一年級(jí)數(shù)學(xué)魚缸圖片題(一年級(jí)看圖題魚缸里有幾條魚)
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今天給各位分享一年級(jí)數(shù)學(xué)魚缸圖片題的知識(shí),其中也會(huì)對(duì)一年級(jí)看圖題魚缸里有幾條魚進(jìn)行解釋,如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題,別忘了關(guān)注祥龍魚場(chǎng)哦,現(xiàn)在開始吧!一共有個(gè)魚缸,第四個(gè)魚缸里有條魚,第四和第六個(gè)魚缸合起來,等于六條魚第一和個(gè)魚缸合起來等于7條魚。有位家長(zhǎng)說,孩子看圖列式總是加減不分,到底應(yīng)該怎么給孩子講解?
今天給各位分享一年級(jí)數(shù)學(xué)魚缸圖片題的知識(shí),其中也會(huì)對(duì)一年級(jí)看圖題魚缸里有幾條魚進(jìn)行解釋,如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題,別忘了關(guān)注祥龍魚場(chǎng)哦,現(xiàn)在開始吧!
本文目錄一覽:
- 1、一年級(jí)上冊(cè)的口算答題卡,數(shù)學(xué)第24頁的第四題看圖填空怎么做?
- 2、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué) 看圖列算式
- 3、一年級(jí)數(shù)學(xué)看圖列式多步計(jì)算的題目怎么做?
- 4、一年級(jí)數(shù)學(xué)一共有幾條小魚
一年級(jí)上冊(cè)的口算答題卡,數(shù)學(xué)第24頁的第四題看圖填空怎么做?
一共有(6)個(gè)魚缸,
第四個(gè)魚缸里有(2)條魚,
第四和第六個(gè)魚缸合起來,等于六條魚
第一和(五,四,三)個(gè)魚缸合起來等于7條魚
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué) 看圖列算式
圖中 兩個(gè)魚缸 其中一個(gè)魚缸中有3條魚 另一個(gè)魚缸中有2條魚
解:(1)第一個(gè)魚缸的魚多幾條?
3-2=1(條)
(2)兩個(gè)魚缸共有幾條魚?
3+2=5(條)
(3)兩個(gè)魚缸共有幾條魚?
2+3=5(條)
(4)第二個(gè)魚缸的魚少幾條?
3-2=1(條)
若是一年級(jí),應(yīng)該是這樣的。
一年級(jí)數(shù)學(xué)看圖列式多步計(jì)算的題目怎么做?
有位家長(zhǎng)說,孩子看圖列式總是加減不分,到底應(yīng)該怎么給孩子講解?我認(rèn)為,孩子加減不分主要是不理解題意,所以,應(yīng)該嘗試讓孩子自己講出題目的意思。
類型一:連加
這是最簡(jiǎn)單的題目,?在大括號(hào)的下面,要求總數(shù)。
列式計(jì)算:4+3+2=9
練習(xí)
第一步:說出題目表示的意思
樹上原來有4只鳥,飛來了3只,又飛來了3只,現(xiàn)在有多少只?
第二步:列式計(jì)算
4+3+3=10
類型二:連減
圖中有虛線和斜線,都是表示要從總數(shù)減去的意思??倲?shù)就是圖中所有三角形的個(gè)數(shù)。
列式計(jì)算:16―3―2=11
練習(xí)1
第一步:說出題目表示的意思
池塘里有(10)只鴨子,先游走了(4)只,又游走了(3)只,還剩(3)只。
第二步:列式計(jì)算
10―4―3=3
練習(xí)2
第一步:說出題目表示的意思
有(10)只鹿,走了(4 )只,又走了(2 )只,還剩(4)只。
第二步:列式計(jì)算
10―4―2=4
類型三:加減混合
首先這是兩張圖,箭頭表示,這兩張圖片要連在一起看。那么,這幅圖分別表示什么意思呢?
圖1:原來有(4)只天鵝,飛來了(3)只,現(xiàn)在有(7)只;
圖2:有(7)只天鵝,飛走了(2)只,還有(5)只
圖1和圖2合起來列式:4+3―2=5
練習(xí)1:
第一步:說出題目表示的意思
魚缸里有(4)條黑金魚,(3)條金魚,撈走了(2)條,還剩(5)條。
第二步:列式計(jì)算
4+3-2=5
練習(xí)2:
這是比較容易出錯(cuò)的題目。
第一步:說出題目表示的意思
樹上有(6)只鳥,飛走了(2)只,飛來了(2)只,現(xiàn)在有(6 )只。
第二步:列式計(jì)算
6―2+2=6
一年級(jí)數(shù)學(xué)一共有幾條小魚
一年級(jí)數(shù)學(xué)一共有幾條小魚,這道題的原題是這樣的根據(jù)畫面我們知道一個(gè)魚缸里有三條小魚,另一個(gè)魚缸里有五條小魚所以讓我們根據(jù)圖畫提出數(shù)學(xué)問題,那么就是這樣提問兩個(gè)余光一共有幾條小魚算式就是用5+3=八條最后寫上答,一共有八條小魚
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