小龍魚(yú)卡通圖片(小魚(yú)卡通圖)

今天給各位分享小龍魚(yú)卡通圖片的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)小魚(yú) 卡通圖進(jìn)行解釋?zhuān)绻芘銮山鉀Q你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注祥龍魚(yú)場(chǎng)哦，現(xiàn)在開(kāi)始吧！幼兒園小班教學(xué)方案1 活動(dòng)目標(biāo) 1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面小龍魚(yú)卡通圖片，并能在日?；顒?dòng)中遵守安全玩法。教師提供小龍魚(yú)幼兒園的電話(huà)號(hào)碼。

今天給各位分享小龍魚(yú)卡通圖片的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)小魚(yú) 卡通圖進(jìn)行解釋?zhuān)绻芘銮山鉀Q你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注祥龍魚(yú)場(chǎng)哦，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、關(guān)于幼兒五大領(lǐng)域小班教案方案大全
• 2、食用小龍魚(yú)是什么魚(yú)
• 3、我是班級(jí)小主人幼兒園大班社會(huì)教案
• 4、什么是龍魚(yú)，龍魚(yú)如何養(yǎng)？龍魚(yú)圖片，龍魚(yú)養(yǎng)殖后銷(xiāo)售？

關(guān)于幼兒五大領(lǐng)域小班教案方案大全

教學(xué)內(nèi)容的選擇恰當(dāng)與否直接關(guān)系教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否。教學(xué)內(nèi)容的選擇要受到地方特色、社會(huì) 文化 、幼兒年齡、心智發(fā)展和生活環(huán)境等多種因素的綜合影響小龍魚(yú)卡通圖片，以下是小龍魚(yú)卡通圖片我精心收集整理的幼兒園小班教學(xué)方案,下面我就和大家分享小龍魚(yú)卡通圖片，來(lái)欣賞一下吧。

幼兒園小班教學(xué)方案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面小龍魚(yú)卡通圖片，并能在日常活動(dòng)中遵守安全玩法。

2、能對(duì)玩戶(hù)外器械過(guò)程中德各種行為作出是否安全的判斷。

活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

教師：小朋友們，小龍魚(yú)卡通圖片你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?

2、請(qǐng)幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。

教師：(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?

(2)圖畫(huà)中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?

(3)頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情?

(4)從滑梯下面往上爬，可能會(huì)發(fā)生什么事情?

(5)你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?

3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。

教師：(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?

(2)這幅圖畫(huà)中的小朋友是怎么玩攀爬架的?

(3)擠在一起玩攀爬架會(huì)發(fā)生什么事情?

(4)你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?

4.教師幫助幼兒 總結(jié) 玩戶(hù)外器械的注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn)。

(1)教師：我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì)，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。

教學(xué)變式有條件的幼兒園，教師可準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī)，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯(cuò)誤的行為，在教學(xué)過(guò)程中和掛圖上的行為一一對(duì)應(yīng)，幫助幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)自己的行為。

家園共育家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩幼兒園里的戶(hù)外器械，也會(huì)帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶(hù)外器械，在這些非教師組織的活動(dòng)中家長(zhǎng)仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶(hù)外器械活動(dòng)的要求，保證對(duì)孩子要求的一致性。

幼兒園小班教學(xué)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

2、培養(yǎng)小主人的意識(shí)。

3、初步培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、到小朋友家做客的 經(jīng)驗(yàn) 。

2、與小龍魚(yú)幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請(qǐng)小龍魚(yú)幼兒園小一班小朋友來(lái)做客的愿望。

活動(dòng)一、電話(huà)邀請(qǐng)。

1、設(shè)疑：如何邀請(qǐng)?邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)些什么?客人朋友什么時(shí)候來(lái)?怎么來(lái)?怎樣打電話(huà)?

2、幼兒電話(huà)邀請(qǐng)。教師提供小龍魚(yú)幼兒園的電話(huà)號(hào)碼。幼兒通電話(huà)。

通話(huà)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。在交流中鼓勵(lì)幼兒和小龍魚(yú)幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園?”

活動(dòng)二、設(shè)計(jì)路標(biāo)圖。

1、路標(biāo)圖上畫(huà)些什么?讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室?(園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等)

2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。

3、教師指導(dǎo)幼兒畫(huà)園標(biāo)、路標(biāo)圖。

4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見(jiàn)?

5、幼兒貼路標(biāo)圖。

活動(dòng)三、逛超市。

1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)?？腿藖?lái)，我們?cè)趺凑写腿?我們用什么來(lái)招待客人?

2、逛超市。

引導(dǎo)幼兒觀察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?這樣放能給客人帶來(lái)什么方便?

引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么?收銀員阿姨是怎么做的?

活動(dòng)四、招待客人。

1、師生共同布置教室。

2、招待客人時(shí)說(shuō)些什么?怎么招待客人?除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興?

3、你的客人朋友叫什么名字?長(zhǎng)的什么樣?(幼兒看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

4、找朋友。

5、幼兒相互交流。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵(lì)幼兒大膽交流、表現(xiàn)。

幼兒園小班教學(xué)方案3

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1.通過(guò)觀察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)短句"自己穿衣服"、"自己刷牙"、"自己洗臉"、"自己吃飯"等，初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

(二)情感與人格目標(biāo)

1.通過(guò)講述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。

2.通過(guò)穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵(lì)幼兒自己做。

(二)環(huán)境準(zhǔn)備把活動(dòng)室布置成娃娃家。

(三)材料準(zhǔn)備實(shí)物投影機(jī)、圖片、(自己的事情自己做)帶扣的衣服三件。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)復(fù)習(xí)兒歌《自己的事情自己做》引入課題。

1.邊讀兒歌邊做動(dòng)作。

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖中有誰(shuí)，她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)

師：今天，我向大家介紹一個(gè)新朋友，她叫旺旺，她可能干了。看，她來(lái)了。

(二)讓幼兒根據(jù)問(wèn)題仔細(xì)觀察圖片的內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)。

1.出示圖片一："旺旺在干什么呢?"(穿衣服)"看，她好像在說(shuō)些什么，我們猜一猜。"(我會(huì)自己穿衣服)(鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說(shuō)出來(lái))

2.出示圖片二、三："旺旺可講衛(wèi)生了，你看，她在干什么?"(自己刷牙、自己洗臉)

3.出示圖片四："旺旺多能干，會(huì)自己做這么多的事情?？矗F(xiàn)在在干什么?"(自己吃飯)"她自己吃飯吃得真干凈!"

(三)啟發(fā)幼兒用"我會(huì)自己……"的 句子 說(shuō)說(shuō) 自己會(huì)做些什么。

1."旺旺小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀?"(我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)

2.游戲"穿衣扣紐扣比賽"。

"原來(lái)小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來(lái)比賽穿衣扣紐扣，看誰(shuí)穿得又快又好。

四、各領(lǐng)域滲透

健康：通過(guò)理解圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的生活自理能力。

藝術(shù)：通過(guò)兒歌表演《小小手》，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

幼兒園小班教學(xué)方案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)真傾聽(tīng) 故事 ，知道天冷要防感冒，注意保暖。

2、感受小老鼠動(dòng)作的有趣，樂(lè)意模仿故事中小老鼠的動(dòng)作。(難點(diǎn))

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事《打噴嚏的小老鼠》及相關(guān)圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入，引出故事。

秋天過(guò)后，馬上就是冬天了，天氣越來(lái)越冷了，大家都穿得很暖和，讓自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可難受了，因?yàn)榘∷昧酥馗忻?，一直在打噴嚏。這到底是怎么回事呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)丁丁的故事吧!

二、看圖片，講述故事，理解故事。

1、出示圖片，講述故事。

(1)講述故事第一部分(從“有一天……他覺(jué)得舒服極了”)

(2)好了，聽(tīng)了小老鼠丁丁的故事，小朋友們知道小老鼠丁丁為什么會(huì)感冒了嗎?(小朋友發(fā)言)對(duì)的，小朋友們都聽(tīng)得很仔細(xì)，小老鼠丁丁啊，就是因?yàn)椴宦?tīng)媽媽的話(huà)跑到外面玩，而被凍得感冒了。我們小朋友可不能像他一樣哦!

2、請(qǐng)幼兒看圖片，模仿動(dòng)作。

(1)出示第一張圖片，小老鼠在干什么呀?(小朋友發(fā)言)恩，對(duì)，這一張啊小老鼠丁丁在跑來(lái)跑去。

(2)出示第二張。丁丁又在干嗎?(小朋友發(fā)言)對(duì)，這里啊丁丁因?yàn)楦忻傲怂砸恢痹诖驀娞纭?/p>

(3)出示第三張，小老鼠在做什么?(小朋友發(fā)言)對(duì)的，這里啊是丁丁聽(tīng)了媽媽的話(huà)在曬太陽(yáng)呢。

(4)跑、打噴嚏、曬太陽(yáng)。圖片上小老鼠丁丁一共做了這三個(gè)動(dòng)作，是不是啊?好，那接下來(lái)呢，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)模仿一下小老鼠丁丁打噴嚏的動(dòng)作了，哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試一試啊，請(qǐng)舉手!(請(qǐng)幾個(gè)小朋友模仿)恩，小朋友們都模仿得真好，真棒。為自己鼓鼓掌!

三、討論如何保護(hù)自己，預(yù)防感冒。

1、小朋友啊，秋天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷了，這時(shí)候我們都特別容易感冒，那我們?cè)撛趺搭A(yù)防感冒呢?有誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)看(小朋友發(fā)言)

2、恩，小朋友們說(shuō)的都很對(duì)，那總的來(lái)說(shuō)呢，預(yù)防感冒有這么幾點(diǎn)：首先，天冷的時(shí)候要注意保暖。還有，要及時(shí)增減衣服。冷了要加衣服，熱了要脫衣服。另外，還要堅(jiān)持鍛煉(jy135幼兒 教育 )身體，多做運(yùn)動(dòng)，保持一個(gè)健康的體魄，這樣就不容易生病了。還有，在晴天的時(shí)候呢，也要像故事中的小老鼠丁丁一樣多曬曬太陽(yáng)，既舒服又能讓你遠(yuǎn)離感冒。

四、游戲：大家一起動(dòng)一動(dòng)

好了，小朋友們，故事聽(tīng)完了，現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧!老師教大家?guī)讉€(gè)動(dòng)作，看仔細(xì)嘍!(一邊念兒歌，一邊示范動(dòng)作)今天的天氣真正好，我們一起來(lái)做操。擺擺手，擺擺手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳身體好。這些動(dòng)作是不是很簡(jiǎn)單啊，小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?好，那現(xiàn)在大家跟著我一起做。(反復(fù)做幾次)

附故事內(nèi)容：

有一天，天氣很冷，貪玩的小老鼠丁丁不聽(tīng)鼠媽媽的勸告，在家門(mén)口的院子里跑來(lái)跑去，玩的可開(kāi)心啦!可是，剛回到屋子里沒(méi)多久，小老鼠丁丁突然不停地打起噴嚏來(lái)，難受極了??丁丁急忙去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)以趺戳耍瑸槭裁次依显诖驀娞缒?”鼠媽媽說(shuō)：“你這是被凍得感冒了，快去外面曬曬太陽(yáng)吧!”于是，小老鼠丁丁忙跑到院子里去，溫暖的太陽(yáng)曬在小老鼠身上，他覺(jué)得舒服極了!

自我 反思 ：

這堂課上得很失敗，問(wèn)題多多。

1、教學(xué)重點(diǎn)不夠突出，問(wèn)題剖析不夠深刻。比如我在上課講到小老鼠跑步、打噴嚏和曬太陽(yáng)三個(gè)動(dòng)作時(shí)，只是一帶而過(guò)，沒(méi)有將其與健康、衛(wèi)生聯(lián)系在一起，進(jìn)行深入講解。本來(lái)這里可以擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，重點(diǎn)教導(dǎo)幼兒怎樣正確地跑步、打噴嚏和曬太陽(yáng)，這樣就符合健康的主題了。

2、故事條理不夠清晰，講述故事時(shí)不夠生動(dòng)。因?yàn)檫@個(gè)故事是自己編的，所以故事的條理不太清晰且情節(jié)不夠生動(dòng)。并且，我自己在上課時(shí)又由于過(guò)于緊張，沒(méi)能將這個(gè)故事很生動(dòng)地表述出來(lái)，所以，沒(méi)能很好地提起幼兒的興趣。

3、最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)做動(dòng)作的時(shí)候，首先我自己示范時(shí)動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)、不夠夸張，其次我沒(méi)有安排好幼兒的站位，使得幼兒在做動(dòng)作時(shí)有些擁擠。本來(lái)可以安排幼兒分批進(jìn)行游戲，效果可能會(huì)更好些。

4、在整個(gè)上課過(guò)程里，我會(huì)經(jīng)常說(shuō)例如“是不是、好不好”之類(lèi)的口頭禪，這樣其實(shí)不是很好。還有，在幼兒做完回答或動(dòng)作時(shí)，我沒(méi)能及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)。

總而言之，這第一次的健康主題課雖然沒(méi)有上成功，但是卻讓我學(xué)到很多，也明白了要想真正上好一堂課真的不是件容易的事。以后還要更加努力學(xué)習(xí)。

幼兒園小班教學(xué)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察自己的小手，初步學(xué)會(huì)用手進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、三張背景畫(huà)(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板，夾子

活動(dòng)過(guò)程：

一、 謎語(yǔ) 導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：小朋友，現(xiàn)在老師和你來(lái)玩猜謎語(yǔ)的游戲："五個(gè)叉，不長(zhǎng)葉，不開(kāi)花，做事全靠它。"

幼：小手師：你們能告訴我，你們的小手能做什么嗎?

幼：穿脫 衣服、吃飯、畫(huà)畫(huà)等等。

師：對(duì)呀，原來(lái)我們的小手這么能干，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個(gè)手形畫(huà)--小魚(yú))

師：老師就是用手描出外形再添畫(huà)的小魚(yú)，這樣的畫(huà)就叫手形畫(huà)。

二、欣賞手形畫(huà)

師：今天老師還帶來(lái)幾幅漂亮的手形畫(huà)。(出示PPT圖片，請(qǐng)幼兒欣賞，老師指導(dǎo)幼兒觀察這些漂亮的手形畫(huà)是由什么手形變成的。

三、探索嘗試，合力創(chuàng)作

1、老師講解要求：三張背景畫(huà)(天空、草地、水上)，選擇什么背景畫(huà)就盡量畫(huà)上相應(yīng)的手形畫(huà)。

2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒擺出不同的手形，進(jìn)行大膽添畫(huà)，能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導(dǎo)下添畫(huà)。

四、收獲成功，作品展示(三張作品海陸空拼夾一起進(jìn)行評(píng)價(jià))請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家說(shuō)說(shuō)，自己畫(huà)的手形變成什么?

反思：

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

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食用小龍魚(yú)是什么魚(yú)

小龍魚(yú)是一種淡水魚(yú)。

小龍魚(yú)是一種古老的淡水魚(yú)，主要分布在南美洲、澳洲和東南亞的熱帶和亞熱帶地區(qū)。它對(duì)生長(zhǎng)的環(huán)境要求非常高，水溫要在28℃左右，晝夜的溫差不能超過(guò)3℃。養(yǎng)護(hù)時(shí)，要用除氯水，并且還要用專(zhuān)門(mén)的燈具照射魚(yú)缸。

挑選龍魚(yú)一直是龍魚(yú)愛(ài)好者的一大考驗(yàn)，因?yàn)樗幌裥蕾p別人的龍魚(yú)可以到處參觀，品頭輪足，有興趣的話(huà)可以再次拜訪參觀，可以要選擇的話(huà)，心情就不一樣了，萬(wàn)一選錯(cuò)了，不是自己心目中的理想魚(yú)，而且飼養(yǎng)了一段時(shí)間有了感情，就難以割舍徒呼負(fù)負(fù)，但又何奈。

因此選購(gòu)龍魚(yú)是要以謹(jǐn)慎的心情來(lái)執(zhí)行，因?yàn)橐晃埠玫凝堲~(yú)價(jià)格必然不斐，而一尾龍魚(yú)在適當(dāng)?shù)恼疹櫹?，至少可以存?0年以上，因此如何挑選便是進(jìn)入龍魚(yú)世界的必備條件。

首先一尾30公分以上的亞成龍魚(yú)，它所具備的條件幾乎是70%以上都已表現(xiàn)出應(yīng)有的特征，在外觀上只要具備基本的龍魚(yú)認(rèn)知，配合相關(guān)龍魚(yú)資訊，買(mǎi)錯(cuò)龍魚(yú)的機(jī)率較少，因此只需詳閱本輯亞成龍以上圖片與圖說(shuō)，應(yīng)可以輕松選購(gòu)自己理想魚(yú)種。

選小龍基本通則

（一）胡須：

要挺直，而且長(zhǎng)而有力感，胡須邊側(cè)黑影線越深越好，如果胡須能呈現(xiàn)出金橘紅色則更好。

（二）嘴：

上下鄂要密合，下鄂不要比上鄂凸翹，以免長(zhǎng)大后戽斗型，唇部能呈現(xiàn)紅色度則更佳。

（三）眼睛：

要明亮有神，不宜過(guò)大，眼白部分基本上為金黃或部分橘紅色，如果能呈現(xiàn)也紅色部分越多越好，而眼球外緣則需呈現(xiàn)出深綠色金屬光澤，越立體越好。

（四）鰓：

要光滑平順，具銀亮金屬光澤，隱約泛出青綠色澤為佳，鰓部外緣軟翼隨呼吸張合平順，不外翻。

（五）胸鰭：

要寬大且長(zhǎng)，第一主鰭骨要圓弧順暢，棘條、鰭膜完整，紅色由鰭緣部位向內(nèi)自然渲染，外緣鰭尖呈黃亮金粉色澤為優(yōu)。

（六）腹鰭：

鰭骨、棘條要平順，紅度由外向鰭基部渲染，越紅越好，外緣能有黃亮金粉色澤表現(xiàn)為佳。

（七）鱗片：

要完整、排序有序，鱗緣不要有缺角，12~15公分時(shí)亮鱗會(huì)到達(dá)第四排，優(yōu)質(zhì)的小龍會(huì)表現(xiàn)到第五排，而在游動(dòng)時(shí)呈現(xiàn)粉瑩光緣色澤，并泛出特殊紫或藍(lán)天色光澤者為上品，15~20公分時(shí)必須能呈現(xiàn)出鱗框輪廓并且越分明越佳。

（八）背鰭、臀鰭：

棘條、鰭臘要完整，顏色越紅越好，與鰭條呈交叉的黑虎斑紋明顯，并且背鰭與臀鰭虎斑紋走勢(shì)相對(duì)稱(chēng)為佳。

我是班級(jí)小主人幼兒園大班社會(huì)教案

作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是我整理的我是班級(jí)小主人幼兒園大班社會(huì)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我是班級(jí)小主人幼兒園大班社會(huì)教案 篇1

活動(dòng)內(nèi)容

重點(diǎn)領(lǐng)域 社會(huì)

相關(guān)領(lǐng)域 語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道自己是班級(jí)的一員，要隨時(shí)關(guān)心，愛(ài)護(hù)集體，為集體服務(wù)。

2、學(xué)會(huì)整理物品的簡(jiǎn)單方法。

3、讓幼兒體驗(yàn)到為班級(jí)服務(wù)的樂(lè)趣和意義。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法來(lái)整理物品，能找到當(dāng)小主人的感覺(jué)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、請(qǐng)大班幼兒排練情景表演“小椅子”倒了。內(nèi)容大致為：看到小椅子倒在地上的不同表現(xiàn)：

（1）視而不見(jiàn)

（2）告訴老師

（3）自己把它扶起來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒觀看情景表演，激發(fā)幼兒興趣。

1、組織有觀看情景表演“小椅子倒了”，小椅子倒了，一個(gè)小朋友去報(bào)告老師，但有的小朋友就視而不見(jiàn)。

2、表演完后老師提問(wèn)小朋友：

（1）看了這個(gè)表演，里面講了一件什么事？

（2）這件事情里你認(rèn)為哪種行為是對(duì)的，那種是錯(cuò)的，為什么？如果讓你在這種情況下你會(huì)怎么做？

（3）老師請(qǐng)小朋友來(lái)討論一下，我是怎么為大家服務(wù)？都服務(wù)了什么？如果我自己遇到這種事情的時(shí)候我應(yīng)該怎么做？會(huì)不會(huì)像第一個(gè)小朋友一樣視而不見(jiàn)呢，還是會(huì)像第二個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)，報(bào)告老師或自己把他扶起來(lái)。

二、改編情景表演內(nèi)容：

請(qǐng)小朋友按照這個(gè)情景表演，把自己的行為表現(xiàn)表現(xiàn)一下，讓幼兒親身體驗(yàn)。

三、結(jié)合圖片幼兒交流討論

讓幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，應(yīng)該怎么來(lái)關(guān)心我們的活動(dòng)室，平時(shí)可以為我們的活動(dòng)室做些什么。

四、小結(jié)：

通過(guò)這個(gè)情景表演，老師讓小朋友明白在今后的生活中都要做個(gè)時(shí)時(shí)注意身邊事的小朋友，不能自私自利，只顧自己。

我是班級(jí)小主人幼兒園大班社會(huì)教案 篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得當(dāng)客人來(lái)訪時(shí)的基本禮貌語(yǔ)言和行為

2、感受當(dāng)小主人的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)

學(xué)習(xí)小主人的禮貌用語(yǔ)。

三、材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

娃娃家用具一套、在聊吧中向家長(zhǎng)宣傳

四、設(shè)計(jì)思路：

大班的孩子在行為方面的可塑性很大。他們已具備了與人禮貌交往的初步能力?，F(xiàn)在的幼兒大部分都是獨(dú)生子女，欠缺與人交往的能力。特別是客人來(lái)訪時(shí)，不懂得如何招呼客人。

五、活動(dòng)流程

情境表演——家園同步

1、 情境表演

串門(mén)樂(lè)：

將幼兒分成若干組，每組有一位小朋友做小主人，開(kāi)展“串門(mén)子”活動(dòng)。

2、 園同步

樹(shù)立小主人意識(shí)，讓幼兒懂得自己在家是小主人，在幼兒園是小主人。通過(guò)家園信息站向家長(zhǎng)宣傳。

我是班級(jí)小主人幼兒園大班社會(huì)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)小主人的意識(shí)。

2、初步培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。

2、與小龍魚(yú)幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請(qǐng)小龍魚(yú)幼兒園小一班小朋友來(lái)做客的愿望。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：電話(huà)邀請(qǐng)。

1、 設(shè)疑：

如何邀請(qǐng)？說(shuō)些什么？客人朋友什么時(shí)候來(lái)？怎么來(lái)？怎樣打電話(huà)？

2、 幼兒電話(huà)邀請(qǐng)。教師提供小龍魚(yú)幼兒園的電話(huà)號(hào)碼。

幼兒通電話(huà)。通話(huà)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒大膽交流，鼓勵(lì)幼兒和小龍魚(yú)幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園？”

活動(dòng)二：設(shè)計(jì)路標(biāo)圖

1、路標(biāo)圖上畫(huà)些什么？讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、我們的教室？（園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等）

2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。

3、教師指導(dǎo)幼兒畫(huà)園標(biāo)、路標(biāo)圖。

4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見(jiàn)？幼兒貼路標(biāo)圖。

活動(dòng)三：逛超市

1、 激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

客人來(lái)，我們?cè)趺凑写腿耍?我們用什么來(lái)招待客人？

2、逛超市。

引導(dǎo)幼兒觀察超市：超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？這樣放能給客人帶來(lái)什么方便？引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么？收銀員阿姨是怎么做的？

活動(dòng)四：招待客人(師生共同布置教室)

1、招待客人時(shí)說(shuō)些什么？怎么招待客人？除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興？

2、你的客人朋友叫什么名字？長(zhǎng)的什么樣？（幼兒看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？

3、找朋友。并相互交流。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵(lì)幼兒大膽交流、表現(xiàn)。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹(shù)立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決，大家各抒己見(jiàn)，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。

我是班級(jí)小主人幼兒園大班社會(huì)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意與同伴分享食物及玩具，能與同伴友好地相處。

2.能主動(dòng)與長(zhǎng)輩問(wèn)好，有禮貌待人的意識(shí)，并嘗試自己招呼客人。

3.通過(guò)與同伴一起游戲、運(yùn)動(dòng)、制作，具有較強(qiáng)的與人合作與交流的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)孩子自己預(yù)設(shè)，想請(qǐng)哪些好朋友到家中做客，并協(xié)助孩子一起制作邀請(qǐng)卡。

2. 請(qǐng)班主任老師出面與其他受邀家長(zhǎng)溝通，介紹本次活動(dòng)。

3.和孩子討論一些關(guān)于招待客人方面的常識(shí)，并讓孩子積極參與購(gòu)買(mǎi)食物、制定菜單等活動(dòng)，并嘗試制作一張購(gòu)物計(jì)劃書(shū)。

4.讓孩子將自己的玩具像幼兒園里那樣歸類(lèi)擺放，便于同伴拿取與物還原樣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、有客人來(lái)

1.今天你邀請(qǐng)的好朋友和他們的爸爸媽媽快要來(lái)了，你該做些什么準(zhǔn)備工作?

孩子：把吃的東西放在茶幾上，把飲料準(zhǔn)備好，客人來(lái)了給他們倒。

2.客人來(lái)的時(shí)候你該對(duì)他們說(shuō)什么?

孩子：我會(huì)跟小朋友問(wèn)好，還要跟叔叔或阿姨問(wèn)好。

3.當(dāng)客人進(jìn)屋以后，你該做些什么?

孩子：請(qǐng)叔叔阿姨坐下來(lái)，讓他們喝茶，吃東西。

4.那小朋友呢，你會(huì)讓他們做什么?

孩子：我先帶他們參觀我的房間，看看我的玩具房，然后讓他們自己拿玩具玩。

二、和客人玩

1.和同伴一起畫(huà)畫(huà)：提供鉛畫(huà)紙、勾線筆、蠟筆等繪畫(huà)材料

2.和同伴一起動(dòng)腦筋：提供拼圖、積木、飛行棋

3.和同伴一起做運(yùn)動(dòng)：提供跳繩、自行車(chē)、皮球、羽毛球、滑板車(chē)

4.和同伴一起做游戲：提供小醫(yī)院(針管、鹽水瓶等醫(yī)用材料)娃娃家(娃娃、奶瓶、小推車(chē)等玩具)、

三、請(qǐng)客人吃

1.娃娃家的娃娃吃飽睡覺(jué)了，我們是不是該給自己做點(diǎn)吃的了?

孩子：恩，我的肚子是有點(diǎn)餓了。

2.今天我準(zhǔn)備了餃子皮、肉餡，還有彩色的面粉，我們一起為爸爸媽媽做午飯，把在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)用面塑的形式展示爸爸媽媽看，然后煮熟了請(qǐng)他們品嘗好嗎?

孩子自由討論自己準(zhǔn)備制作的食品。

3.今天做的東西是要吃到我們肚子里的，所以在做之前要做一件什么事?

孩子：把手洗干凈。

4.請(qǐng)孩子們和爸爸媽媽一起制作各種面點(diǎn)。

5.現(xiàn)在我們做好的點(diǎn)心放在鍋里煮一下，想想看，吃好午飯以后還可以吃些什么?

孩子：吃些水果。

6.這個(gè)想法不錯(cuò)，那我們?cè)僖黄饋?lái)制作水果沙拉吧，等會(huì)兒吃好飯就可以吃水果沙拉了。

四、和客人交流

1.請(qǐng)爸爸媽媽相互品嘗孩子們制作的面點(diǎn)，并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等形式肯定孩子的作品以及今天的表現(xiàn)。

2.請(qǐng)其他小朋友和家長(zhǎng)一起談?wù)剬?duì)今天活動(dòng)的想法或感受，或者通過(guò)今天的活動(dòng)學(xué)到了什么新的內(nèi)容。

3.建議其他家長(zhǎng)再次組織類(lèi)似的活動(dòng)，為提高孩子們與人交往、合作交流及其他方面的能力提供更多的平臺(tái)。

4.讓孩子禮貌地與客人道別，互換禮物。(活動(dòng)結(jié)束)

我是班級(jí)小主人幼兒園大班社會(huì)教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)看圖片，愿意表述自個(gè)兒的體會(huì)與觀點(diǎn)。

2、初步啟發(fā)“我是幼兒園小主人”的觀念。

教學(xué)預(yù)備：

圖片

教學(xué)過(guò)程：

1、展示圖片：整齊干凈的操場(chǎng)、教室等

提問(wèn)：這就是哪個(gè)地方？你喜愛(ài)嗎？為何？（心情愉悅、給人以美的享受……）

孩子探討圖片內(nèi)容。

師總結(jié)：這一些地方都非常干凈，看了之后內(nèi)心非常愜意，給了我們美的享受。

2、展示圖片：有垃圾的操場(chǎng)、教室等

提問(wèn)：這兒均是啥？怎會(huì)有如此多垃圾的？

你看啦，認(rèn)為怎樣？（看到了痛苦、玩得不高興……）

師總結(jié)：這一些地方都堆滿(mǎn)了垃圾，太臟啦，看到了非常痛苦，玩游戲也玩的不高興，不喜愛(ài)這兒。

3、問(wèn)：我們應(yīng)當(dāng)怎樣做哩？

孩子探討，表達(dá)自個(gè)兒的觀點(diǎn)。（把垃圾拾起來(lái)，丟到垃圾筒中。做不亂丟垃圾的標(biāo)識(shí)，掛在各處?？吹絹y仍垃圾的舉動(dòng)及時(shí)叮囑、勸止——）

師：我們這一些小主人真優(yōu)秀，叫我們一塊兒行動(dòng)起來(lái)吧！令我們的幼兒園越發(fā)整齊干凈，更美麗。

教學(xué)反思：

在這一次教學(xué)里，把表述與表現(xiàn)有機(jī)的開(kāi)展整合，為小孩們創(chuàng)建了條件，使小孩們變成學(xué)習(xí)的主人，建立了以“幼兒進(jìn)一步提高為本”的思想，尊重小孩，把小孩們自個(gè)兒發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交予小孩們自個(gè)兒處理好，大伙兒各抒己見(jiàn)，使用種種不一樣的方式表述表現(xiàn)自個(gè)兒的認(rèn)知，讓小孩與教師，小孩與小孩，小孩與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互感染，真正施展了孩子學(xué)習(xí)主人的作用，使小孩在已經(jīng)具備的經(jīng)驗(yàn)前提上有了改善。

我是班級(jí)小主人幼兒園大班社會(huì)教案 篇6

在圍繞主題活動(dòng)“幼兒園是我家”的實(shí)施過(guò)程中，一次和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀察散步時(shí)發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地邊上、小池塘旁、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、吃剩下的包裝袋、香煙頭等，孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問(wèn)題：“這里垃圾怎么會(huì)這么多?”“這些垃圾都是哪里來(lái)的?”于是，我結(jié)合主題設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看圖片，樂(lè)意表達(dá)自己的感受與想法。

2、初步激發(fā)“我是幼兒園小主人”的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖片：整潔的操場(chǎng)、教室等

提問(wèn)：這是什么地方?你喜歡嗎?為什么?(心情舒暢、給人以美的享受……)

幼兒討論圖片內(nèi)容。

師小結(jié)：這些地方都很干凈，看了以后心里很舒服，給了我們美的享受。

2、出示圖片：有垃圾的操場(chǎng)、教室等

提問(wèn)：這里都是什么?怎么會(huì)有這么多垃圾的?

你看了，覺(jué)得怎么樣?(看見(jiàn)了難受、玩得不開(kāi)心…...)

師小結(jié)：這些地方都堆滿(mǎn)了垃圾，太臟了，看見(jiàn)了很難受，玩游戲也玩的不開(kāi)心，不喜歡這里。

3、問(wèn)：我們應(yīng)該怎么做呢?

幼兒討論，發(fā)表自己的想法。 (把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾筒里。 做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處。 看見(jiàn)亂仍垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止——)

師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹(shù)立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決，大家各抒己見(jiàn)，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。

我是班級(jí)小主人幼兒園大班社會(huì)教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意到別人家做客，不哭鬧、不亂翻別人的東西

2、會(huì)禮貌熱情地接待客人，會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。激發(fā)幼兒樂(lè)于助人為樂(lè)的美好情感，提高他們的健康意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、桌椅、玩具、水杯、水果

2、幼兒用書(shū)12-13頁(yè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、律動(dòng)《讓愛(ài)住我家》進(jìn)入場(chǎng)地。

2、模擬電話(huà)，引起幼兒興趣。——情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

“叮鈴鈴——”“喂，您好！這里是小一班！”……“哦！知道了！”

師：小朋友們，電話(huà)里說(shuō)，知道我們小一班的小朋友都是最有禮貌的小朋友。待會(huì)兒這位神秘的小客人要來(lái)我們班做客哦！小朋友們歡迎嗎？

二、基本部分：

（一）客人來(lái)我家——引導(dǎo)幼兒懂得基本的禮儀。

1、教師提問(wèn)：你家里來(lái)客人你該怎樣做？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出——掃地、拖地、準(zhǔn)備茶水、水果、糖果、圖書(shū)、玩具等。

（二）教師邀請(qǐng)寶寶來(lái)做客小朋友。

（1）——學(xué)習(xí)如何招待客人

“現(xiàn)在我邀請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)我家做客哦！”

（老師扮演小主人、幼兒扮演客人）

情景表演（1）：主人邊整理客廳邊說(shuō)：客人要來(lái)了，我把客廳整理干凈?？腿饲瞄T(mén)主人請(qǐng)客人進(jìn)來(lái)時(shí)，客人向主人問(wèn)好。主人請(qǐng)客人坐下，請(qǐng)喝水，客人說(shuō)謝謝！

教師小結(jié)：主人對(duì)客人說(shuō)“歡迎到我家做客”。

逐步深入——我這里有玩具，請(qǐng)你們一起來(lái)玩吧?。▋晌恍】腿俗杂砂l(fā)揮）

師幼一起點(diǎn)評(píng)：

你認(rèn)為主人做得怎么樣？小客人哪里做得好？能不能爭(zhēng)搶玩具？能不能動(dòng)主人家的東西？

師小結(jié)：小朋友們非常棒！

（2）——學(xué)習(xí)做禮貌客人。

情景表演（2）：主人請(qǐng)客人玩玩具，客人有禮貌地說(shuō)謝謝，并能一起友好地玩，客人不隨便動(dòng)主人家里的東西。

教師：主人請(qǐng)客人玩玩具，客人說(shuō)了什么？他們倆是怎樣玩的？主人家里還有許多玩具，客人動(dòng)了沒(méi)有？

教師小結(jié)：怎樣做有禮貌的小客人，不爭(zhēng)搶玩具，不動(dòng)主人家的東西，做文明小客人。

（3）——學(xué)習(xí)如何告別。

情景表演（3）：玩了一會(huì)兒后，客人要走了，有禮貌地謝謝主人的招待，和主人道別，并邀請(qǐng)主人下次到自己家做客。

教師提問(wèn)：客人要走了，對(duì)主人說(shuō)什么。

幼兒小結(jié)：說(shuō)再見(jiàn)和邀請(qǐng)下次再到我家做客。

（三）神秘客人模擬表演：歡迎來(lái)做客——鞏固幼兒禮儀。

請(qǐng)一名配班老師扮演熊媽媽?zhuān)變赫写】腿恕?/p>

“咚咚咚！”——配班老師扮演的熊媽媽敲門(mén)。

“小朋友們猜一猜是誰(shuí)呢？”老師激起幼兒興趣。

教師在一旁提醒幼兒注意：客人對(duì)主人說(shuō)些什么？主人對(duì)客人說(shuō)些什么？應(yīng)該怎樣招待客人？客人要走了，主人對(duì)客人說(shuō)些什么？

4、分組進(jìn)行表演，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

幼兒創(chuàng)編各種角色進(jìn)行表演，如：小熊、小青蛙、小鳥(niǎo)等等。

5、請(qǐng)幼兒觀看幼兒用書(shū)12-13頁(yè)進(jìn)一步體會(huì)如何當(dāng)小主人，鞏固理解做客和待客禮儀。

三、結(jié)束部分：

教師鼓勵(lì)小朋友的表演很棒，對(duì)幼兒在家里來(lái)的客人提出禮儀希望。

四、活動(dòng)延伸

請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子在家的表現(xiàn)記錄下來(lái)，或是照片，或是錄像，和小朋友們互相學(xué)習(xí)。

小百科：主人是接待賓客的人。與“客人”相對(duì)。

我是班級(jí)小主人幼兒園大班社會(huì)教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 知道大班小朋友應(yīng)在各方面關(guān)心集體，關(guān)心幼兒園，給弟妹做好榜樣。

2、 激發(fā)幼兒為幼兒園爭(zhēng)光的榮譽(yù)感。

3、 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4、 幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

配樂(lè)詩(shī)歌“我是幼兒園的小主人”

活動(dòng)過(guò)程：

1、 引導(dǎo)幼兒討論，怎么做哥哥姐姐、做幼兒園的小主人。

現(xiàn)在誰(shuí)是幼兒園最大的小朋友?。你打算怎樣做好幼兒園小主人呢?

總結(jié)“我們是幼兒園里最大的小朋友，我們是幼兒園的小主人，應(yīng)從各方面關(guān)心幼兒園、幫助弟弟妹妹，給弟弟妹妹做好榜樣。

2、 請(qǐng)幼兒討論“客人來(lái)了，我們?cè)鯓幼龊眯≈魅四?”

“應(yīng)該怎樣上課?為什么?”

“幼兒園的小主人在勞動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎么做?”

“我們應(yīng)該怎樣做游戲呢?”

“幼兒園的小主人應(yīng)該怎樣為班級(jí)、幼兒園做好事?”

“幼兒園的小主人應(yīng)該怎樣關(guān)心弟弟妹妹?”

3、讓幼兒欣賞配樂(lè)詩(shī)歌“我是幼兒園的小主人”

活動(dòng)延伸：

布置“優(yōu)秀小主人”專(zhuān)欄，每天評(píng)一次，為優(yōu)秀的幼兒“貼星”以示表?yè)P(yáng)。

活動(dòng)反思

在本次活動(dòng)中，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹(shù)立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決，大家各抒己見(jiàn)，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。

我是班級(jí)小主人幼兒園大班社會(huì)教案 篇9

設(shè)計(jì)意圖：

我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀察散步時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹(shù)林里、草地上、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問(wèn)題：“這里垃圾怎么會(huì)這么多？”“這些垃圾都是哪里來(lái)的？”

《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過(guò)程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。

我感到幼兒提出的這一問(wèn)題很有價(jià)值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，與孩子們一起展開(kāi)討論。通過(guò)討論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)，知道作為幼兒園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)心幼兒園的.整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來(lái)保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們幼兒園更加美麗、更加整潔。因此，我們就設(shè)計(jì)了這次探索性主題“我是幼兒園小主人”的活動(dòng)，讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中，思維得到發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀看圖片，樂(lè)意表達(dá)自己的感受與想法。

2.初步激發(fā)“我是幼兒園小主人”的意識(shí)。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦、有關(guān)資料、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1. 觀看圖片：整潔的操場(chǎng)、教室等

問(wèn)：這是什么地方？

你喜歡嗎？

為什么？

（心情舒暢、給人以美的享受……）

老師小結(jié)。

2. 觀看圖片：有垃圾的操場(chǎng)、教室等

問(wèn)：這里都是什么？

怎么會(huì)有這么多垃圾的？

你看了，覺(jué)得怎么樣？

（看見(jiàn)了難受、玩得不開(kāi)心…...）

老師小結(jié)。

3. 問(wèn)：我們應(yīng)該怎么做呢？

幼兒討論，發(fā)表自己的想法。

（把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處?？匆?jiàn)亂仍垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止……）

師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！

使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，根據(jù)二期課改的精神，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹(shù)立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決，大家各抒己見(jiàn)，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。

我是班級(jí)小主人幼兒園大班社會(huì)教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解稱(chēng)職的小主人和小客人的基本禮儀。

2.提升待人接物的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片

2.創(chuàng)設(shè)娃娃家場(chǎng)景

活動(dòng)過(guò)程

一、興趣導(dǎo)入

師：你們有去過(guò)別人家做客嗎？家里要來(lái)客人前，爸爸媽媽會(huì)做些什么？

引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)，表述去做客的場(chǎng)景。

二、了解稱(chēng)職小主人基本禮儀

1.播放圖片，清幽而觀察啟瓦迪打掃房間的圖片。

師：?jiǎn)⑼叩显诟墒裁?？為什么要打掃房間？

2.請(qǐng)幼兒觀察松鼠黎娜來(lái)做客的圖片

師：門(mén)鈴想了，啟瓦迪會(huì)怎么做？開(kāi)了們會(huì)說(shuō)什么？

3.請(qǐng)幼兒觀察啟瓦迪款待黎娜的圖片，師：?jiǎn)⑼叩蠋熢鯓涌畲墒罄枘鹊模?/p>

4.請(qǐng)幼兒觀察啟瓦迪與松鼠黎娜一同玩玩具的圖片，

師：這些玩具是誰(shuí)的？它們是怎么玩的？

5.師小結(jié)：作為小主人在客人來(lái)之前會(huì)把家里打掃干凈，當(dāng)小客人來(lái)了，會(huì)很有禮貌地?zé)崆榈卣写】腿诉M(jìn)屋，會(huì)用茶水，點(diǎn)心來(lái)招待客人，還會(huì)與小客人分享自己的玩具，這樣才是稱(chēng)職的小主人。

三、了解稱(chēng)職小客人的基本禮儀

1.請(qǐng)幼兒觀察小狗到小豬家做客的圖片

師：小狗去小豬家做客，手里拿什么？為什么要帶禮物？

2.請(qǐng)幼兒觀察小狗那書(shū)的圖片。拿了別人的書(shū)會(huì)說(shuō)什么？為什么要征得別人的同意。

3.觀察放鞋子的圖片，師：為什么要放整齊？

4.離開(kāi)主人家的時(shí)候會(huì)說(shuō)什么？跟誰(shuí)說(shuō)再見(jiàn)？你怎么知道的？

5.師小結(jié)：作為小客人去別人家做客要帶上禮物，進(jìn)門(mén)換鞋并把脫下的寫(xiě)字?jǐn)[放整齊，要經(jīng)過(guò)小主人同意后才能拿物品，當(dāng)要離開(kāi)時(shí)，要與小主人假的所有人道別，這樣才是稱(chēng)職的小客人。

四、游戲《做客》

1.請(qǐng)幼兒扮演小主人家的爸爸媽媽和孩子，可以商量客人來(lái)之前大家分工打掃房屋。

2.請(qǐng)2—3位幼兒扮演小客人，刪了去做客時(shí)需要注意什么？

3.小客人到小主人家去做客，教師觀察冰之島。

4.游戲結(jié)束后請(qǐng)其他幼兒說(shuō)一說(shuō)，小主人稱(chēng)職嗎？小客人稱(chēng)職嗎？怎樣才能當(dāng)稱(chēng)職的小主人和小客人？

5.組織幼兒一起整理物品。

什么是龍魚(yú)，龍魚(yú)如何養(yǎng)？龍魚(yú)圖片，龍魚(yú)養(yǎng)殖后銷(xiāo)售？

一百度就出來(lái)了

水質(zhì)

飼養(yǎng)龍魚(yú)需弱酸性軟水。?一般源自江河的自來(lái)水的水質(zhì)為弱酸性，是適合龍魚(yú)的軟水。?但是自來(lái)水?中，含有氯或氟，這對(duì)龍魚(yú)是有害的，甚至引起死亡。因此在飼養(yǎng)龍魚(yú)時(shí)，必須??金龍魚(yú)

把水先存貯1～2?天或在日光下曬半天，使得溶解在水內(nèi)的氯或氟得以自行消失。?也可在水中添加極少量的大蘇打以分解氯。?若使用來(lái)源于地下的自來(lái)水、井水、礦泉水，硬度可能偏高，應(yīng)加入三分之一或二分之一的白開(kāi)水或蒸餾水，將水的硬度降低。水族箱中養(yǎng)龍魚(yú)較久的老水，由于蒸發(fā)作用，一般也會(huì)變?yōu)橛菜?，?yīng)及時(shí)軟化。水質(zhì)軟化最簡(jiǎn)單的辦法是先把水煮沸，除去雜質(zhì)，或用離子交換樹(shù)脂過(guò)濾設(shè)備過(guò)濾。

水溫

水溫最好保持在24℃～26℃，特別是飼養(yǎng)銀龍和黑龍，水溫需要提高到28℃～30℃，。龍魚(yú)對(duì)水溫忽然升高或降低非常敏感，易使神經(jīng)系統(tǒng)休克、吸收中斷、導(dǎo)致死亡。在飼養(yǎng)龍魚(yú)時(shí)，必須嚴(yán)格控制水溫的恒定。尤其是水族箱養(yǎng)龍魚(yú)，換水時(shí)新舊水的溫差不要超過(guò)2℃，而且新水注入時(shí)，一定要慣注、散開(kāi)。當(dāng)龍魚(yú)經(jīng)過(guò)運(yùn)輸轉(zhuǎn)入新環(huán)境養(yǎng)殖時(shí)，應(yīng)等15分鐘左右，待運(yùn)載容器與新的放養(yǎng)環(huán)境水溫相近時(shí)再將魚(yú)放入。

氧氣

水中溶解氧的來(lái)源主要有二種，一是水生植物光合作用的產(chǎn)物；二是直接從空氣中溶入。?但水中殘餌、?魚(yú)的排泄物和水生植物枯枝敗葉的分解作用，也在不斷消耗水體的溶解氧。?因此應(yīng)及時(shí)清理飼養(yǎng)池和水族箱的各種污物。?為了保證水池或水族箱中有足夠的溶氧，還應(yīng)配套增氧設(shè)備。另外，水中溶解氧的消耗同龍魚(yú)放養(yǎng)密度密切相關(guān)，龍魚(yú)飼養(yǎng)最佳密度以魚(yú)體長(zhǎng)20厘米，?水深度50厘米計(jì)算，水面5平方米可養(yǎng)15尾，15平方米則可養(yǎng)30尾，隨著水面的擴(kuò)大，放養(yǎng)密度可適當(dāng)提高。?成年紅尾金龍魚(yú)

光線

魚(yú)在生長(zhǎng)過(guò)程中需要適度光線，最好是一天內(nèi)早晚兩次的陽(yáng)光能照射到飼養(yǎng)水3～4小時(shí)為佳。光線過(guò)暗，龍魚(yú)行動(dòng)呆板，食欲不振，色澤暗淡；光線太強(qiáng)，同樣會(huì)游動(dòng)不正常，甚至出現(xiàn)氣泡病等。

水族箱飼養(yǎng)管理

龍魚(yú)魚(yú)體較大，水族箱長(zhǎng)度應(yīng)超過(guò)120厘米。同時(shí)，應(yīng)安裝紫外線殺菌，預(yù)防病害發(fā)生。過(guò)濾器肯定要，還要有加熱棒，和光管。水族箱必須配備空氣泵，不僅可以增加水中的溶氧，而且又可驅(qū)除水中濃度過(guò)高的二氧化碳。?為防止龍魚(yú)受驚時(shí)跳躍水面，水族箱還必須加蓋。水族箱內(nèi)水質(zhì)最低限度每三天換水一次，每次換出水量的1/4至1/3。?若發(fā)生魚(yú)鰭脫落可能是換新水過(guò)多所至，只要立即暫停換水，即可慢慢復(fù)原。

飼料

龍魚(yú)在吃食時(shí)用力過(guò)猛會(huì)撞到缸里的某一個(gè)角度以導(dǎo)致受傷，喂食時(shí)最好在魚(yú)缸的中間來(lái)投食。龍魚(yú)屬于肉型性動(dòng)物，大部分龍魚(yú)的食譜為，青蛙、泥鰍、板球、金魚(yú)、螞蚱、小蝦等等。在喂食有一個(gè)加色的問(wèn)題，比如說(shuō)紅龍，喂食紅箭或小蝦就對(duì)紅龍的增色起到一定的作用，因?yàn)榧t箭和小蝦體中含有紅色素。12厘米以下的幼魚(yú)剛剛開(kāi)始吃生餌，這時(shí)可以投喂剛剛脫殼的白色面包蟲(chóng)、小蝦(一定要去掉頭尾，最好是剝成蝦球投喂以免硬殼傷其腸胃)、血蟲(chóng)等較適口的餌料。要少吃多餐一天投喂四次。?15厘米左右的小龍魚(yú)可喂食正常的面包蟲(chóng)和小蝦(小蝦最好去掉蝦劍)、也可以投喂1.5厘米的小魚(yú)。此時(shí)的龍魚(yú)生長(zhǎng)迅速，食量驚人?？蛇m當(dāng)增加投餌次數(shù)和投餌量。?20厘米以上的龍魚(yú)可以投喂較大型的魚(yú)、蝦、泥鰍、肉塊等餌料。還可以投喂各種昆蟲(chóng)等活餌，這些都是龍魚(yú)喜歡的食物，但要注意不要讓這些餌料受到污染。?另外，內(nèi)臟，尤其是肝臟是不合適喂養(yǎng)龍魚(yú)的，其較多的脂肪會(huì)造成龍魚(yú)的疾病?；铕D中金魚(yú)并不是一種好的餌料，研究顯示專(zhuān)吃金魚(yú)的龍魚(yú)飼養(yǎng)在狹小的水族箱里所染上的傳染病或寄生蟲(chóng)幾乎全是金魚(yú)傳染的。?人工餌料最好是使用脂肪含量較少的牛肉，當(dāng)然有條件的話(huà)，可以買(mǎi)成品的龍魚(yú)專(zhuān)用餌料。不過(guò)剛開(kāi)始投喂人工飼料的時(shí)候龍魚(yú)會(huì)很不習(xí)慣，需要人工馴餌。

小龍魚(yú)卡通圖片的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于小魚(yú) 卡通圖、小龍魚(yú)卡通圖片的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。