蝴蝶魚動畫片(蝴蝶魚動畫片在線觀看)

其實那只是一個騙我的一個玩笑，“章魚哥說：”對！下面是我為大家收集的海底真奇妙教案，希望對大家有所幫助， 海底真奇妙教案1 活動目標 1.培養(yǎng)幼兒對大海的熱愛之情，學畫幾種海魚的動態(tài)特征， 2.培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的意識，把海底景物比較合理地安排到畫面上， 活動準備 1.ppt課件:大洋海底世界 ，ppt課件：貝類海鮮 2.課件-動畫片：海底世界（我真幸運?。?3.幻燈片海底背景圖：裝飾海底 4.繪畫紙，油畫棒， 活動過程 一、導入 播放動畫片：海底世界 小朋友想去參觀海底世界嗎？

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本文目錄一覽：

• 1、談談看電視作文
• 2、海底真奇妙教案
• 3、大家來說一說比較冷門的80后動畫片吧 ，太膾炙人口的就不要說啦。

談談看電視作文

電視，是我們小朋友最喜愛的東西之一，因為電視里有動漫人物，生動有趣，讓我們身臨其境，流連忘返。以下是我為大家整理的談談看電視作文，供大家參考，歡迎閱讀！

篇一：談談看電視

好不容易放假，終于可以享受自由的快意生活了。早在學校的時候就聽同事們說《家的N次方》很好看，就下載下來看。不看不知道，一看可真知道什么叫“累”。

電視劇的確非常好看，無論人物的塑造還是故事情節(jié)，抑或是故事的內容，都非常新穎有內涵，我一看就沉浸在電視劇中拔不出來，孩子們看我看得熱鬧，全都圍在電腦跟前看個痛快。哈哈的笑聲不絕于耳。嗨！自己都“不務正業(yè)”了，如何能管得住這幫猴孩子，只好聽之任之，看吧！

第一天，因為看得入迷，晚上都不想睡覺，一直熬到凌晨四點才在老公的催促下關了電視，睡覺。結果等到一醒過來，就已經是早上八點。趕緊喊孩子們起來，孩子們練琴，我做飯。吃完早飯已經是早上十點?？粗丈先偷拿髁撂鞖?，真覺得早上的大好時光浪費的有點可惜?？蛇€是忍不住又看起電視劇，孩子們陸陸續(xù)續(xù)不知道什么時候就有湊在一起看了起來。作業(yè)自然也就沒有好好做。

子在川上曰：“逝者如斯夫?！鞭D眼間就已經到了7月3日，假期過去三天了，看看自己制定的計劃，真的該好好按照計劃來進行假期的放松和學習了。

電視劇啊，想說愛你不容易！

篇二：談談看電視

今天我看了一天的電視，媽媽叫我寫一篇作文叫《看電視后感》。

我來到電腦前，打開電腦，開始寫了，今天我看了很多節(jié)目，比如說《海綿寶寶》、《圍棋小子》、《托馬斯和他的朋友們》、《米老鼠和唐老鴨》等等。令我影響最深的是海綿寶寶，里面的主人公有海綿寶寶、派大星、章魚哥和珍珍等等人物。他們非常關心他人，呵護他人。比如有一集寫的是，海綿寶寶一路上和章魚哥在一起，而且他一路上都在笑。章魚哥受不了海綿寶寶的笑聲，就騙海綿寶寶說：“不要在笑了，你會笑壞了你的快樂心。”海綿寶寶問道：“不笑多長時間才不會笑話壞我的快樂心。章魚哥說：”大概二十四小時不笑，就可以了。“海綿寶寶固然做到了二十四小時不笑，但是它想笑的時候，卻笑不出來了。然后他一直躲在家里哭。章魚哥也受不了海綿寶寶的哭聲。于是來到了海綿寶寶家門口。告訴他：”其實你不是不能笑，是我受不了你的笑聲。才說出來了一個玩笑。“海綿寶寶開門說：”是真的嗎？其實那只是一個騙我的一個玩笑?！罢卖~哥說：”對！“接著章魚哥拼命的笑，結果把自己的快樂心給笑壞了，被送到了醫(yī)院，生把章魚哥的快樂心切掉了。把海綿寶寶的快樂心給移植到章魚哥的身上了。最后章魚哥的笑聲和海綿寶寶的笑聲一樣大了。

海綿寶寶就是要告訴我們?；锇橛龅搅宋ｋU一定要伸出溫暖的雙手。

篇三：談談看電視

今天上午上課的時候，徐老師見我們表現(xiàn)很好，就批準我們下午第二節(jié)課的時候可以看一會電視，當時我的心情非常激動，恨不得馬上就到下午。

下午第二節(jié)課的上課鈴響了，我馬上坐好，就等著看電視了，這時，老師進來了，手里拿著語文書和一張卷子。我想：難道我聽錯了？老師根本沒有答應我們下午看電視？誰知，老師說了一句話，先講完卷子以后再看電視。我細心聽著老師講的每一道題。

過了一會兒，我們終于可以看電視了，看什么呢？同學們都說看機器貓。老師給我們找到了那個臺，可是，機器貓開頭曲唱完了，它就不演了。這是為什么呢？老師說：”這有可能是個廣告“。有些男同學說：”老師，看火影忍者吧“。老師答應了 ?；鹩叭陶呤俏倚哪恐凶畈缓玫膭赢嬈耍墒抢蠋熯€是答應了，我心里只能叨念著：希望它也不能演，也是個廣告。

可是，火影忍者卻能演。男同學看的津津有味，我就和陳妍釗一起玩。

過了一會兒，王老師終于來了，我終于可以回家看電視了。

篇四：談談看電視

我們這些孩子最喜歡看電視，今天杜老師帶我們來到階梯教室看電視。

我看見那些恐龍向我沖過來，有的像要吃我，有的像把我踩死，有的像把我頂上天，我嚇得滿頭大汗，連命都嚇得沒有了，我坐在位置上一直抖著。我們看到電視上有長頸龍，有震龍，有劍龍，還有甲龍……，它們看上去很兇猛，就像發(fā)瘋一樣。

后來，地球上出現(xiàn)了隕石，經過大氣層的摩擦，產生了火花，隕石降落在火山的巖漿里，經過地面的移動，火山就爆發(fā)。一顆顆火紅的石頭從火山口噴了出來，許多龍群再災難中滅亡了，還剩下恐龍體內的骨頭。

蝎子一開始是死的，后來一個神仙把它救活了，蝎子和神仙來到城堡面前，一個石頭人看見了大叫，石頭都掉了下來，神仙和蝎子走到另一扇門前走了進去，突然出現(xiàn)了一個尸體的骨頭，蝎子用尾巴一擊把它打敗了，蝎子就成了一個蝎子王。

我們還看見了海底世界各種各樣的魚，有海蛇，有蝴蝶魚，還有鯉魚，有各種各樣顏色不一樣的魚，我看見了真想把它們都抓住。

我們的世界真神奇呀！

篇五：談談看電視

電視，是我們小朋友最喜愛的東西之一，因為電視里有動漫人物，生動有趣，讓我們身臨其境，流連忘返。

今天，我知道有一部新的動畫片出了，名字叫《外星小子哆布哆》，是一部非常有趣而又神奇的動畫片。講的是一個布星人來到地球尋求幫助。當然，它也幫了地球人很多忙也惹來了很多麻煩的故事。

今天我看的那一集，是和視力有關的。

那天，甄誠和高升比賽，看誰的視力好。結果打了個平手。甄誠不服氣，就去請哆不哆幫忙。

哆不哆答應了他，給他制造了一瓶眼藥水，滴了之后可以看得很遠，近處卻看不清。

甄誠滴了之后，早上醒來吃早飯，連果醬都看不清了，還要讓媽媽拿果醬站的遠一點。一想到這，我就想笑。

到了比賽的時候，他們換了一個讀賭法，賭誰能在考試時抄到對方答案。

甄誠在考試的時候為了能看清提題目，帶上了老花鏡，可最后被老是沒收了，使他輸?shù)袅吮荣?，只好把倆包薯片給了高升。

我覺得這部電視非常好看，但是不能看太長時間，因為看的時間長了，對眼睛不好。所以，電視雖然好看，但也不能看太長時間。

海底真奇妙教案

作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我為大家收集的海底真奇妙教案，希望對大家有所幫助。

海底真奇妙教案1

活動目標

1.培養(yǎng)幼兒對大海的熱愛之情，學畫幾種海魚的動態(tài)特征。

2.培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的意識，把海底景物比較合理地安排到畫面上。

活動準備

1.ppt課件:大洋海底世界 ，ppt課件：貝類海鮮

2.課件-動畫片：海底世界（我真幸運！）

3.幻燈片海底背景圖：裝飾海底

4.繪畫紙，油畫棒。

活動過程

一、導入

播放動畫片：海底世界

小朋友想去參觀海底世界嗎？海底世界有什么呢？

二、展開

1.觀察討論

課件演示：大洋海底世界

（1）澳大利亞海龍

（2）鯊魚

（3）美麗的熱帶魚

（4）黃刺尾魚

（5）鯨魚

（6）漂亮的魚

幼兒逐一觀察各種魚，討論這些魚的名稱、形象特征及生活習性。

它們都喜歡海水，最愛吃海里的水草及微生物。

3.觀看——海底世界

課件：貝類海鮮

海底世界除了有許許多多漂亮的魚，還有美麗的貝類海鮮

螃蟹

蝦

龍蝦

鮑魚

蝦夷扇貝

海膽

海虹

鼓勵他們互相討論自己喜歡哪種魚？喜歡哪種貝類？

4.幼兒繪畫，教師指導

小朋友把自己看到魚或貝類畫出來，比一比誰畫的魚的種類最多？貝類的種類多。

啟發(fā)幼兒幼兒要注意整個畫面的結構要合理

近處的海魚、景物畫大些，遠處的畫小些

畫面要豐富，但不能零亂

三、結束

將幼兒的作品布置到展覽角，讓參觀者相互欣賞。

活動延伸

邀請其他班的老師及小朋友前來參觀“海底世界”展覽。

海底真奇妙教案2

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對大海的熱愛之情，學畫幾種海魚的動態(tài)特征。

2．培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的意識，把想到的海底景物比較合理地安排到畫面上。

活動準備：

1、平時注意豐富幼兒有關海底景物的知識，并向幼兒講述海底幻想故事。

2、大型海底背景圖，各種魚的插接教具若干，錄有潛水艇聲音的磁帶，錄音機，手提小喇叭，剪紙小禮品。

3、繪畫紙、鉛筆，彩色水筆，油畫棒。

活動過程：

1、游戲導入：

教師充當導游小姐，帶領幼兒排成兩路縱隊進入“潛水艇”坐下，隨著潛水艇的鳴笛聲開往海底，準備周游“海底世界”。

2、觀察討論：

⑴教師出示“海底世界”大型掛圖，手拿喇叭向“旅客們”逐一介紹各種魚的名稱、形象特征及生活習性?！斑@種魚叫帶魚，身體又扁又長，全身銀白色，尾巴是黑的，游動起來就向一根美麗的飄帶。它喜歡海水，最愛吃海里的水草及微生物”。

⑵教師以導游的身份提問幼兒“旅客們，你們猜猜這種魚叫什么名字？搶答對了可獲得一份獎品（各種魚的剪紙圖案）”。

⑶幼兒可通過透明的窗口觀看“海底世界”，鼓勵他們互相討論自己喜歡哪種魚？可提示幼兒說出各種海魚的名稱：比目魚、神仙魚、飛魚、墨魚、蝴蝶魚等等。

3、幼兒作畫，教師指導：

⑴“旅客”乘坐“潛水艇”隨著模擬聲返回陸地。

⑵“導游”交給“旅客”一項任務：“你們回去后將自己看到的或者想到的海魚畫出來，比一比誰畫的海魚種類最多？歡迎你們下次再來光臨”。

⑶啟發(fā)幼兒幼兒添畫其它的海底動物（海馬、海蟹、海蝦等）或植物（海草、海帶、紫菜等），并要注意整個畫面的結構要合理（如近處的海魚、景物畫大些，遠處的畫小些；畫面要豐富，但不能零亂）。

⑷對于能力強的幼兒，教師可鼓勵他們多畫幾種魚或其它特別的情景，如潛水艇、潛水員等。

4、展示評價：

⑴將幼兒的作品布置到展覽角，讓“游客”相互欣賞。

⑵邀請其他班的老師及小朋友前來參觀“多姿的海魚”展覽，并請他們評一評小朋友的作品。

活動建議

1、有條件的幼兒園可集體組織到“海底世界”或“水族館”參觀。

2、將“海底世界”背景圖移至活動區(qū)，供幼兒進入活動區(qū)畫海魚或其它的海底動物，并將這些動物貼到硬紙皮上剪下，插進背景圖，開展講述游戲。

3、教師應進一步豐富幼兒有關“海底世界”的知識面，加深幼兒的感性認識，提高活動興趣，激起幼兒長大后到海底探寶的愿望。

大新中心幼兒園“三課一評”活動記錄

海底真奇妙教案3

活動目標：

1、走進海底世界，認識魚類、貝類、藻類等海底生物。

2、能說出一些海生物的名稱、主要特征和生活習性。并對它們進行分類。

3、萌發(fā)熱愛大海、喜愛海洋生物的情感。

活動重點：

萌發(fā)熱愛大海、喜愛海洋生物的情感。

活動難點：

說出一些海生物的名稱、主要特征和生活習性。并對它們進行分類。

活動過程：

一、談話引出主題。

1、師：在浩瀚無邊、深不可測的大海里，蘊藏著無窮無盡的奧秘。誰能說說你知道的海底世界是什么樣子的？在大海里都有什么呢？

2、師結：海底世界真美，有各種各樣的海生物。我們再一起去認識它們吧。

二、認識各種海生物。

一一出示ppt圖片，引導幼兒說出其名稱、特征和生活習性。

如：帶魚，提問：這是海底的什么生物？它長什么樣？喜歡吃什么？。。。。。。

三、給海生物分類。

1、師：海底的生物可真多。你能給它們進行分類嗎？

2、幼兒對海生物進行分類。（小組一份）

3、說說分類結果及為什么這樣分？（重點種類分類：魚類 貝類 藻類）

四、觀看影像資料。進一步豐富認知經驗和探索興趣。

1、觀看介紹海底生物和海底世界的影像資料，了解各類生物的生活習性和活動方式，豐富幼兒的感性經驗。

2、師結：海底還有很多我們不認識的生物，請小朋友多查找資料，多觀看有關視頻、書籍，去海洋館參觀等，你會知道很多很多海底奧秘的。

海底真奇妙教案4

活動目標：

1、喜歡參加美術活動，感受繪畫的樂趣。

2、知道鯊魚、章魚、小丑魚的結構特點，并用繪畫表現(xiàn)出來。

3、運用不同的方式創(chuàng)作美術作品。

活動準備： 海底世界的照片、VCD、油畫棒、各種顏色的手工紙、皺紋紙、膠水、剪刀。

活動過程：

1、教師：“小朋友，你們去過海底世界嗎？上個星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？”教師帶著孩子一起參觀已經布置好的墻面。教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。

2、播放《海底總動員》的光盤

教師：老師一放這個光盤小朋友們就都笑了，你們知道這是什么動畫片嗎？

幼兒：海底總動員

教師：誰知道《海底總動員》里，有什么魚？

幼兒：有小丑魚、鯊魚、章魚、還有海龜……

3、它們長的什么樣？

教師分析魚的結構，介紹魚的畫法。

①小丑魚。先畫一個不封口的`橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給小丑魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。

②章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最后畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。

③鯊魚。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

4、交待作業(yè)要求，幼兒作畫，教師指導。

老師給小朋友提供了很多材料有油畫棒、各種顏色的手工紙、皺紋紙、膠水和剪刀，小朋友可以根據自己的需要去拿。魚的顏色可以涂得鮮艷些，還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。

幼兒作畫，

教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚，并安排好畫面；鼓勵其他幼兒均勻涂色，大膽的想象。

5、結束部分：

將幼兒作品和海底世界的照片貼在一起，形成一幅大的“海底世界”墻飾，引導幼兒欣賞，并說說哪些魚畫得好，為什么。

海底真奇妙教案5

活動目標：

1、學習畫海底世界的各種動植物，并用排水畫的方式表現(xiàn)藍藍的海洋。

2、感受創(chuàng)造的快樂和繪畫的樂趣。

活動準備：

1、人手一支記號筆、一盒油畫棒、一張繪畫用的白紙，藍色顏料和底紋筆。

2、有關潛艇、潛水服的照片。

3、已經了解過海洋中生物的造型和特征。

活動過程：

1、幼兒遷移經驗，回憶海洋中的生物。師：你們知道海洋里什么嗎？他們是什么樣子的呢？（幼兒根據自己的經驗進行回答，教師提醒幼兒較完整地表達自己的意思，并說說不同生物的樣子。）

2、幼兒嘗試設計自己的潛水服或潛艇。

觀察了解潛艇和潛水服的特征。

師：我們怎樣才能到海底去呢？（啟發(fā)幼兒想象，知道乘潛艇穿潛水服潛水可以到達海底）

教師出示潛艇和潛水服的圖片，師：這是……（教師用等待的方法讓幼兒說出潛艇和潛水服）

師：他們是什么樣子的，什么顏色呢？（引導幼兒了解潛艇和潛水服的特征）

3、幼兒作畫，教師提出繪畫要求。

教師在幼兒活動過程中，提醒幼兒選擇除藍色以外的鮮艷色彩表現(xiàn)各種海里的生物。

4、展示幼兒作品，進行簡單的評價。

大家來說一說比較冷門的80后動畫片吧 ，太膾炙人口的就不要說啦。

搞怪拍檔（DIRTY PAIR）系列、WANNABES、傷追人、銀河女戰(zhàn)士系列、電腦奇?zhèn)b、愛物語、亞馬尻一家、靈貓 C.A.T、蘭斯曼、女惡魔人、TANK POLICE系列、魔物獵人妖子、港燈物語、綠色奇緣、龍之天堂、19NINETEEN、藍色蝴蝶魚、回首再見她、重戰(zhàn)機、電車物語、吹波糖危機、BIRTH(1983年)、幻魔大戰(zhàn)等

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