魚缸里的魚水彩畫(魚缸里的魚水彩畫圖片)

丙烯是速干顏料魚缸里的魚水彩畫，畫得不厚魚缸里的魚水彩畫，很快即可下水。寫作思路魚缸里的魚水彩畫：以金魚為主題，重點描寫金魚魚缸里的魚水彩畫的魅力之處，進行環(huán)境描寫。教學(xué)重點 欣賞、分析、認(rèn)知魚的結(jié)構(gòu)特征和結(jié)構(gòu)變化，教會學(xué)生用水彩畫魚的方法，表現(xiàn)不同造型的魚，從中體驗水彩繪畫的樂趣。教師利用魚媽媽保護小魚、其它水族見義勇為等情節(jié)進一步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作思路。

本篇文章給大家談?wù)勽~缸里的魚水彩畫，以及魚缸里的魚水彩畫圖片對應(yīng)的相關(guān)信息，希望對各位有所幫助，不要忘了關(guān)注我們祥龍魚場哦。

本文目錄一覽：

• 1、魚缸怎么畫
• 2、3、魚缸里的魚漫畫寓意
• 4、大大的魚缸里有幾條金魚在游動把畫面寫具體？
• 5、二年級水彩畫(有水、魚、草)
• 6、魚缸放丙烯顏料著色的對魚有

魚缸怎么畫

魚缸對于我們來說還是比較簡單的，我們把材料準(zhǔn)備齊全，畫紙、水彩筆等這一系列的材料找好就可以開始畫了，具體的畫法下面介紹。

我們把準(zhǔn)備好的紙張分好比例，如果不加其他裝飾的話，一般都是居中比較好，我們畫上兩條弧線，左右各一條相對的線，這個感覺就跟括號差不多，下面用弧線連接起來，上面用橢圓形連接，就成了魚缸的樣子，魚缸的中間用波浪線畫出里面水草的感覺，還要在畫一些石頭。

我們在這里就畫好了一個輪廓，接著就是魚缸里面的細(xì)節(jié)了，水草中間再加上一條波浪線的紋理，以及在魚缸中間畫上一條弧線，魚缸里面，還要畫上自己喜歡的魚兒，最后一步就是上色了，按照每個顏色一次上色，我們就可以得到一個比較簡便的魚缸了。

魚缸里的魚漫畫寓意

提煉主題唄.人總是不滿足自己所處的環(huán)境,進入新的環(huán)境之后回過頭像可能有時候還不如從前.所以要提煉出論點.每個人看待問題的角度都不同,靜心想想對這件事情有什么看法.用各種實例或言詞證明你的觀點.就行了.

大大的魚缸里有幾條金魚在游動把畫面寫具體？

寫作思路魚缸里的魚水彩畫：

以金魚為主題，重點描寫金魚魚缸里的魚水彩畫的魅力之處，進行環(huán)境描寫。

正文：

爸爸給魚缸里的魚水彩畫我買魚缸里的魚水彩畫了兩條小金魚，一條是紅白相間的，另一條是金色的，它們喜歡自一由自在地在魚缸里游來游去。我往魚缸里放魚缸里的魚水彩畫了一些魚食，一條金魚有點害羞，扭著臉，不敢看那魚食，而另一條小金魚小心翼翼地向那美食游去。

它首先是圍著魚食一團一團一轉(zhuǎn)，看看周圍很安全，才放心地一口吞下去。誰知它馬上又吐了出來，我有點納悶了，是不是它不餓呀！隨后它和另一條小金魚互相追逐著，它們好開心哦！這些小金魚可真是“饞嘴貓”，還會使“美人計”。

每次我拿飼料來喂它們，我都一大把一大把地放進盆子里，可沒到兩個小時，飼料已經(jīng)被吃光了，有時候，我拿飼料來喂它們，把飼料放在盆的上方。金魚們好像有靈性似的，感覺到我來喂它們，就開始?！盎ㄊ健?。

甩著尾巴到處游一動……小金魚游姿優(yōu)美，愛擺動著身體游水。才見它快速地游到桂花樹下，一會兒它又游進芭蕉葉下，耐心地等待游到芭蕉葉下來的孑孓。盡管孑孓很聰明，只悄悄把頭伸進芭蕉葉下，可還是逃脫不了小金魚明亮的眼睛，小金魚像子彈似的游過去，一口吞掉那條孑孓，然后大搖大擺地到假山下散步去了，假山下的黑影子像黑布似的，把小金魚掩蓋住了。

二年級水彩畫(有水、魚、草)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)了解魚的基本知識和基本特征，學(xué)會用現(xiàn)代繪畫用色的方法（即水彩畫）畫魚。

2、通過畫魚，進一步認(rèn)識并掌握水彩畫的獨特美感，關(guān)注自然，熱愛生活，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗中提高觀察能力和表現(xiàn)能力。

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：

培養(yǎng)學(xué)生樂于動腦創(chuàng)造美，善于動手表現(xiàn)美的好習(xí)慣。

教學(xué)重點

欣賞、分析、認(rèn)知魚的結(jié)構(gòu)特征和結(jié)構(gòu)變化，教會學(xué)生用水彩畫魚的方法，表現(xiàn)不同造型的魚，從中體驗水彩繪畫的樂趣。

教學(xué)難點

用水彩表現(xiàn)出富有個性的魚畫面。

教法設(shè)計

“感受——掌握——表現(xiàn)——評價---拓展”（五步教學(xué)法）

教學(xué)準(zhǔn)備

上課用的水彩筆、卡紙（A4紙），各種“魚”畫圖片、視頻剪輯、范畫等。

教學(xué)過程

一、課前交流。

授人以魚不如授人以漁的對話。

二、導(dǎo)入新課

教師利用視頻導(dǎo)入新課，并板書課題：用水彩畫魚，讓學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、了解認(rèn)知——感受美。

1．了解魚的基本特征。

利用視頻剪輯，帶領(lǐng)學(xué)生一起了解魚的基本特征。

魚的結(jié)構(gòu)分為：頭部、軀干部、尾部；頭上有鰓；身上有背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭；身上布滿鱗片。

2．欣賞各種魚的圖片，分析魚的外形特點。

外形各異 體線流暢 色彩鮮明 花紋多樣

四、引導(dǎo)嘗試——掌握美。

教師講解并演示水彩表現(xiàn)魚的方法步驟畫法：

（1）用水彩勾線：用彩線勾勒出魚的外形，然后畫出鰓、鰭、嘴、眼。

（2）用花紋表現(xiàn)：用各種漂亮的顏色描繪魚的具體特征。

（3）用其它海洋圖案修飾（水草、水母、珊瑚、海藻等）

五、實踐體驗——表現(xiàn)美。

1．課堂活動展示

①水彩畫魚

②可畫真實的魚也可畫想象中的魚

③水彩要富于變化，體現(xiàn)出兒童繪畫的情趣。

2．在我們每個人身上都有祖先賜予我們創(chuàng)造的靈性，呈現(xiàn)它的唯一方式就是拿起我們手中的畫筆，盡情的揮灑吧。

3．個別指導(dǎo)學(xué)生進行繪畫表現(xiàn)。

（1）重點指導(dǎo)畫面的構(gòu)思構(gòu)圖、顏色的修飾。

（2）激勵學(xué)生的繪畫潛能，發(fā)現(xiàn)、激勵、提示、鼓勵。

六、作品展示——評價美

1、給學(xué)生充分表現(xiàn)的機會，先讓學(xué)生自評、互評、他評。

2、師生互評的方式可彌補評價的不足之處。

七、課堂延伸---拓展美

1、齊讀：魚的結(jié)構(gòu)分為：頭部、軀干部、尾部；頭上有鰓；身上有背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭；身上布滿鱗片。授人以魚不如授人以漁。

2、拓展延伸：教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上接著示范一只就要被吃掉的小魚（用先涂色后勾線的方法），并逐步營造出一個童話故事的情景：

（1）我們就眼巴巴地看著小魚被吃掉？

（2）續(xù)寫故事。

（3）教師利用魚媽媽保護小魚、其它水族見義勇為等情節(jié)進一步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作思路。

一天清晨，一只小魚正在自由自在的享受著融在海水里的第一縷陽光；突然從小魚的后方竄來一直大白鯊，小魚的生命危在旦夕；聰明的小魚立刻發(fā)出求救信號，小魚的媽媽帶著自己的同伴，奮不顧身，終于趕走了大白鯊，救出了小魚。

八、小結(jié)語：“心有多大，世界就有多大”老師希望大家在生活中用更多的形式去表現(xiàn)魚，把我們心中的魚表現(xiàn)的更加生動，更加美麗！

魚缸放丙烯顏料著色的對魚有

魚缸放丙烯顏料著色的對魚有影響。

丙烯顏料里含有化學(xué)物質(zhì)，會流失到水里，對魚的健康產(chǎn)生影響。

丙烯顏料屬于人工合成的聚合顏料，發(fā)明于20世紀(jì)50年代，是顏料粉調(diào)和丙烯酸乳膠制成的。丙烯酸乳膠亦稱丙烯樹脂聚化乳膠。丙烯樹脂有許多種。

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