魚缸設(shè)計(jì)大賽(魚缸比賽作品)

2、文雅學(xué)生是三好學(xué)生嗎？

本篇文章給大家談?wù)?a title="魚缸" href="/blog/tags-3042.html" target="_blank" class="keywordlink">魚缸設(shè)計(jì)大賽，以及魚缸比賽作品對應(yīng)的相關(guān)信息，希望對各位有所幫助，不要忘了關(guān)注我們祥龍魚場哦。

本文目錄一覽：

• 1、何曼婷（歌手）的詳細(xì)資料？
• 2、文雅學(xué)生是三好學(xué)生嗎？
• 3、世界水族箱造景大賽：日本真的很強(qiáng)！
• 4、馬巖松信息

何曼婷（歌手）的詳細(xì)資料？

人物信息 何曼婷專輯照(10張) 何曼婷 性別魚缸設(shè)計(jì)大賽：女 百度ID：何曼婷 （百度認(rèn)證） 體重：42kg 星座：獅子座 愛好：寫日記，攝影，胡思亂想 唱歌，跳舞 參演：尚雯婕《什么什么》MV，《新絕代雙驕OL》形象大使，同許嵩合唱歌曲《素顏》，《胖娃娃》MV 粉絲稱呼：月兔 應(yīng)援物：兔子棒 （12色） 偶像：By2 故鄉(xiāng)：中國 云南 昆明 愛好：寫日記，攝影，玩游戲 簽約公司：華誼兄弟 畢業(yè)學(xué)校：昆明市北大附中云南實(shí)驗(yàn)學(xué)院 演藝經(jīng)歷 何曼婷 寵物女生 2010年華誼音樂全新打造“寵物女生”何曼婷，外表嬌小可愛，性格古靈精怪、言行中掩飾不住90后獨(dú)有的個性。17歲的何曼婷從未參加過任何比賽，只因一張照片和一段歌曲小樣而被華誼音樂慧眼識珠，連她自己也大呼“不敢相信”。公司方面不僅為其召開媒體見面會、請出師姐尚雯婕護(hù)航，更力邀荷蘭著名音樂制作人---JACOB KUBI打造首張EP主打歌《大愛》。在《大愛》中何曼婷首次嘗試寫詞，并將自己的口頭語“大愛”定義為歌名，讓大家在歌曲中感受到她對愛的率真。而EP中另外兩首歌曲亦各具亮點(diǎn)，《明明說好不哭》中清純靚麗的演唱和《幸福顧問》中頑皮直率的咬字將這位90后小女生的性格展露無遺。Loli氣質(zhì)和優(yōu)質(zhì)音色的完美結(jié)合，相信將為這位樂壇新秀帶來無限關(guān)注。 事隔三月，更以全原創(chuàng)EP慶祝自己的18歲成人禮，以音樂方式與大家分享從“胖娃娃”到“寵物女生”的完美蛻變。今日，何曼婷全新EP《寵物女生》正式首發(fā)。 從《大愛》到《pet girl》 何曼婷完美蛻變 繼舞曲《大愛》之后，第二波熱力主打《pet girl》以其經(jīng)典的慢搖節(jié)奏搖擺而來。由何曼婷自己重新填詞，將90后性格逐一融入，絕招是古靈精怪特長是異想天開。在這個super girl比賽到處有的年代，為很多不能參賽的90后大聲呼吁唱片公司星探UNCLE的出現(xiàn)。以太不尋常的可愛向全世界表明：I’m not super girl， I’m pet girl。 何曼婷首嘗創(chuàng)作 《胖娃娃》變成人禮最佳禮物 “寵物女生”何曼婷首支詞曲原創(chuàng)作品，獻(xiàn)給自己18歲成人禮。曾經(jīng)的胖娃娃，曾經(jīng)努力的尋找自己的夢想，一路天真的腳步，打開音樂道路上的禮物。與萬千歌迷一同見證“寵物女生”的幸福蛻變。 據(jù)悉，何曼婷將攜全新EP《寵物女生》進(jìn)行全國高校巡演及宣傳，屆時，全新出發(fā)的何曼婷將給大家一個完美的詮釋。 編輯本段簽約華誼 何曼婷 何曼婷發(fā)布會 2010年4月19日下午，華誼音樂召開發(fā)布會，宣布和17歲的“寵物女生”何曼婷正式簽約成為旗下藝人。 發(fā)布會開場，“寵物女生”何曼婷身著可愛公主裙裝亮相，而演唱的主打歌《大愛》配合令人記憶深刻的“海帶舞”動作吸引臺下眾多觀眾和媒體的關(guān)注，掀起發(fā)布會的第一波熱潮。 對于簽約華誼，何曼婷的興奮之情溢于言表：“我覺得第一次被那么多人拍照很開心，以前沒什么人理我”。何曼婷稱，自己以前就經(jīng)常聽說華誼，這次能和華誼簽約感覺有點(diǎn)像做夢，還不敢相信。她表示接下來會努力，踏踏實(shí)實(shí)地做好音樂。 編輯本段18歲成人禮 何曼婷出席活動(19張)2010年7月21日下午，人氣歌手何曼婷攜全新創(chuàng)作的兩首新歌在北京某KTV舉辦了一 何曼婷成人禮生日會 場溫馨十足的成人禮生日會及新歌發(fā)表會。2010年對何曼婷而言算是飛速成長 的一年，三個月前簽約華誼兄弟，隨后通告不斷、可愛的網(wǎng)游代言形象深受玩家 喜歡，而在之前發(fā)表的歌曲《明明說好不哭》一經(jīng)播出也受到歌迷的大愛，并 獲得諸多音樂排行榜的前三甲好成績，可謂事業(yè)全面開花。當(dāng)天正值這位"寵物 女生"18歲的生日，這也是何曼婷首次在眾多歌迷和媒體的關(guān)注下度過生日。 尚雯婕性感為“兔女郎”小師妹站臺 送“恐龍” 活動中，剛剛滿十八歲的何曼婷穿著一件有兔子裝飾的藍(lán)色小禮服裙亮相，被到場的媒體笑稱是可愛“兔女郎”。在唱過了首支自己作詞的歌曲《petgirl》后，師姐尚雯婕攜DISH 樂隊(duì)樂隊(duì)到場為何曼婷慶祝生日，為其打氣。尚雯婕延續(xù)了一向的前衛(wèi)裝扮，濃重的亮黃色眼影和短裙裝束一下就搶走了何曼婷的風(fēng)頭，頗具大姐氣勢。 與獨(dú)特造型相得益彰的是尚雯婕送上的禮物，她為何曼婷帶來了一種稀有 寵物——“六腳恐龍”魚。看著魚缸中兩條長相奇怪的魚，主持人有些不解，尚 尚雯婕為師妹慶生 雯婕解釋說這是為了討個好彩頭，因?yàn)椤傲_恐龍”魚“六條紅色的觸須代表 吉祥如意，這一對大家取名叫招財(cái)童子，也希望婷婷繼續(xù)努力，將來成為公司 的“招財(cái)童女”。 數(shù)百名歌迷“月兔”來到現(xiàn)場為兔子婷慶生，惹的何曼婷淚撒現(xiàn)場魚缸設(shè)計(jì)大賽！ 歌迷慶生 感動落淚 編輯本段音樂作品何曼婷首張個人EP專輯：《大愛》 EP名稱：《大愛》 何曼婷《大愛》EP封面 歌手姓名：何曼婷 發(fā)行日期：2010年5月1日 歌曲語言：國語 發(fā)行公司：華誼兄弟 EP介紹： 2010年華誼音樂全新打造“寵物女生”何曼婷。外表嬌小可愛，性格古靈精怪、言行中掩飾不住90后獨(dú)有的個性。 17歲的何曼婷從未參加過任何比賽，只因一張照片和一段歌曲小樣而被華誼音樂慧眼識珠，連她自己也大呼“不敢相信”。公司方面不僅為其召開媒體見面會、請出師姐尚雯婕護(hù)航，更力邀荷蘭著名音樂制作人---JACOB KUBI打造首張EP主打歌《大愛》。在《大愛》中何曼婷首次嘗試寫詞，并將自己的口頭語“大愛”定義為歌名，讓大家在歌曲中感受到她對愛的率真。而EP中另外兩首歌曲亦各具亮點(diǎn)，《明明說好不哭》中清純靚麗的演唱和《幸福顧問》中頑皮直率的咬字將這位90后小女生的性格展露無遺。Loli氣質(zhì)和優(yōu)質(zhì)音色的完美結(jié)合，相信將為這位樂壇新秀帶來無限關(guān)注。 EP曲目： 1.《大愛》 作詞：何曼婷 何曼婷大頭照(8張) 作曲：Thom Russo 2.《幸福顧問》 作詞：楊杰 作曲：楊杰 3.《明明說好不哭》 作詞：林子均、aka、莫非林 作曲：林子均、aka、莫非林 4.《明明說好不哭》MV 何曼婷第二張個人EP專輯：《寵物女生》 EP名稱：《寵物女生》 何曼婷《寵物女生》EP封面 歌手姓名：何曼婷 發(fā)行日期：2010年7月27日 歌曲語言：國語 發(fā)行公司：華誼兄弟 EP介紹： 2010年4月簽約華誼音樂的“寵物女生”何曼婷，推出首張EP《大愛》便獲得不凡成績。事隔三月，更以全原創(chuàng)EP慶祝自己的18歲成人禮，以音樂方式與大家分享從“胖娃娃”到“寵物女生”的完美蛻變。 曲目介紹： 1、Pet Girl 繼舞曲《大愛》之后，第二波熱力主打《pet girl》以其經(jīng)典的慢搖節(jié)奏搖擺而來。由何曼婷自己重新填詞，將90后性格逐一融入，絕招是古靈精怪 特長是異想天開。在這個super girl比賽到處有的年代。為很多不能參賽的90后大聲呼吁唱片公司星探UNCLE的出現(xiàn)。以太不尋常的可愛向全世界表明：I’m not super girl， I’m pet girl。 2、胖娃娃 “寵物女生“何曼婷首支詞曲原創(chuàng)作品，獻(xiàn)給自己18歲成人禮。曾經(jīng)的胖娃娃，曾經(jīng)努力的尋找自己的夢想，一路天真的腳步，打開音樂道路上的禮物。與萬千歌迷一同見證“寵物女生”的幸福蛻變。 EP曲目： 1.《pet girl》 作詞：何曼婷 作曲：Kronlund Alexander Erik、Phan Chau、Jarl Niklas John 2.《胖娃娃》 作詞：何曼婷 作曲：何曼婷 3.《胖娃娃》MV 何曼婷、許嵩合唱單曲：《素顏》 單曲名稱：《素顏》 歌手姓名：何曼婷、許嵩 發(fā)行日期：2010年8月18日 歌曲語言：國語 歌曲詞曲：許嵩(Vae) 發(fā)行公司：華誼兄弟 單曲介紹： 華誼音樂“寵物女生”何曼婷在其第二張EP《寵物女生》中嘗試詞曲創(chuàng)作，其中歌曲《胖娃娃》繼《明明說好不哭》后，再次深受90后喜愛。而新歌《素顏》得以創(chuàng)作才子許嵩(vae)合唱。許嵩作為是內(nèi)地近年來人氣最高的獨(dú)立音樂人已獨(dú)立完成了兩張個人專輯《自定義》、《尋霧啟示》。他的音樂，總能讓人體會到前所未有的音樂靈感。此次，許嵩為與何曼婷的兩人合作親自創(chuàng)作詞曲《素顏》，講述一對男女同學(xué)從校園畢業(yè)，分手之后，他的不變和她的改變。兩人的隔空對唱充滿對青春歲月的回憶和懷念。 編輯本段兔子，活動 2010.04.19 簽約華誼，媒體見面會 2010.04.26 EP《大愛》新浪首發(fā) 2010.04.27EP《大愛》騰訊首發(fā) 2010.04.28 搜狐社區(qū)慶典 2010.05.02朝陽音樂節(jié) 2010.05.03EP《大愛》百度首發(fā) 2010.05.12 陳楚生 交通大學(xué)歌友會 嘉賓 2010.05.13科技大學(xué)演出 2010.05.15游戲cos照 2010.05.17新浪游戲訪談 2010.05.18騰訊游戲訪談 2010.05.20EP電臺首發(fā) 2010.05.21傳媒大學(xué)演出 2010.05.25《明明說好不哭》MV首播 2010.05.26新浪游戲訪談 2010.05.27長春動漫節(jié)酒會演出 2010.05.28長春動漫節(jié)開幕式 2010.05.31部分地鐵公車MV循環(huán)一周播放 2010.06.02“A計(jì)劃”永恒之塔杯全國CG創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽頒獎 典禮 2010.06.09聯(lián)通訪談 2010.06.15重慶交通電臺連線 2010.06.18新絕二測宣傳 2010.06.22電影《西域傳奇》發(fā)布會 2010.06.23~24錄制《娛樂播報》 2010.06.29~30錄制《娛樂播報》 2010.07.01yy2080嘉賓 2010.07.02《娛樂播報》 2010.07.06《娛樂播報》 2010.07.08~09《娛樂播報》 2010.07.10晨報世界杯鳥巢活動 2010.07.13第一視頻發(fā)布會 2010.07.21成人禮發(fā)布會 2010.07.27百度新歌發(fā)布 2010.07.29人民視訊訪問 2010.07.30yy3200嘉賓 2010.07.31盛大永恒之塔全國巡展“high歌會” 2010.08.10SOCOOL潮男選拔大賽開啟儀式 2010.08.18新歌《素顏》發(fā)布 2010.08.20光線傳媒錄影 2010.09.03yy98個唱會 2010.09.08新浪訪談 2010.09.09《胖娃娃》MV發(fā)布 2010.09.11雜志彩妝典禮 2010.09.15廣西衛(wèi)視《大駕光臨》 2010.09.16天津衛(wèi)視《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》 2010.09.17鄭州演出 2010.09.18風(fēng)尚“IN象節(jié)”混搭大賽嘉賓 2010.09.19工體網(wǎng)球生活匯 2010.09.30 so cool雜志拍攝 2010.10.17-21 中國移動河南4場“何曼婷”專場歌友會

文雅學(xué)生是三好學(xué)生嗎？

教育部在《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》中指出：中小學(xué)校園文化建設(shè)對于增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義，這一定位決定了校園文化的德育功能。

包頭市烏蘭小學(xué)以“雅行教育”為辦學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)校特色文化建設(shè)，“雅，正也”（《爾雅疏》），雅在德育方面即指端正的道德品格和行為規(guī)范。“雅行教育”辦學(xué)思想承載德育教育的使命，提出“尚雅”的辦學(xué)理念，以“辦高雅學(xué)校、塑儒雅教師、做文雅學(xué)生”為目標(biāo)?！安盘N(yùn)學(xué)富”的“文雅少年”即溫文爾雅的少年，是對學(xué)生品格和道德的概述。具體可細(xì)分為雅思、雅言、雅行、雅量四個方面。這四個方面是雅行教育中培養(yǎng)文雅學(xué)生的要求。

【善雅思】環(huán)境文化創(chuàng)建融合雅行特色內(nèi)容

優(yōu)良的育人環(huán)境是無聲的語言，能夠起到滲透和熏陶作用，發(fā)揮潛移默化、潤物無聲的育人功效。校園文化建設(shè)是學(xué)校雅行教育不可或缺的重要組成部分，能夠體現(xiàn)學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色。學(xué)校重視育人環(huán)境建設(shè)，營造雅行空間，對已有教育資源進(jìn)行了整體規(guī)劃，多渠道全面構(gòu)建雅行教育的嶄新格局，以此作為雅行教育的載體與保障。

尚雅。圖片來源：烏蘭小學(xué)

文雅學(xué)生。圖片來源：烏蘭小學(xué)

校園文化處處洋溢雅文化氣息。烏蘭小學(xué)精心規(guī)劃優(yōu)雅校園，營造濃郁文化氛圍，讓德文化潤澤校園。設(shè)計(jì)了“三橫四縱三廳”的環(huán)境文化框架。一進(jìn)學(xué)校，樓頂上兩個顯明的大字“尚雅”醒目地昭示著烏蘭小學(xué)的辦學(xué)理念。三條主樓道以“儒雅的氣質(zhì)”、“優(yōu)雅的舉止”、“博雅的學(xué)識”為主題配以高雅的圖文并呈現(xiàn)名言警句。四條陽臺走廊文化圍繞禮儀、感恩、誠信、責(zé)任四大主題設(shè)計(jì)了意韻悠遠(yuǎn)的名人事跡，意在感染熏陶，潤“情”無聲。三個大廳則充分利用空間優(yōu)勢，創(chuàng)建雅的氛圍，一樓大廳里不論是魚缸里自由的小魚，還是文化墻上的詩詞國粹，還有綠意蔥蔥的花草都充分營造了高雅的藝術(shù)氛圍。二樓和三樓大廳里同樣充斥著雅的韻味，并將其開發(fā)成為閱讀書屋，讓學(xué)生隨時都能享受閱讀帶來的愉悅。

做文雅學(xué)生。圖片來源：烏蘭小學(xué)

古典八雅。圖片來源：烏蘭小學(xué)

班級文化班班營造雅文化氛圍。如今的班級文化成了學(xué)生成長的航向標(biāo)，每間教室門口均設(shè)置“雅行之星”群星榜，各班的班級名片更是彰顯了本班的班級特色。班級口號是“聆聽花開的聲音”，后墻是“星星樂園”，“漂流書箱”漂出書香，教室墻裙中學(xué)生的佳畫美文，教室內(nèi)綠化角、讀書角、衛(wèi)生角都來自學(xué)生精心的設(shè)計(jì)與獨(dú)創(chuàng)，富有濃濃的文化氣息。綠化帶上的溫馨提示語，綠植的標(biāo)簽都由學(xué)生自己設(shè)計(jì)，愛護(hù)花草，愛我校園之情油然而生。

櫥窗文化時時展現(xiàn)雅文化成果。櫥窗展示以“學(xué)校辦學(xué)特色詮釋”、“讀書活動”、“教研活動、“德育活動”、“安全與健康教育”為主題，生動直觀地展現(xiàn)了學(xué)校教育工作的成果；過道中“儒雅教師”、“和雅班級”、“文明之星”三個版塊，起到了良好的榜樣育人作用。辦公室文化也充滿這濃濃的人文氣息。功能室里，各項(xiàng)管理制度張掛整齊，落實(shí)到位。就連容易被人忽視的廁所里也呈現(xiàn)著學(xué)生作品，令人倍感溫馨。這一切都讓我們幸福地感受著雅校潤物無聲的境界。

【正雅言】制度文化創(chuàng)建融合雅行特色項(xiàng)目

我們常說言行要一致，雅行教育以養(yǎng)成教育為抓手，注重加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，讓學(xué)生說文明話、干文明事、做文明人。為科學(xué)、有序、穩(wěn)妥地全面推進(jìn)雅行教育，學(xué)校確立了“服務(wù)育人，注重養(yǎng)成，整體建構(gòu)，全面推進(jìn)”的工作方針，提出了“前瞻引領(lǐng)、分步實(shí)施、有序開展，注重實(shí)效”的工作思路，制定了切實(shí)可行的“年度工作計(jì)劃”和“雅行教育三年規(guī)劃”。構(gòu)建了雅行教育的長效運(yùn)行機(jī)制，制定并健全了《烏蘭小學(xué)特色校建設(shè)三年規(guī)劃》、《烏蘭學(xué)生三字歌》、《烏蘭小學(xué)雅行教育考核制度》、《烏蘭小學(xué)文雅少年評選制度》等。更值得一提的是，學(xué)校還將烏蘭小學(xué)“三字歌”創(chuàng)編成為雅行操，結(jié)合動作誦讀三字歌謠，并利用升旗儀式這一契機(jī)每周溫習(xí)一次，對這一制度的落實(shí)起到了進(jìn)一步的強(qiáng)化作用。學(xué)校對雅行教育制度文化的創(chuàng)建提出了明確具體的規(guī)定和要求，推動了學(xué)校雅行教育的規(guī)范化、制度化的長效機(jī)制建設(shè)。2016年初，雅行操還接受了中央文明辦考察組的檢閱，并在全國精神文明網(wǎng)站以頭版大幅照片和視頻的形式加以宣傳。

【促雅行】活動文化創(chuàng)建融合雅行特色活動

以陣地為突破 創(chuàng)設(shè)雅行崗位

崗位對現(xiàn)代社會的人們非常重要，我們的口號是“讓每一個孩子都有崗位”。以健全校級、班級陣地建設(shè)為突破口，創(chuàng)設(shè)盡可能多的崗位讓學(xué)生自主參與學(xué)校管理。如改進(jìn)升旗儀式，組建國旗護(hù)衛(wèi)班；在大隊(duì)委中推行 “值班制”，一周報一次值勤情況，使大隊(duì)委更直接、更認(rèn)真地履行自己的職責(zé)；在班級中建立值周班制度，讓更多的學(xué)生在參與學(xué)校常規(guī)管理中，不僅監(jiān)督管理好他人，更是對自我的一個教育、一種約束。建立紅領(lǐng)巾廣播站，為有創(chuàng)作熱情的同學(xué)提供了更廣闊的舞臺；班級建立小干部值日制度，輪流進(jìn)行，確保每學(xué)期80％以上的學(xué)生都有當(dāng)1～2次值日班長的機(jī)會。崗位由“自薦 (推薦)—上崗—考核—輪崗—展示”的程序進(jìn)行，讓每一個學(xué)生都知道“我會干什么？我能干什么？我要干什么？”各班根據(jù)學(xué)生的客觀情況推薦最合適的人選到最適合的崗位，如：升旗護(hù)旗手、國旗下演講員、校內(nèi)秩序疏導(dǎo)員、上下樓梯安全員、環(huán)保小衛(wèi)士、綠色小天使、雅行教育形象大使、勤儉之星、金話筒、路隊(duì)長等崗位。可以說，學(xué)生參與校園崗位管理的過程，就是他們學(xué)會自我教育的過程。

社會主義核心價值觀主題教育。圖片來源：烏蘭小學(xué)

以“四節(jié)”為依托 提高雅行實(shí)效

學(xué)校以重實(shí)踐、養(yǎng)雅習(xí)，讀經(jīng)典、修雅行，勤引導(dǎo)、潤雅德為途徑，以校園四節(jié)（體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、足球節(jié)、讀書節(jié)）為載體，讓全體師生在這里享受體育、科技、藝術(shù)的盛宴。

藝術(shù)節(jié)，精彩紛呈。六月一日，既是兒童節(jié)，也是學(xué)校的藝術(shù)節(jié)。畫展、卡拉ok大賽、小主持人比賽、器樂大賽，還有班級聯(lián)歡會，每個孩子都參與活動，用飛揚(yáng)的歌聲，用動人的舞蹈，用熟悉的旋律，用醉人的笑聲演繹快樂的童年。

體育節(jié)，活力四射。每年九月，運(yùn)動會是展示孩子們奮力拼搏的舞臺。高年級“三人兩足接力”班級團(tuán)體賽，激動人心，讓人難忘；低年級的“飲水思源”接力賽，趣味盎然，其樂融融。田徑賽場你追我趕，奮勇爭先，更是體現(xiàn)了學(xué)生及積極向上的精神風(fēng)貌。

足球節(jié)，激情飛揚(yáng)。每年十二月，學(xué)校都如期開展“快樂足球，健康成長”的足球節(jié)活動，孩子們自己設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，自己設(shè)計(jì)足球游戲，開展班級足球聯(lián)賽、足球技能大比武、點(diǎn)球大比拼等活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，收獲了實(shí)踐的喜悅。

讀書節(jié)，溫潤心間。每年四月，“崇文尚雅，書香怡情”讀書節(jié)展示活動掀開孩子溫馨記憶的另一頁。孩子們用歌聲，用舞蹈，用相聲，用書畫抒寫自己的讀書情懷。此外，每周一常規(guī)的班級風(fēng)采展示，每月常規(guī)的德育主題等一系列活動都在孩子們童年的記憶中留下溫馨的一頁。

課間雅行操表演。圖片來源：烏蘭小學(xué)

以體驗(yàn)為途徑 形成雅行素養(yǎng)

在雅行教育過程中，經(jīng)常開展規(guī)范言行主題教育，通過情景模擬、角色扮演、交往實(shí)踐等形式，采用定時和隨機(jī)訓(xùn)練相結(jié)合的方法進(jìn)行。利用班隊(duì)會或晨間談話時間，通過創(chuàng)設(shè)情景和扮演生活中的某一個角色，來學(xué)習(xí)某些場合的禮儀規(guī)范。隨機(jī)訓(xùn)練則隨時可以進(jìn)行，或創(chuàng)設(shè)一定的情景，或帶學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)踐，或就學(xué)生實(shí)際交往中的情況或問題，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，并進(jìn)行實(shí)踐、改進(jìn)。通過活動創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在喜聞樂見的活動中，在自己實(shí)實(shí)在在的生活中體驗(yàn)，在角色扮演中感知、感悟、感觸，成就雅行素養(yǎng)，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。

以家校為模式 拓展雅行渠道

雅行教育是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)的事業(yè)，作為學(xué)校，它的教育影響力決不能僅僅局限于學(xué)校以內(nèi)，而應(yīng)該輻射一方，肩負(fù)起自己的社會責(zé)任。在日常工作中，學(xué)校以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和文明城市建設(shè)的有關(guān)精神為指導(dǎo)，以師生所在的社區(qū)為主體，以家長學(xué)校為重點(diǎn)，把雅行教育理念向家庭、社會進(jìn)行拓展。一是讓雅行走向家庭。例如，開展“一份特殊的家庭作業(yè)”活動，即為父母長輩盡一份孝心，通過觀察他們的情緒變化，寫出自己的感受；以家庭小主人的身份接待一次親戚朋友的來訪，并記錄下來；當(dāng)一天家庭主管，感受當(dāng)家理財(cái)?shù)淖涛?；在條件允許的情況下，跟父母上一天班，特別是下崗工人和自謀職業(yè)家庭的子女，讓他們體會創(chuàng)業(yè)的艱辛。充分利用家長學(xué)校、家長開放日等活動，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，取得家長的支持，使家庭在雅行教育體系中發(fā)揮更大作用。使學(xué)生在家庭生活中仍能做到雅言、雅行，避免學(xué)校教育和家庭教育的脫離。二是讓雅行走向社會。利用寒暑假特殊教育時段開展小型多樣、豐富多彩的活動，使雅行教育真正走進(jìn)社會，產(chǎn)生影響，形成輻射。

【養(yǎng)雅量】課程文化創(chuàng)建融合雅行特色課程

在雅行教育實(shí)施過程中，學(xué)校積極開發(fā)學(xué)校校本課程，以課堂實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的“雅量”即學(xué)生寬廣的胸懷、做到嚴(yán)于律己、寬以待人、自尊自愛、自信自強(qiáng)、知錯能改、有責(zé)任心。

與經(jīng)典誦讀相結(jié)合。學(xué)校充分利用修身國學(xué)經(jīng)典和現(xiàn)實(shí)的禮儀教育資源，通過在向師生、家長征集雅行詩文的基礎(chǔ)上，開發(fā)了雅行教育課程----《國學(xué)》，充分利用課堂主渠道為學(xué)生傳授雅行知識，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文，明道理，修雅行，從少年時代就系統(tǒng)地接受良好的禮儀規(guī)范的熏陶教育，養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)，并能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中。

每年十二月份，學(xué)校都開展“讀經(jīng)典 修雅行”誦讀活動，以“創(chuàng)書香校園 做儒雅學(xué)子”為主題，通過誦讀學(xué)經(jīng)典，以讀促行，以行促思，以思促化，引導(dǎo)學(xué)生明理修身，從經(jīng)典中規(guī)范自己的言行，不斷完善自我，提高文化程度。將傳統(tǒng)道德與現(xiàn)代文明相結(jié)合，深入推進(jìn)雅行教育。

與核心價值觀教育相結(jié)合。為貫徹落實(shí)中宣部、教育部關(guān)于推動社會主義核心價值觀“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”的要求，不斷提升烏蘭小學(xué)雅行教育辦學(xué)特色的內(nèi)涵，從小學(xué)德育和未成年人實(shí)際需要出發(fā)，推出《托起中國夢——烏蘭小學(xué)社會主義核心價值觀雅行讀本》，讀本在內(nèi)容選取和編排上，在體現(xiàn)時代性、普遍性的基礎(chǔ)上，融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、突出學(xué)校特色，以豐富的人文素養(yǎng)、社會關(guān)切的熱點(diǎn)問題和時代楷模與身邊榜樣的力量，力求為孩子們呈現(xiàn)一部融活動性、生活性、人文性、實(shí)用性于一體的社會主義核心價值觀讀本。讀本采用故事、案例、圖片、漫畫等形式呈現(xiàn)基本價值追求，在輕松的文字中，生動的故事中，心與心的對話中引導(dǎo)學(xué)生理解社會主義價值觀的深刻內(nèi)涵與時代意義。

教育讀本。圖片來源：烏蘭小學(xué)

教育讀本。圖片來源：烏蘭小學(xué)

《托起中國夢》校本教材的開發(fā)旨在培養(yǎng)小學(xué)生愛國愛民族愛家鄉(xiāng)的情感和公民的社會責(zé)任意識，引導(dǎo)其在校做一個好學(xué)生、在家做一個好孩子、在社會做一個好公民。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，學(xué)校將培育社會主義核心價值觀與雅韻校園文化建設(shè)結(jié)合起來，將主流文化傳播與繼承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，扎實(shí)開展核心價值觀的培育工作。

與足球教育相結(jié)合。隨著雅行教育的不斷深入，學(xué)校還積極創(chuàng)建國家級足球特色學(xué)校，力求拓寬雅行教育領(lǐng)域，在不斷研究育人渠道的過程中，挖掘雅行教育的內(nèi)涵。

教育讀本。圖片來源：烏蘭小學(xué)

專業(yè)足球課。圖片來源：烏蘭小學(xué)

烏蘭小學(xué)在創(chuàng)建足球特色學(xué)校的過程中，積極踐行“體育特色、輻射帶動、文化育人、健康生命”的理念，編寫足球校本教材《快樂足球》，使學(xué)生由“球盲”逐漸看球、懂球、愛球。狠抓足球運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生足球興趣，讓足球不僅成為一項(xiàng)受人歡迎的運(yùn)動，更要成為一種文化，一種精神。成立領(lǐng)導(dǎo)小組、創(chuàng)建學(xué)校足球辦公室、建立健全足球隊(duì)訓(xùn)練及足球課教學(xué)評價管理制度，構(gòu)建訓(xùn)練、考核、反饋一體化的評價體系。建立成長檔案，在課程設(shè)置上，各年級均開設(shè)足球課，形成“班班有球隊(duì)，人人都參與”的良好局面。定期開展班級足球聯(lián)賽、冠軍挑戰(zhàn)賽、足球技能大比武、足球夏令營等活動，將足球項(xiàng)目列為大課間的表演內(nèi)容，辦好每年一屆的足球節(jié)，廣泛開展校園足球活動，通過隊(duì)徽、隊(duì)旗設(shè)計(jì)大賽，攝影、繪畫、征文比賽等形式調(diào)動全員參與的熱情，使足球教育起到培養(yǎng)人、激勵人、發(fā)展人的目的，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

包頭市烏蘭小學(xué)特色校園文化的創(chuàng)建與雅行教育的有機(jī)結(jié)合，將堅(jiān)持不懈地開展下去，必將成為一種行之有效的教育模式和一個良性運(yùn)作的教育體系，必將深深植入學(xué)生、家長、教師的心中，成為學(xué)校德育工作的亮點(diǎn)和特色。雅行教育的踐行，勢必將雅行之風(fēng)滲透到每一位師生的思想與行為之中，并不斷擴(kuò)展其影響范圍。（烏蘭小學(xué) 牛國君）

世界水族箱造景大賽：日本真的很強(qiáng)！

開始在家里擺水族箱后，就會想要有美美的造景。沒想到這個小小世界也能玩到極致，這里列舉日本、俄羅斯、土耳其和香港的最強(qiáng)水族箱造景，有心的養(yǎng)魚朋友們來試試看吧！

首圖：「Whisper of the pines」-- Serkan ?etinkol(土耳其)2013 IAPLC Top 27 什么園藝造景設(shè)計(jì)師看到自己的作品全都泡在水里的時候還會很高興？耗時數(shù)個月甚至數(shù)年的辛苦設(shè)計(jì)就這樣被水淹沒，平常人難過都來不及了，但對水族箱的造景設(shè)計(jì)師來說，因?yàn)樗屗麄兊墓ぷ鞲刑魬?zhàn)性，同時也更加有趣，當(dāng)大家在水中看到預(yù)期之外的景色，那驚喜感更是他們的成就感，壯觀原來也可以用來形容小小的水族箱。 「Pale Wind」-- Takayuki Fukada(日本) 2013 IAPLC Gold Prize 「Pilgrimage」-- Shintaro Matsui(日本) 2013 IAPLC Fifth Place 這些水族箱的造景或許跟你所認(rèn)知的魚缸差異非常大，因?yàn)檫@是世界級，一個競爭激烈的設(shè)計(jì)舞臺，每年都有來自全球各地的參賽者奮力角逐「世界水草造景大賽 The International Aquatic Plants Layout Contest (IAPLC)」的首獎，這是水族造景設(shè)計(jì)師的最高榮耀，水底的世界才是他們的世界。 「Forest Scent」-- Pavel Bautin(俄羅斯)2010 IAPLC Grand Prize Winner

「Verve!」-- Chow Wai Sun(香港) 2011 IAPLC Bronze Prize 「Way to heaven」-- Dmitriy Parshin(俄羅斯)

水族造景是一個入門難度不高的藝術(shù)，但若真有心想要專研，甚至是參加國際級的競賽，所花費(fèi)的精神、金錢與耐心或許不是一般人能想像的。因?yàn)樗逶炀暗碾y度來自與水的浮力與流動、水草的種類、水質(zhì)評估，所以同時需要學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域的專業(yè)知識，例如生物、設(shè)計(jì)、攝影等，才有機(jī)會在眾多的參賽者中脫穎而出，要如何在一個小小的水族箱里呈現(xiàn)心中想表達(dá)的意境，那可是相當(dāng)不簡單的。 「Long」-- Tran Hoang(越南)2012 IAPLC Third Place

Francisco Wu(西班牙)2012 IAPLC Top 100. 「Wild West」Stjepan Erdelji?(克羅埃西亞)

不管是日式典雅庭園、大峽谷的壯闊景色，或者是美國西部的狂野仙人掌風(fēng)格、幽靜的森林風(fēng)貌，透過水族造景設(shè)計(jì)師的巧手都夠完整呈現(xiàn)。在有限的空間里卻能做出給人無限想像的造景設(shè)計(jì)，實(shí)在相當(dāng)令人佩服，若想欣賞更多厲害的作品，可以到這里來瞧瞧。

馬巖松信息

中標(biāo)國外標(biāo)志性建筑第一人

1975年出生于北京，畢業(yè)于美國耶魯大學(xué)(Yale University)，獲建筑學(xué)碩士和Samuel J. Fogelson優(yōu)秀設(shè)計(jì)畢業(yè)生獎。曾獲得2006年度紐約建筑聯(lián)盟青年建筑師獎和2001年美國建筑師學(xué)會(AIA)建筑研究獎金。曾經(jīng)在倫敦的扎哈.哈迪德事務(wù)所和紐約埃森曼事務(wù)所工作，2004年回國成立北京MAD建筑事務(wù)所并任教于中央美術(shù)學(xué)院。作品包括曾在2002年引起國內(nèi)外建筑界廣泛關(guān)注和討論的“浮游之島”--重建紐約世界貿(mào)易中心方案，作品被中國國家美術(shù)館館藏魚缸設(shè)計(jì)大賽；及最近在加拿大多倫多ABSOLUTE超高層國際競賽中中標(biāo)的“夢露大廈”設(shè)計(jì)(2009年建成)，成為歷史上首位在國外贏得重大標(biāo)志性建筑項(xiàng)目的中國建筑師。其他作品還包括，上?，F(xiàn)代藝術(shù)公園(S-MAP) 概念設(shè)計(jì)競賽一等獎作品，廣州生物島太陽系廣場國際競賽一等獎中標(biāo)作品(2008年建成)，“Net+Bar”概念設(shè)計(jì)競賽一等獎作品。藝術(shù)裝置作品“魚缸”，“墨冰”曾分別在中國國家美術(shù)館和中華世紀(jì)壇展出。今年九月，馬巖松將作為最年輕的中國建筑師參展第十屆威尼斯國際建筑雙年展。

很長一段時間，中國建筑師都在為市場的信心而憂慮，中國成魚缸設(shè)計(jì)大賽了國際建筑師的試驗(yàn)場，國內(nèi)的重大標(biāo)志性項(xiàng)目的設(shè)計(jì)權(quán)紛紛被國外設(shè)計(jì)師獲得，甚至有的項(xiàng)目在招標(biāo)中竟規(guī)定，國內(nèi)設(shè)計(jì)單位必須和國外設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)組成聯(lián)合體，才能參與投標(biāo)。在國內(nèi)設(shè)計(jì)界理性反思并不斷找回市場地位的同時，年輕的中國建筑師馬巖松和他的國際團(tuán)隊(duì)一起，開始在國際建筑舞臺上嶄露頭角。

贏得城市的尊重

在加拿大第七大城市密西沙加市（Mississauga），舉行魚缸設(shè)計(jì)大賽了一場聲勢浩大的建筑設(shè)計(jì)方案確定的宣布儀式，市長親自宣布結(jié)果，當(dāng)?shù)厥忻窈兔襟w對設(shè)計(jì)者的關(guān)注如同搖滾明星。而這位明星就是剛剛?cè)畾q的中國建筑師馬巖松。

這是一棟56層的公寓樓，開發(fā)商對其進(jìn)行了國際創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。馬巖松領(lǐng)銜的北京MAD建筑師事務(wù)所的方案“瑪麗蓮·夢露大廈”，最終擊敗了進(jìn)入提名階段的另外5家建筑公司方案后脫穎而出。馬巖松說，“魚缸設(shè)計(jì)大賽我從早上開始，就不斷接受當(dāng)?shù)孛襟w的采訪，包括在電臺和電視臺做現(xiàn)場直播節(jié)目”。密西沙加市的市長還親自給馬巖松寫信，感謝他為城市設(shè)計(jì)了一個非常好的建筑。

創(chuàng)造自由與新生

如果說一部分建筑是附會某種形式，“瑪麗蓮·夢露大廈”則是建筑帶給人無限遐思。馬巖松說魚缸設(shè)計(jì)大賽：“‘瑪麗蓮·夢露大廈’不是我們定的名字，而是當(dāng)?shù)匾患抑襟w上的評論家這么叫起來的。他們認(rèn)為，這大廈看起來與可以和瑪麗蓮·夢露婀娜的姿態(tài)媲美。而建筑作為一種大眾藝術(shù)品，不是要刻意造型，而是真實(shí)地反映人性、自然，給人無限的想象空間，引發(fā)人們豐富的心理活動。這棟建筑有人說像瑪麗蓮·夢露，也有人說像流動的音樂，但都給人美的感受?！薄拔覀兯械淖髌?，都反對機(jī)器帶給人的壓迫感，也反對技術(shù)第一低成本復(fù)制的建筑，人需要從工業(yè)時代的緊張與壓迫中解放出來，尋找平等、開放的空間，建筑要滿足的功能性，在新的世紀(jì)里，應(yīng)該延伸到人的精神世界，給人的生活創(chuàng)造更大的自由、更多的可能?！?

在完成瑪麗蓮·夢露大廈建筑設(shè)計(jì)的同時，馬巖松還在設(shè)計(jì)建筑的一部分室內(nèi)空間。建筑的每層都有一圈大陽臺，戶型的空間不做功能區(qū)的劃分，混合功能成為具有最大可能性的功能。

在工業(yè)時代的建筑里，空間被人為劃分成各種功能，吃飯、睡覺、會客。人被建筑所統(tǒng)治著，人們必須要服從于一個規(guī)則，而不是隨心所欲和不斷創(chuàng)造自己的空間。馬巖松說，我們始終堅(jiān)持的創(chuàng)作精神，就是要讓人成為主體，建筑只能成為人活動的舞臺和背景?！棒~需要魚缸嗎？”

什么樣的空間才是最適合人需求的呢？”馬巖松和他的團(tuán)隊(duì)一直在思考和研究著這些帶有哲學(xué)性的建筑問題。他們的理念已經(jīng)超脫于建筑。

在MAD建筑事務(wù)所的辦公空間里，放著一個不大的魚缸，這魚缸獲得了國際大獎?！拔覀冇脭z像機(jī)拍攝魚的活動，在電腦里分析它們的行為，發(fā)現(xiàn)了它們的一些習(xí)慣，并按照它們的生活需要設(shè)計(jì)了一個魚缸。但后來我們想，魚一定要跟魚缸有什么關(guān)系嗎？與忘情于江湖相比，什么樣的魚缸都是對魚的限制。人類從住山洞，到住帳篷，現(xiàn)在又住進(jìn)遍布城市的方盒子一樣的建筑里面，每一次技術(shù)進(jìn)步都改善了人的居住條件，同時也更多地限制了人與自然的交流和自由的生活。我們在擁有了如此高水平的技術(shù)之后，應(yīng)該思考的是，如何讓人們生活得更開放，如何利用技術(shù)，更尊重人的選擇，讓空間盡可能擁有自己的個性，而不是限制?！?/p>

冰凍三尺之寒

無論是因紐約世貿(mào)大廈重建方案“浮游之島”而成名于紐約，還是獲得上海國家軟件出口基地國際競賽一等獎、上?，F(xiàn)代藝術(shù)公園（S-MAP）概念設(shè)計(jì)競賽一等獎，包括最近獲得的廣州生物島廣場國際設(shè)計(jì)競賽的勝利和“瑪麗蓮·夢露大廈”設(shè)計(jì)權(quán)的獲得，馬巖松和他的伙伴們一直在堅(jiān)持著同樣的設(shè)計(jì)思想。

但在國內(nèi)，市場認(rèn)識他們還需要個過程。他們最近幾年里，完成了六七十個方案，只有為數(shù)不多的幾個開始建設(shè)。馬巖松說：“對于我們，更重要的是傳播我們的理念，建筑最大可能地滿足人的需求，這是必然的未來。中國最重要的傳統(tǒng)是具有強(qiáng)大的創(chuàng)造力，這是決定我們的民族一直在不斷發(fā)展的非常重要的因素。而建筑的創(chuàng)造，重要的不是形式，更不是仿照，而是用最有效率的付出，實(shí)現(xiàn)最大的意義。我們的建筑絕不是追求形式上的新奇怪異，而是要創(chuàng)造未來?！?

在北京城市規(guī)劃展覽館里，有一處非常惹人關(guān)注的展品——“哈迪德的未來家居”。而這正是馬巖松在哈迪德事務(wù)所里的最后一件作品。馬巖松說：“我的老師哈迪德非常希望我們成立自己的事務(wù)所，實(shí)現(xiàn)自己的追求。但我們不僅僅要有藝術(shù)上的執(zhí)著追求，更要看到中國的實(shí)際問題。作為中國建筑師，應(yīng)該更多考慮的是對社會的貢獻(xiàn)?！?

對于馬巖松和他的事務(wù)所，取得的成功是長期的積累和追求；同樣，要在國內(nèi)得到在國際上一樣的認(rèn)可，要打破過去的很多制式，也要不斷努力，讓中國的市場對建筑有更新的理解。

中國建筑師的國際機(jī)構(gòu)

MAD建筑事務(wù)所在北京的空間很寬敞，員工有的在電腦前專注工作，有的在自由交流，英語成為溝通的常用語言，三個合伙人當(dāng)中，有美國國籍的，也有日本人，金發(fā)碧眼的員工與中國員工共同合作。在記者采訪時，又一個加拿大建筑師專程來到MAD建筑事務(wù)所找工作。

因?yàn)樵诩幽么蠛蜌W洲的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，往返于中國與歐美，成為新一代“空中飛人”建筑師的工作方式。在國內(nèi)，他們也突然間獲得了包括房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目在內(nèi)的不少任務(wù)。馬巖松說，20世紀(jì)70年代人的創(chuàng)造力開始爆發(fā)了，包括建筑、音樂、繪畫等等，中國的年輕一代都已經(jīng)在國際舞臺上開始閃光。

在MAD建筑事務(wù)所的辦公空間里，看不到門，桌子與桌子中間沒有隔板，沒有阻礙溝通的任何事物，甚至是國界和語言。合伙人是不同國籍的，員工也來自不同國度，他們?yōu)榱艘粋€共同的目標(biāo)而努力，那就是建筑讓人的生活更自由。

國際建筑師馬巖松的成長經(jīng)歷

馬巖松，畢業(yè)于美國耶魯大學(xué)(YaleUniversity)，獲建筑學(xué)碩士和SamuelJ.Fogelson優(yōu)秀設(shè)計(jì)畢業(yè)生獎。2006年獲得紐約建筑聯(lián)盟青年建筑師獎，2001年獲美國建筑師學(xué)會（AIA）建筑研究獎金。曾經(jīng)在倫敦的扎哈·哈迪德事務(wù)所和紐約埃森曼事務(wù)所工作，2004年成立MAD北京事務(wù)所并任教于中央美術(shù)學(xué)院，并在美國麻省理工學(xué)院，紐約建筑聯(lián)盟舉辦講座。建筑作品包括在國際建筑界廣泛討論的國際競賽中標(biāo)作品加拿大多倫多ABSOLUTE超高層公寓(2009年建成)，浮游之島——重建紐約世界貿(mào)易中心2002，廣州生物島太陽系廣場國際競賽一等獎中標(biāo)作品(2008年建成)，上?，F(xiàn)代藝術(shù)公園(S-MAP)概念設(shè)計(jì)競賽一等獎作品，“Net+Bar”概念設(shè)計(jì)競賽一等獎作品，臺灣鴻四川競圖一等獎作品，以及在北京即將完工的紅螺湖會所和RISINGHOUSE。裝置作品“魚缸”，“墨冰”曾分別在中國國家美術(shù)館和中華世紀(jì)壇展出。浮游之島——重建紐約世界貿(mào)易中心也曾經(jīng)在國內(nèi)外建筑界激烈討論，并被中國國家美術(shù)館館藏。

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