株洲哪里有魚缸買的實體店（在教育問題上，你是希望老師適當體罰學生，）

本人今年六十歲，有一件刻苦銘心的記憶,那是在十歲，上小學四年級的時候，那時候老師對不聽講倒亂的學生，你經常擰耳朵、打手板、崩腦袋、罰坐,一天和幾個好些的同學一起玩，嬉笑打鬧間罵了老師一句被老師隱隱約約聽到了，上課的時候老師沒有打也沒罵，完全是讓我還當全班同學的面自掌嘴巴，一邊掌嘴一邊說：罵人的話不對，并非好學生,我那時是

• 1、在教育問題上，你是希望老師適當體罰學生，

1、在教育問題上，你是希望老師適當體罰學生，

本人今年六十歲，有一件刻苦銘心的記憶。那是在十歲，上小學四年級的時候，那時候老師對不聽講倒亂的學生，你經常擰耳朵、打手板、崩腦袋、罰坐。一天和幾個好些的同學一起玩，嬉笑打鬧間罵了老師一句被老師隱隱約約聽到了，上課的時候老師沒有打也沒罵，完全是讓我還當全班同學的面自掌嘴巴，一邊掌嘴一邊說：罵人的話不對，并非好學生。我那時是小班長學習委員。從此，我戒掉手淫了隨便罵人的話的習慣，至如今每一次聽見孫子說臟話罵人時就他知道小時候的自己?？吹轿羧盏睦蠋?，敬煙倒茶談笑，心生一片表達感謝。因此我不同意老師對學生張弛有度的管教與體罰。這是要讓學生知道：對與錯。對的就去作，錯的還得被罰。罰的目的是為了我錯了。

開始寫此段后，我讓在跟前已經上一年級的孫子讀了兩遍。