魚缸里的魚水彩畫(魚缸簡筆畫水彩)

魚缸放丙烯顏料著色魚缸里的魚水彩畫的對魚有影響。丙烯顏料里含有化學(xué)物質(zhì)魚缸里的魚水彩畫，會流失到水里魚缸里的魚水彩畫，對魚魚缸里的魚水彩畫的健康產(chǎn)生影響。丙烯是速干顏料魚缸里的魚水彩畫，畫得不厚魚缸里的魚水彩畫，很快即可下水。提煉主題唄.人總是不滿足自己所處的環(huán)境,進(jìn)入新的環(huán)境之后回過頭像可能有時(shí)候還不如從前.所以要提煉出論點(diǎn).每個(gè)人看待問題的角度都不同,靜心想想對這件事情有什么看法.用各種實(shí)例或言詞證明你的觀點(diǎn).就行了.關(guān)于魚缸里的魚水彩畫和魚缸簡筆畫 水彩的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？

本篇文章給大家談?wù)勽~缸里的魚水彩畫，以及魚缸簡筆畫 水彩對應(yīng)的相關(guān)信息，希望對各位有所幫助，不要忘了關(guān)注我們祥龍魚場哦。

本文目錄一覽：

• 1、魚缸怎么畫
• 2、魚缸放丙烯顏料著色的對魚有
• 3、二年級水彩畫(有水、魚、草)
• 4、用溫莎牛頓丙烯顏料做魚缸背景請問下畫完多久可以下水啊？
• 5、魚缸里的魚漫畫寓意

魚缸怎么畫

魚缸對于魚缸里的魚水彩畫我們來說還是比較簡單魚缸里的魚水彩畫的，我們把材料準(zhǔn)備齊全，畫紙、水彩筆等這一系列的材料找好就可以開始畫魚缸里的魚水彩畫了，具體的畫法下面介紹。

我們把準(zhǔn)備好的紙張分好比例，如果不加其他裝飾的話，一般都是居中比較好，我們畫上兩條弧線，左右各一條相對的線，這個(gè)感覺就跟括號差不多，下面用弧線連接起來，上面用橢圓形連接，就成了魚缸的樣子，魚缸的中間用波浪線畫出里面水草的感覺，還要在畫一些石頭。

我們在這里就畫好了一個(gè)輪廓，接著就是魚缸里面的細(xì)節(jié)了，水草中間再加上一條波浪線的紋理，以及在魚缸中間畫上一條弧線，魚缸里面，還要畫上自己喜歡的魚兒，最后一步就是上色了，按照每個(gè)顏色一次上色，我們就可以得到一個(gè)比較簡便的魚缸了。

魚缸放丙烯顏料著色的對魚有

魚缸放丙烯顏料著色魚缸里的魚水彩畫的對魚有影響。

丙烯顏料里含有化學(xué)物質(zhì)魚缸里的魚水彩畫，會流失到水里魚缸里的魚水彩畫，對魚魚缸里的魚水彩畫的健康產(chǎn)生影響。

丙烯顏料屬于人工合成的聚合顏料魚缸里的魚水彩畫，發(fā)明于20世紀(jì)50年代，是顏料粉調(diào)和丙烯酸乳膠制成的。丙烯酸乳膠亦稱丙烯樹脂聚化乳膠。丙烯樹脂有許多種。

二年級水彩畫(有水、魚、草)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)了解魚的基本知識和基本特征魚缸里的魚水彩畫，學(xué)會用現(xiàn)代繪畫用色的方法（即水彩畫）畫魚。

2、通過畫魚，進(jìn)一步認(rèn)識并掌握水彩畫的獨(dú)特美感，關(guān)注自然，熱愛生活，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高觀察能力和表現(xiàn)能力。

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生樂于動腦創(chuàng)造美，善于動手表現(xiàn)美的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

欣賞、分析、認(rèn)知魚的結(jié)構(gòu)特征和結(jié)構(gòu)變化，教會學(xué)生用水彩畫魚的方法，表現(xiàn)不同造型的魚，從中體驗(yàn)水彩繪畫的樂趣。

教學(xué)難點(diǎn)

用水彩表現(xiàn)出富有個(gè)性的魚畫面。

教法設(shè)計(jì)

“感受——掌握——表現(xiàn)——評價(jià)---拓展”（五步教學(xué)法）

教學(xué)準(zhǔn)備

上課用的水彩筆、卡紙（A4紙），各種“魚”畫圖片、視頻剪輯、范畫等。

教學(xué)過程

一、課前交流。

授人以魚不如授人以漁的對話。

二、導(dǎo)入新課

教師利用視頻導(dǎo)入新課，并板書課題：用水彩畫魚，讓學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、了解認(rèn)知——感受美。

1．了解魚的基本特征。

利用視頻剪輯，帶領(lǐng)學(xué)生一起了解魚的基本特征。

魚的結(jié)構(gòu)分為：頭部、軀干部、尾部；頭上有鰓；身上有背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭；身上布滿鱗片。

2．欣賞各種魚的圖片，分析魚的外形特點(diǎn)。

外形各異 體線流暢 色彩鮮明 花紋多樣

四、引導(dǎo)嘗試——掌握美。

教師講解并演示水彩表現(xiàn)魚的方法步驟畫法：

（1）用水彩勾線：用彩線勾勒出魚的外形，然后畫出鰓、鰭、嘴、眼。

（2）用花紋表現(xiàn)：用各種漂亮的顏色描繪魚的具體特征。

（3）用其它海洋圖案修飾（水草、水母、珊瑚、海藻等）

五、實(shí)踐體驗(yàn)——表現(xiàn)美。

1．課堂活動展示

①水彩畫魚

②可畫真實(shí)的魚也可畫想象中的魚

③水彩要富于變化，體現(xiàn)出兒童繪畫的情趣。

2．在魚缸里的魚水彩畫我們每個(gè)人身上都有祖先賜予魚缸里的魚水彩畫我們創(chuàng)造的靈性，呈現(xiàn)它的唯一方式就是拿起我們手中的畫筆，盡情的揮灑吧。

3．個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。

（1）重點(diǎn)指導(dǎo)畫面的構(gòu)思構(gòu)圖、顏色的修飾。

（2）激勵(lì)學(xué)生的繪畫潛能，發(fā)現(xiàn)、激勵(lì)、提示、鼓勵(lì)。

六、作品展示——評價(jià)美

1、給學(xué)生充分表現(xiàn)的機(jī)會，先讓學(xué)生自評、互評、他評。

2、師生互評的方式可彌補(bǔ)評價(jià)的不足之處。

七、課堂延伸---拓展美

1、齊讀：魚的結(jié)構(gòu)分為：頭部、軀干部、尾部；頭上有鰓；身上有背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭；身上布滿鱗片。授人以魚不如授人以漁。

2、拓展延伸：教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上接著示范一只就要被吃掉的小魚（用先涂色后勾線的方法），并逐步營造出一個(gè)童話故事的情景：

（1）我們就眼巴巴地看著小魚被吃掉？

（2）續(xù)寫故事。

（3）教師利用魚媽媽保護(hù)小魚、其它水族見義勇為等情節(jié)進(jìn)一步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作思路。

一天清晨，一只小魚正在自由自在的享受著融在海水里的第一縷陽光；突然從小魚的后方竄來一直大白鯊，小魚的生命危在旦夕；聰明的小魚立刻發(fā)出求救信號，小魚的媽媽帶著自己的同伴，奮不顧身，終于趕走了大白鯊，救出了小魚。

八、小結(jié)語：“心有多大，世界就有多大”老師希望大家在生活中用更多的形式去表現(xiàn)魚，把我們心中的魚表現(xiàn)的更加生動，更加美麗！

魚缸里的魚漫畫寓意

提煉主題唄.人總是不滿足自己所處的環(huán)境,進(jìn)入新的環(huán)境之后回過頭像可能有時(shí)候還不如從前.所以要提煉出論點(diǎn).每個(gè)人看待問題的角度都不同,靜心想想對這件事情有什么看法.用各種實(shí)例或言詞證明你的觀點(diǎn).就行了.

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