆”沾上顏料，刷在畫紙上。

師：沒關系，我這里有一只魔術筆，只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上刮一刮，再在我的畫上刷一刷，就能變出魚來了。

2、講解魚的動態(tài)和外形特征。提問：“你們看看我變出了什么？它的身體是什么形狀的？它們在干什么？”

小結：海底世界的魚有的大有的小，有三角形的，有半圓形的，有圓形的，有橢圓形的，有的象香蕉形的，還有的是長長的彎彎曲曲的，它們不僅長的形狀不一樣，身上的花紋也不一樣。

3、講解油水脫離畫的畫法，提問：為什么魔術筆能變出魚？

小結：先用油畫棒在畫紙上畫出魚，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上，當顏料遇到油畫棒畫出的`圖案時，圖案就能顯現(xiàn)出來了，這種畫法叫油水脫離畫。

4、出示海底世界PPT，請幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色。

“我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么？我的筆魔力還不夠，所以魚的顏色沒有變出來，真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢？海底世界除了魚還有什么呢？它們長什么樣的？我們來看看?！?/p>

小結：海底世界里的各種生物不僅形狀長得不一樣，而且顏色花紋也不一樣，有紅的，有黃的，有藍的，五顏六色美麗極了。

三、操作部分。

1、提出操作要求。

（1）今天請每桌的小朋友合作畫一幅海底世界，畫的時候先商量一下你們要畫什么海底動物？它們在干什么？誰在畫紙的哪里畫，畫面要怎么安排？最好大家畫的都不一樣，你們的海底世界就豐富了。畫的時候請小朋友先用深藍色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草，再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服，涂顏色時要用力些，要把整條魚都穿上美麗的衣服，然后再用大排筆刷上顏料就可以了。

（2）在涂色的時候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮，不然顏料會滴的到處都是。

（3）保持桌面和衣服的清潔，手臟了要及時擦干凈。

2、幼兒分5組操作，每組幼兒共同完成一幅海底世界，教師巡回指導。

鼓勵幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚，并添畫水草和泡泡。

四、結束部分。

展示幼兒作品，請個別幼兒上來介紹自己的畫，說說是什么魚？它在做什么？請個別幼兒說說你最喜歡海底世界的哪個地方？為什么？

活動反思：

《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，均對幼兒園美術教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗，豐富幼兒對美的想象、美的創(chuàng)造，引導幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。且新《綱要》中又明確規(guī)定：“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，寓教于各種活動之中”。新鮮好奇，好動、好玩、愛做游戲是幼兒的年齡特征，也是幼兒的天性。因此這節(jié)美術活動《海底世界》我先以魔術筆“變魚”的游戲形式吸引幼兒活動的興趣，在變魚的過程中，逐一引導幼兒觀察各種海底生物的外形特征，并用游戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事，使幼兒一直保持著積極專注的狀態(tài)，并且在變魚的過程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法，并讓個別幼兒參與幫助老師變魚，使幼兒對這種繪畫方式產(chǎn)生了極大的興趣和參與欲望。接著我再讓幼兒觀察PPT中的海底生物，進一步了解了海底生物的絢麗多彩和多樣性。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水分離畫的方法來創(chuàng)作海底世界，讓幼兒體驗了合作的快樂，最后我把海底世界連城一片，帶領幼兒參觀海底世界，讓幼兒談談自己的海底世界里發(fā)生了什么有趣的事，從而使幼兒始終保持著興趣和向往。這次活動孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物，但由于是第一次進行小組合作用大張紙繪畫，所以有些孩子畫的魚比較小，合作表現(xiàn)的比較少，不會和別的孩子一起配合完成一個故事，繪畫時孩子還是自己畫自己的，以后可以多采取這種形式活動，讓孩子學會和別人合作。

幼兒園大班教案《海底世界》含反思3

活動目標

1、通過墻飾中出現(xiàn)的不合常理的現(xiàn)象引發(fā)幼兒的思考和想象，激發(fā)幼兒創(chuàng)編故事的興趣。

2、通過幼兒間的討論交流，開闊幼兒思維想象的空間，讓幼兒了解創(chuàng)編故事的方法，適時引導，提高幼兒創(chuàng)編故事的能力。

3、了解并依據(jù)故事的結構，學習創(chuàng)編有一定情節(jié)的故事內容。

4、有較豐富的生活經(jīng)驗，敢于并愿意從多角度想象和表達。

5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

活動環(huán)境與材料：

創(chuàng)設一面海底世界的墻飾，其中的動物植物等，都由幼兒根據(jù)自己興趣選擇放什么，不放什么。當幼兒的想法與墻飾內容不符時，允許幼兒先按照自己的愿望表達。

準備一些白紙、彩筆等

活動準備：

從新學期開始引導幼兒討論在空空的墻壁上，我們布置些什么，引導幼兒充分發(fā)表自己的看法，組織幼兒討論并基本達到共識。而后，教師引導幼兒按照自己的設想通過各種途徑尋找相應材料，教師也為幼兒提供一些參考資料和工具等，支持并幫助幼兒順利實現(xiàn)自己的想法，為創(chuàng)編故事做準備。

活動過程：

1、以墻飾中隱含的問題情景引發(fā)幼兒思考和創(chuàng)編的興趣幼兒喝水的休閑時間里，教師發(fā)出疑問"小兔為什么會在海里？

2、幼兒充分發(fā)表意見，教師耐心并認真傾聽幼兒的不同想法教師鼓勵幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗做不同的設想

3、教師提議以此"海底世界中的小兔子"為主題創(chuàng)編故事

4、與幼兒討論創(chuàng)編故事的方法·說明故事名稱·小兔子掉進海里的原因·小兔子掉進海里以后結果怎么樣？

5、幼兒選擇獨立或小組結合的方式進行繪畫創(chuàng)編教師用規(guī)范的正楷字幫助幼兒記錄所講內容、名稱，并將記錄及經(jīng)幼兒同意稍加整理不影響原意的文字念給幼兒聽。

6、創(chuàng)編交流活動在當天及以后兩周內的生活環(huán)節(jié)閑暇時間，引導幼兒將自己創(chuàng)編的故事分別進行講述。

活動的延伸和擴展：

回家后幼兒以繪畫表現(xiàn)想象內容和主題及講述中表達的語言水平判斷幼兒創(chuàng)編故事水平。

游戲；我們要表演：引導幼兒將自己創(chuàng)編的故事進行表演。自己分配角色，創(chuàng)造性的用動作和表情表演故事內容，制作演出道具，包括頭飾等，增強幼兒創(chuàng)編的興趣。

活動反思：

學生是學習活動的主題，在探究性的閱讀教學中，倡導的是學生學習過程的開放。它突破傳統(tǒng)的限制，立足于學生的全面發(fā)展，為學生創(chuàng)設探究的背景，激發(fā)學生探究的興趣，積極培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新精神。

在教學設計中，我首先想到的是教學過程的開放，從而體現(xiàn)探究性。先是情境的創(chuàng)設：在廣闊的海洋里生活繁衍著無數(shù)的生物，神秘而又美麗的海底世界令無數(shù)人為之傾倒，為之贊嘆。學生樂于親近海底世界，因此創(chuàng)設“你想了解這個景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界嗎？”，能使學生的心靈與文本產(chǎn)生撞擊，產(chǎn)生移情效應。他們置身情境，強烈地感受著無形之“力”的作用，情不自禁地關注、向往、投入。當學生身臨其境，激起探究欲時，教師實行角色的轉換。當學生就“課文哪些地方體現(xiàn)海底世界‘景色奇異、物產(chǎn)豐富’這兩個特點”問題進行研究、討論的過程中，教師則是一個能欣賞學生意見的傾聽者、能積極參加小組探究的參與者；當學生呈現(xiàn)探究結果時，教師又是能判斷學生認識正誤的辨別者。這實質上是一個師生互動、教學相長的動態(tài)過程。

“海底的動物常常在竊竊私語，我們用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音，發(fā)揮你的想象，請你寫一寫。”

“關于海底動物的活動方式，你還想知道些什么？請課外查尋、搜集相關的資料，動手寫一寫?！?/p>

這種實踐性的作業(yè)形式，讓學生親近自然，很好的淡化了訓練意識，消除了學生與生活的界限，激發(fā)學生主動參與實踐的熱情。

幼兒園大班教案《海底世界》含反思4

活動目標：

1、在認識和了解海洋動物的基礎上，用簡筆畫表現(xiàn)它們的形態(tài)。

2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

3、喜歡參加美術活動，感受繪畫的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準備：

視頻、勾線筆、蠟筆、教師范畫一張。

活動過程：

一、觀看視頻，引起主題。

師：小朋友們，今天老師帶來了一部小電影，我們一起來看看吧？在小電影里你都看到了什么？那這些魚都生活在哪里呢？

二、教師示范。

師：原來這些魚都生活在美麗的海底世界。今天老師想把美麗的海底世界搬到我們的紙上。那海底都有些什么呢？它們是什么樣子的？

（教師邊說邊示范畫）小丑魚：它的身體是什么形狀的？它的身體是圓形的，用弧線來畫出它的嘴巴、魚鰭還有尾巴。別忘了給魚鰭還有尾巴畫上直直的魚刺。然后畫上眼睛，在畫眼珠的時候要記得留白，最后用波浪線來裝飾它的身體。

鯊魚：我們先畫一條直線，接著用弧線來畫嘴巴，鯊魚有鋒利的牙齒，我們要用折線。用其他的弧線把身體畫完整，魚鰭和尾巴是三角形的。

石頭：海底有什么呢？石頭大大的，我們可以用光滑的弧線畫。

水草：水草怎么樣的？大家都還記得扭扭草嗎？水草也是用弧線扭啊扭啊，一根太孤單了，我們再畫幾根。

珊瑚：珊瑚就像一根根的小樹枝，我們用弧線來繪畫。

熱帶魚：這種魚身體扁扁的，我們先畫兩條弧線，再用一條弧線連起來，尾巴也是弧線哦。添上眼睛和身體這條魚就完成了。

劍魚：老師還認識一種劍魚呢，它身體瘦瘦的，背上有刺一樣的東西，我們用直線來畫。

水母：老師還要給你們介紹一個新奇的朋友呢，叫水母，它的身體呀是一個扁扁的圓形，這是眼睛和嘴巴，它的腳呀和我們的水草一樣，用光滑的弧線扭啊扭啊，真好玩。

海星：它和什么長得很像呢？原來是我們的五角星，不過海星的身體可比五角星圓潤呢，每個角都是弧線。

螃蟹：我還想在這里畫一只螃蟹，螃蟹是什么樣子的？身體圓圓的，眼睛凸出來，還有兩個厲害的大腳，其他的小腳畫上直線，然后一折就可以了。

貝殼：海底還有貝殼呢，我們畫一個大半圓，再畫個小半圓，裝飾上線條，貝殼就完成了。

師：咦，海底除了這些，還有哪些東西呢，一會小朋友可以發(fā)揮想象，把你想到的東西畫出來。

師：你們覺得這個海底世界漂亮嗎？那我們怎么做才能讓它變得更漂亮呢？哦！給它涂上漂亮的顏色，讓它變得更加漂亮！小朋友可以選擇自己喜歡的顏色來給海底世界涂一涂顏色。（出示范畫）看！海底世界涂好顏色了，漂亮嗎？

三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。

師：海底世界這么美麗，你們想不想畫一畫自己的海底世界？好，現(xiàn)在大家行動起來吧。

四、總結評價，結束活動。

師：小小畫家們，你們都完成了嗎？誰愿意來給大家講講你的海底世界里都畫了些什么。

師：小朋友畫得真不錯，我們拿著自己的作品去給隔壁的小朋友欣賞一下吧。

活動反思：

《海底世界》教學反思《海底世界》是一篇科普文，以生動、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開頭和結尾入手，前后照應讓學生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來寫的，接著讓學生去找哪些段落寫了景色奇異，哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡，發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐富又構成了海底奇異的景色。

小丑魚為什么叫小丑魚原因是什么

小丑魚分布于中國南海、菲律賓、西太平洋的礁巖海域，那么小丑魚科普互動課你知道為什么小丑魚會叫作小丑魚呢?下面就讓我來給你科普一下小丑魚叫小丑魚的原因吧。

小丑魚叫小丑魚的原因

小丑魚長得很漂亮，可是為什么大家都叫它小丑呢?因為小丑魚的英文名是clown fish，clown是小丑的意思，小丑總是在臉上涂厚厚的白粉，妝容特別夸張。小丑魚身上有幾道白色的條紋，看起來就像往自己臉上畫了妝一樣。

小丑魚有很多種花紋，最常見的是圖片這種，叫做公子小丑魚，身體是橘紅色的，有三條白色環(huán)帶。有一種銀線小丑魚，從嘴巴開始畫了一條白色紋帶，一路經(jīng)過背部到尾巴，看起來非常有個性。

別看小丑魚那么可愛，其實它們很兇。小丑魚通常是一夫一妻住在一個?？铮瑫柚箘e的小丑魚進入它們的家。如果它們的家大一點，小丑魚接納其小丑魚科普互動課他的幼魚加入，一個家庭只能有一只雌性小丑魚，整個家都是它說了算。這樣的家庭一點都不相親相愛，雌魚會打擊壓迫其他成員，讓它們只能在角落里活動。

神奇的是，小丑魚是雌雄同體，在青年時期，小丑魚都是雄性，如果當老大的雌魚不見了或是死了，原來的一對夫妻中的雄魚就會開始變性!經(jīng)過一段時間，這只變性的雄魚將會完全轉變?yōu)榇启~，成為了這個家庭中的新老大，這時在其他雄魚里會產(chǎn)生一個最強壯的，成為它的配偶。

小丑魚飼養(yǎng) 方法

小丑魚生活習性

首先得了解他們的生活習慣的第一件事。野生小丑魚的領土性特別強，往往會殺死對方占用土地，而人工飼養(yǎng)的小丑魚的話則沒有這么強的野性和領土性，但是有時候還是會發(fā)生嬉戲或者打斗，所以在養(yǎng)殖小丑魚的時候密度一定要把握好。

小丑魚食物要求

小丑魚對食物的要求不高，小丑魚的食物可以用相對簡單的人工飼養(yǎng)，如谷物，切碎的蝦或其他雜食性的誘餌，但重要的是要注意，頭兩個月是適當?shù)脑谑澄镏屑由弦恍┨烊晃r青素，螺旋藻粉可使魚的色彩更鮮艷，由于繁殖場馴化時間短暫的原因，你可以在喂食物后再加一些豐年蟲就更佳了。

小丑魚水質要求

水質是關鍵，小丑魚是一種熱帶魚而且非常的耐高溫一般在18-35攝氏度之間都沒問題，不過最好是在26-27最佳。而海水比重的話1.022-1.023就可以了。PH值8.0-8.5之間都沒問題，而小丑魚的繁殖和溫度有非常大的關系的。溫度低了或者高了都無法繁殖，對于換水的話要常換，而且一次不能換完。最好換三分之一或者四分之一。新水不要對著魚沖。這樣可能使魚受傷。

最全小丑魚資料

分布于中國南海、菲律賓、西太平洋的礁巖海域，體長10～12cm，橢圓形。體色橘紅，體側有三條銀白色環(huán)帶，分別位于眼睛后、背鰭中央、尾柄處，其中背鰭中央的白帶在體側形成三角形，各鰭橘紅色有黑色邊緣。飼養(yǎng)水溫26～27℃，海水比重1.022～1.023，海水ph值8.0～8.5之間，海水硬度7～8度dh。餌料有豐年蝦、海藻、切碎的魚肉、顆粒飼料等。它喜歡躲在海葵中，借海葵多刺的細胞保護自己，與海葵形成共生關系。

紅小丑

俗名別名西紅柿(香港)

分布范圍包括泰國灣至帕勞群島西南部，北至日本南部，南至印度尼西亞的爪哇一帶海域。

氣候帶：熱帶，北緯25度和南緯35度之間

特征

軟條部延長而呈方形;成魚體黑色，頭部、胸腹部以及身體各鰭均為紅色。眼睛后方具一鑲白緣之寬白帶，向下延伸至喉峽部。亞成魚體一致橙黃色，眼睛后方具一白色豎帶。隨著成長，體色逐漸轉紅，且身體后方出現(xiàn)黑斑并擴散至整個身體。

習性

棲息于瀉湖和海灣水深1～12米之間的水域，與奶嘴珊瑚(Entacmaea quadricolor)共生。

紅小丑屬常見魚種，價格便宜，購買時注意與印度紅小丑(Amphiprion ephippium)的分別。紅小丑和印度紅小丑(Amphiprion ephippium)的最大區(qū)別在于，印度紅小丑成魚的眼睛后方不具白色豎帶，很容易辨認。

黑雙帶

分布于印度洋中的珊瑚礁海域，屬雀鯛科，體長10～15cm，橢圓形。全身紫黑色，體側在眼睛后、背鰭中間、尾柄處有三條銀白色垂直環(huán)帶，嘴部銀白色，經(jīng)眼睛有一條黑帶。飼養(yǎng)水溫26～27℃，海水比重1.022～1.023，海水ph值8.0～8.5之間，水硬度7～9度dh。水質要求澄清，餌料有豐年蝦、魚蟲、切碎的魚蝦肉、海水魚顆粒飼料等。喜歡躲在花朵般的?？|手中。

透紅小丑

分布于印度洋、太平洋的珊瑚礁海域，屬雀鯛科，體長10～15cm，橢圓形。全身紫黑色，各鰭紫紅色，體側在眼睛后、背鰭中間、尾柄處有三條銀白色環(huán)帶，非常美麗，飼養(yǎng)水溫26～27℃，海水比重1.022～1.023，海水ph值8.0～8.5之間，水硬度7～9度dh。餌料有海水中的藻類、動物性浮游生物、海水魚顆粒飼料等。透紅小丑多飼養(yǎng)在有無脊椎動物的水族箱中，棲息在微微搖的海葵觸手中，楚楚動人，美艷絕倫。

紅雙帶

分布于印度洋、太平洋的珊瑚礁海域和臺灣、中國南海及菲律賓等地，屬雀鯛科，體長10～12cm，橢圓形。全身鮮紅色，體側在眼睛后、背鰭中間、有兩條銀白色環(huán)帶。雙帶小丑的體色多變，有鮮紅、紫紅、紫黑等，飼養(yǎng)水溫26～27℃，海水比重1.022～1.023，海水ph值8.0～8.5之間，水硬度7～9度dh。餌料有海水魚顆粒飼料、切碎的魚肉、海藻等。水質要求澄清，喜歡躲在多彩的海葵中。

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小丑魚科普互動課(小丑魚教案) 海水魚